Michel Briand

Articles de cet auteur (492)

• La distance, un levier au service du développement de la pédagogie ?, Université de Nantes le 6 juin

  Le thème de cette 3e journée d’étude s’intitule : "La distance, un levier au service du développement de la pédagogie ?", amenant une réflexion prospective et pragmatique sur toutes les stratégies, les systèmes et les activités pédagogiques. Cette journée, coordonnée par le Service Universitaire de Pédagogie, alternera conférences d’experts, retours d’expériences, mises en situation par des ateliers sur des initiatives pédagogiques d’enseignants de notre université. Ces différents temps permettront d’enrichir la réflexion et le débat, de proposer des actions concrètes, de monter en habileté technique numérique, pour de nouvelles (…)

  17 mai 2017 par Michel Briand Veille 534 visites 0 commentaire

• Vers une université contributive ? 5 polarités de transformation proposées par le Conseil National du Numérique

  Une introduction et une présentation des 5 axes de transformation reprise du rapport du Conseil National du Numérique .

  Le Conseil entend par transformation numérique les effets sociaux et techniques de l’informatique sur les relations et les organisations humaines. En ce sens, cette transformation est aussi profondément politique et induit un nouveau rapport au monde, aux savoirs, aux communautés et aux organisations.

  25 mai 2016 par Michel Briand Veille 1545 visites 0 commentaire

• Robustesse en formation des adultes, conférence débat Agora Pro à l’université de Rennes 2, les 26 et 27 mai 2026

  Depuis 2020, Agora Pro s’affirme comme un espace privilégié de dialogue entre professionnels de la formation et de l’insertion, acteurs institutionnels et chercheurs. Chaque édition explore une question vive qui traverse nos pratiques, nos organisations et nos cadres d’action. Dans un contexte marqué par l’incertitude économique, les transformations technologiques rapides, les tensions sur les financements et les défis de la transition écologique, un constat est largement partagé : nos manières de concevoir, de piloter et de mettre en œuvre la formation sont mises à l’épreuve. Ces mutations interrogent le sens du travail, les marges de (…)

  24 février 2026 par Elzbieta Sanojca, Michel Briand Robustesse 996 visites 1 commentaire

• Observatoire critique des transformations en éducation et formation des adultes

  L’équipe « Activité, travail, identités professionnelles » (ATIP) de chercheurs et doctorants des universités du grand Est au sein du (Laboratoire LISEC) est à l’initiative de la création d’un « observatoire critique des transformations en éducation et formation des adultes » destiné à rassembler autour de problématiques communes les chercheurs et les praticiens du champ de la formation des adultes.
  Un espace collaboratif ouvert qui invite à partager état de l’art, projets, débats et événements : https://octet-lab.eu/
  En voici une présentation reprise de la page "OCTET, autour des transformations... de quoi est-il question ? Pour (…)

  11 novembre 2021 par Elzbieta Sanojca, Michel Briand Formation professionnelle 962 visites 0 commentaire

• Appel à initiatives étudiantes - colloque initiatives étudiantes de la CGE du 4 avril à l’école polytechnique

  L’appel à initiatives étudiantes s’inscrit dans le cadre du Colloque sur les initiatives étudiantes de la CGE qui aura lieu à l’Ecole Polytechnique le 4 avril 2019. Cet appel s’adresse aux étudiants, associations, fédérations, ou tout autre personne portant une initiative étudiante en lien avec l’un des thèmes suivants : égalité, citoyenneté, solidarité, culture, santé, environnement et plus largement tous les thèmes liés au développement durable et à la responsabilité sociétale. Les initiatives retenues seront présentées sous forme de posters format A2 durant le colloque dans le Forum des initiatives organisé dans le grand hall de l’Ecole polytechnique.

  12 mars 2019 par Michel Briand ESResponsable 1425 visites 0 commentaire

• Ateliers de design participatif sur la transformation numérique de l’Enseignement supérieur

  Le Ministère de l’Enseignement supérieur et de la recherche et le Conseil national du numérique ont lancé un cycle d’ateliers de design participatif avec les acteurs de l’Enseignement supérieur d’octobre à décembre 2016.
  En voici les premiers retours repris de l’article sur le site du CNNum.
  Objectifs et méthodologie des ateliers
  Ces ateliers ont pour objectif de faciliter l’appropriation du référentiel de transformation numérique de l’Enseignement supérieur ((format pdf) (format .ods)), et plus particulièrement de : l’enrichir au fur et à mesure en mobilisant l’expertise et les retours d’expérience des acteurs engagés la (…)

  1er novembre 2016 par Michel Briand Veille 834 visites 0 commentaire

• Une introduction à l’Open access

  Une vidéo reprise de la Revue Angevine de Pédagogie, la revue en ligne annuelle de l’Université d’Anger, un site sous liecence CC by
  3 minutes 34 de stopmotion pour découvrir l’Open access.

  14 juillet 2017 par Michel Briand Vidéos 707 visites 1 commentaire

• Cycle de rencontre sur la stigmergie par Lilian Ricaud

  Ceci est une invitation à participer à un cycle de rencontre et de discussion sur le thème de la stigmergie au service de la coopération entre collectifs citoyens. Les échanges nourriront l’écriture d’un livre à paraitre en juillet 2025 (format epub).
  Un texte repris du site sur le cycle de rencontres
  Qui
  Lilian Ricaud, chercheur indépendant, facilitateur, contributeur aux communs. Je suis soutenu depuis l’automne 2024 par la maison d’édition « Des Livres en communs » (porté par l’association Framasoft) qui m’a offert une petite bourse pour travailler sur un livre sur la stigmergie, une forme de coopération ouverte à grande (…)

  2 mai 2025 par Michel Briand Coopérations 888 visites 0 commentaire

• Un petit bilan d’Innovation-pedagogique.fr, site contributif sur les initiatives et innovations pédagogiques dans l’enseignement supérieur francophone

  

  Trois ans déjà, 1370 abonnés, 530 articles, une trentaine de publications syndiquées, voici un rapide bilan du site contributif innovation-pedagogique.fr.

  Et aussi quelques nouveautés qui verront le jour dans les mois qui viennent...

  18 novembre 2016 par Gilles Jacovetti, Michel Briand Retours d’expériences 1146 visites 0 commentaire

• 30 projets ont été retenus dans le cadre de la seconde édition de l’Appel à Manifestation d’Intérêt DESIR DUNE, Universités de Rennes 1 et 2 et écoles

  Le projet Desir a été retenu dans le cadre de l’appel à projet DUNE pour le Développement d’Universités Numériques Expérimentales lancé par le Ministère en septembre dernier. L’objectif était de soutenir la définition des stratégies numériques, à encourager les premières réalisations et les premiers effets de démonstration et à stimuler le partage d’expériences.
  L’Université de Rennes 1, l’Université Rennes 2, l’alliance Rennes Tech composée de huit grandes écoles - Agrocampus Ouest, Centrale Supelec, Ecole des hautes études en santé publique (EHESP), Ecole nationale de la statistique et de l’analyse de l’information (ENSAI), Ecole (…)

  29 novembre 2018 par Michel Briand Veille 632 visites 0 commentaire

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