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• La relation humain-machine au temps du numérique, Fin du taylorisme ou prolétarisation généralisée ?

  Ce texte propose des éléments de réflexion sur la question du travail dans le contexte numérique contemporain en réalisant un détour par la position de Cazamian sur une éventuelle fin du Taylorisme à partir d’un entretien accordé au quotidien Le Monde dans les années 1980.
  Dans ces années, au moment de l’émergence des ordinateurs personnels, des réseaux numériques, etc. des Nouvelles Technologies de l’Information et de la Communication (NTIC), on pouvait se questionner positivement comme Pierre Cazamian, sur l’impact qu’elles auraient sur le travail, sur l’organisation de la production, sur les métiers. Quarante ans plus tard, il est (…)

  17 octobre 2022 par Olivier Landau Veille 708 visites 0 commentaire

• Présence hybride ou la rentrée sous le signe de l’hybridation – préparons là ensemble !

  Alors que la pandémie recule dans notre pays, voire semble derrière nous pour certains, la rentrée à venir dans l’enseignement supérieur se prépare selon un scénario qui intègre la nécessité de limiter les brassages de population, le fait que tous les étudiants ne pourront pas être présents à la rentrée (les extra-européens et les personnes « à risque ») et le risque d’une seconde vague.
  Même si on peut dénoncer le fait que l’enseignement à distance, surtout en situation d’urgence, n’est pas de même qualité que celui en présence, le numérique et la distance auront la part belle à la rentrée.

  11 juin 2020 par Jean-Marie Gilliot Retours d’expériences 1957 visites 0 commentaire

• Les trois conférences de QPES 2019 (questions de pédagogie pour l’enseignement supérieur) sont en ligne ainsi que les diaporamas

  

  Merci aux organisateurs de QPES 2019, "Questions de pédagogies dans l’enseignement supérieur" et au Siame de l’UBO pour une mise en ligne qui permet de partager plus largement ces trois moments de ce colloque QPES 2019 sur la coopération pour apprendre "(Faire) coopérer pour (Faire) apprendre.

  Coopérer pour apprendre : atouts et challenges
  Conférence de Jacques Lanarès

  La coopération, un changement de posture : vers une société de la coopération ouverte
  Conférence de Michel Briand

  L’ère du "co" et de l’open : entre solutions concrètes et imaginaires numériques
  Conférence de Célya Gruson Daniel

  27 juin 2019 par Michel Briand Coopérer 790 visites 0 commentaire

• Numérique éthique : la carte Accessibilité

  Chaque semaine, découvrez une carte de la boite à outils numérique éthique. Cette semaine la carte #usage : Accessibilité
  Pourquoi utiliser cette carte ? Permettre un usage adapté à tous·tes.
  L’essentiel : Mettre en œuvre de bonnes pratiques d’accessibilité pour un outil numérique permet avant tout d’assurer la possibilité d’utilisation par les personnes en situation de handicap. Et en second lieu ces règles profitent souvent au plus grand nombre.
  Les bonnes questions à se poser pour choisir :
  L’outil : A-t-il un bon niveau d’accessibilité dans sa configuration par défaut ? A-t-il des options pour augmenter l’accessibilité ? (…)

  31 janvier 2022 par Métacartes Coopérer 535 visites 0 commentaire

• Riposte Créative Pédagogique pour agir en coopération ouverte face à la crise du COVID

  Le dispositif Riposte Créative Pédagogique a été créé pour répondre à un besoin d’agir en coopération ouverte entre acteurs de l’enseignement supérieur face à la crise du COVID. La création du groupe “Hybridation des formations en coopération ouverte” marque une étape importante de transformation de ce dispositif et démontre l’amplification de la coopération ouverte rendue possible par le numérique. Le mode de fonctionnement agile a rendu possible un travail collectif important pour mieux partager des éléments de réponse aux enjeux identifiés.
  1. Introduction Lors du premier confinement, en mars 2020, des espaces ouverts de coopération (…)

  22 janvier 2023 par Eric Tanguy, Jean-Marie Gilliot, Michel Briand, Yann Le Faou Coopérations 883 visites 0 commentaire

• Traiter les questions socialement vives, ou comment faire entrer les apprenant.e.s dans la complexité du monde par la pédagogie de l’enquête

  Une présentation de la conférence et le diaporama présenté par Jean Simonneaux lors des 6émes Rencontres nationales des Territoires d’éducation à Brest.

  Extrait de la présentation illustrée diffusée pour ces rencontres.

  3 octobre 2019 par Michel Briand Coopérer 4846 visites 0 commentaire

• La fabrique des ressources éducatives libres (Québec)

  La fabriqueREL (ressources éducatives libres) est un projet conjoint de l’Université de Sherbrooke, de l’Université de Montréal et de l’Université Laval réalisé dans le cadre d’un mandat octroyé en 2019 par le ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur et du Plan d’action numérique en éducation et en enseignement supérieur. Il est porté par les unités en soutien à la pédagogie universitaire et les services des bibliothèques des trois partenaires.
  À terme, plusieurs autres universités et collèges du Québec devraient rejoindre la fabriqueREL pour répondre à l’un de ses grands buts : faire des ressources éducatives libres les (…)

  17 mai 2021 par Michel Briand Coopérations 10162 visites 0 commentaire

• Créer et animer une "Riposte Creative", trame pour une formation action autour de la coopération ouverte

  Nous partageons ici le contenu d’une formation qui peut accompagner une démarche de coopération ouverte, un contenu mis en partage sincère pour qu’il puisse être réutilisé en respectant la licence.

  Votre retour nous serait précieux, merci le cas échéant d’en signaler vos usages et compléments.

  16 novembre 2020 par Laurent Marseault, Michel Briand Coopérer 677 visites 1 commentaire

• J’enseigne, je code et je partage – un portrait entretien de Rémi Angot par l’association Fée

  un articlepublié sur le blog de Faire Ecole Ensemble, ne publication sous licence CC by sa
  Professeur de mathématiques dans un collège du Gard, Rémi Angot est en outre formateur premier degré et culture numérique au sein de la Faculté d’éducation de Montpellier. Membre de l’association Sésamath(auteur de manuels et cahiers scolaires dont les contenus sont édités sous licence libre et téléchargeables gratuitement sur Internet), du CRAP(Cercle de recherche et d’action pédagogiques) et de l’ICEM 34 (qui représente le mouvement Freinet dans le département de l’Hérault), Rémi Angot est à l’origine du projet coopmaths.fr et du développement (…)

  23 mars 2021 par Michel Briand Coopérer 418 visites 0 commentaire

• « Tout le monde veut faire "en commun", beaucoup moins "des communs" »

  Gatien Bataille est spécialiste de l’éducation à l’environnement, des projets collaboratifs et des outils numériques qui les facilitent.

  Interview.

  « votre idée ne devient bonne que si d’autres s’en emparent »

  Un texte de Christophe Dubois repris du numéro 125 de la revue Symbioses, magazine de l’éducation relative à l’environnement en Belgique, consacré aux communs,et publié sous licence CC by sa

  26 février 2020 par Michel Briand Coopérations 517 visites 1 commentaire

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