Michel Briand

Articles de cet auteur (493)

• Pour une convergence des transitions écologique & numérique

  Le Conseil National du numérique et les porteurs du programme Transitions2, la Fondation pour l’Internet Nouvelle Génération (Fing), Coalition Climat 21, Les Petits Débrouillards, OuiShare, POC21, Terra Eco, Without Model, l’Institut du développement durable et des relations internationales (IDDRI) et Place to B, ont lancé le 25 novembre 2015 un “appel à engagements” pour oeuvrer à la convergence des transitions écologique et numérique.

  La transition écologique est notre horizon incontournable, mais la dégradation continue de notre environnement nous oblige à admettre qu’elle sait mieux décrire son but que son chemin. La transition numérique est notre (...)

  30 novembre 2015 par Michel Briand Retours d’expériences 1171 visites 0 commentaire

• La question des émotions dans la prise en compte de la transition, retour de psychologue dans l’enseignement supérieur, webinaire le 13 février à 17h

  Avec l’aggravation de la crise écologique (climat, biodiversité, énergie..) et sa prise en compte dans les enseignement à l’université et dans les écoles, enseignants et étudiants sont de plus en plus confrontés à l’éco-anxiété. Pour contribuer à y répondre Riposte Créative Pédagogique a débuté un cycle de webinaire sur la prise en compte des émotions. Ce cycle, initié avec le webianire "BABA des compétences émotionnelles " par Jean Claude Dufourd aura pour second webinaire "La question des émotions dans la prise en compte de la transition, retour de psychologue dans l’enseignement supérieur" avec Viviane Le Naour, psychologue dans (…)

  7 février 2023 par Michel Briand Emotions, éco-anxiété 353 visites 0 commentaire

• Mediane 2019, du 22 au 25 janvier, l’école d’hiver de l’Institut Mines Télécom, de nouvelles idées pour perfectionner vos enseignements

  Scénariser pour développer ses enseignements »

  MEDIANE 2019 accueille un expert en pédagogie de renom : Amaury Daele.

  Dans un cadre convivial, venez échanger, mûrir vos pratiques d’enseignement, challenger vos méthodes, partager votre expérience.

  Des experts pédagogiques vous accompagneront dans les réflexions sur les transformations pédagogiques actuelles (nouveaux apprenants, nouveaux besoins, nouveaux espaces, prégnance du numérique…).

  12 janvier 2019 par Michel Briand Coopérer 693 visites 0 commentaire

• "BadgeaBrest" une liste pour échanger entre actrice.eurs.s intéressé.e.s par les badges ouverts autour de Brest

  Les deux temps de rencontre organisés le 17 décembre par le service internet et expression multimédia de la ville de Brest, Fab@brest et l’Open Factory ont montré l’intérêt pour les badges ouverts du réseau Fab@brest et bien au delà (prof@brest, Coopérative Pédagogique Numérique 29, UBO, enseignement agricole, Conseil Départemental 29 ...).
  D’où l’idée d’une liste pour faciliter les échanges autour des initiatives !
  Pour celles et ceux qui le découvrent qu’est qu’un open Badge ?
  repris de l’article sur a-Brest publié par Solenn Malgorn
  Un Open badge est un enregistrement numérique qui se présente sous la forme d’une image dans (…)

  5 janvier 2020 par Michel Briand Bretagne-Educative 635 visites 0 commentaire

• UN MOOC pour une Éducation libre : Réutiliser, Retravailler, Recombiner, Redistribuer

  Le cours en ligne ouvert en massif (CLOM) REL 2014 – Pour une éducation libre est une initiative de l’Organisation internationale de la Francophonie (OIF).
  Le cours porte sur les ressources éducatives libres (REL). Il vise à éduquer tous les acteurs qui interviennent dans le cycle de vie d’une REL quant à sa nature, ses conditions de déploiement et les pratiques exemplaires qui l’entourent.
  un texte repris du site du projet, publié comme ses contenus sous une licence CC by sa
  L’Organisation internationale de la Francophonie (OIF) organisait, en février 2013 à Moncton au Nouveau Brunswick (Canada), un atelier d’experts (…)

  1er mars 2014 par Michel Briand MOOC 899 visites 0 commentaire

• Prix de la Pédagogie 2023 - Atelier E3 : Eco engagement, ENSSAT Lannion

  Le Prix dispositif innovant pour la transition écologique est décerné à Nathalie Caradec (enseignante en communication, français langue étrangère) et Aurélien Moreau (enseignant du pôle informatique, et chargé de mission scolarité à la direction des études) de l’Enssat pour leur projet « Atelier E3 : Eco engagement »
  Leur projet « Atelier E3 : Éco engagement », cherche à renforcer l’apprentissage des enjeux écologiques au sein des formations délivrées aux étudiants de l’Enssat.
  extrait de l’article du Télégramme
  voir aussi Ouest-France

  30 janvier 2024 par Michel Briand Prix de la pédagogie 1062 visites 0 commentaire

• Recherche et déplacements par le GDS EcoInfo

  Un article de Didier Mallarino repris du site EcoInfo, du GDS EcoInfo du CNRS, ingénieurs et des chercheurs des secteurs de la recherche et de l’enseignement supérieur en France autour d’un objectif commun "Agir pour réduire les impacts (négatifs) environnementaux et sociétaux des TICs (Technologies de l’Information et de la communication)" une publication sous licence CC by nc nd
  Le travail de recherche est une activité éminemment collective et collaborative. Les chercheurs et chercheuses montent des projets ensemble, réfléchissent collectivement, débattent, partagent des données et des solutions, se jugent entre pairs, et (…)

  14 octobre 2022 par Michel Briand Transition 352 visites 0 commentaire

• Interview d’Hélène Laxenaire : la coopération il faut la vivre pour la comprendre

  Hélène Laxenaire documentaliste et formatrice à l’Institut de Florac de Montpellier Supagro nous parle de coopération, une coopération presque naturelle quand on est à Florac en hyper ruralité et que l’on travaille en réseau dans l’enseignement agricole technique.
  Bonjour Hélène est-ce que tu peux te présenter en quelques mots ?
  Je suis documentaliste et formatrice à l’Institut de Florac de Montpellier Supagro qui est une école de l’enseignement supérieur agricole et je travaille notamment à la formation des enseignants de l’enseignement agricole technique sur la thématique du numérique éducatif et des dynamiques collaboratives, (…)

  8 janvier 2019 par Michel Briand Veille 1105 visites 1 commentaire

• Ateliers de design participatif sur la transformation numérique de l’Enseignement supérieur

  Le Ministère de l’Enseignement supérieur et de la recherche et le Conseil national du numérique ont lancé un cycle d’ateliers de design participatif avec les acteurs de l’Enseignement supérieur d’octobre à décembre 2016.
  En voici les premiers retours repris de l’article sur le site du CNNum.
  Objectifs et méthodologie des ateliers
  Ces ateliers ont pour objectif de faciliter l’appropriation du référentiel de transformation numérique de l’Enseignement supérieur ((format pdf) (format .ods)), et plus particulièrement de : l’enrichir au fur et à mesure en mobilisant l’expertise et les retours d’expérience des acteurs engagés la (…)

  1er novembre 2016 par Michel Briand Veille 1001 visites 0 commentaire

• De la performance à la robustesse se former pour passer à l’action

  Persuadé de l’intérêt de ce concept pour une société confrontée à un monde de plus en plus fluctuant, cet article présente la formation mise en place par le CRIE Mouscron en juin 2024 avec le soutien de la région Wallone et le site collaboratif "Robustesse.org" ouvert pour en faciliter la diffusion et l’enrichissement.
  Un atelier en présentera les éléments introductif le 4 juillet lors du Forum des Usages coopératifs à Brest.
  Après la conférence "Basculer de la performance à la Robustesse" d’Olivier Hamant qui a introduit cette notion aux dernières rencontres Co-construire, vient le temps de l’expérimentation.
  « Tant que l’on ne (…)

  18 juin 2024 par Michel Briand Robustesse 2280 visites 0 commentaire

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