Jean-Marie Gilliot

Articles de cet auteur (110)

• Intégrer des MOOC dans une formation

  Le MOOC est un formidable levier d’ouverture des enseignements à l’extérieur de l’enseignement supérieur. Mais pour nombre de collègues enseignants se pose la question de l’utilisation de ces formations au sein de nos institutions. Cela peut être un complément à des cours existant, mais c’est aussi une occasion de revisiter les cursus proposés à nos étudiants. Le colloque de pédagogie QPES qui a eu lieu en juin à Brest a été l’occasion d’aborder ces questions de deux manières.

  Nous avons en effet proposé (...)

  13 juillet 2015 par Jean-Marie Gilliot Retours d’expériences 819 visites 0 commentaire

• Quoi de neuf autour de penser l’école de demain ?

  Le constat est largement partagé, l’éducation doit évoluer. Et si beaucoup de rapports ont été déjà produits, la dynamique de réflexion se poursuit. Ce qui m’intéresse aujourd’hui, c’est de voir à quel point les approches sont finalement typées. Cela correspond à des courants de pensée. Voyons quelques courants
  Les collaboratifs. La Fing a produit le rapport final du projet FuturEduc, information relayé par Thot cette semaine. On y trouve une vision ambitieuse qui intègre le numérique comme base d’ouverture, de collaboration respectant et renforçant les parcours individuels. 9 actions sont proposées pour faire évoluer l’école. Parmi ces (…)

  25 février 2017 par Jean-Marie Gilliot Retours d’expériences 1062 visites 0 commentaire

• Personnalisation pour l’apprentissage en environnement numérique, de quoi parle-t-on ?

  Quand on parle de personnalisation des apprentissages dans les environnements numériques, nombreux sont ceux qui ne voient que l’affichage d’une information adaptée, ou la recommandation de ressources, en fonction d’informations collectées sur l’apprenant, sur le mode « si vous avez compris ceci, vous voudrez probablement apprendre cela ». De fait la notion de personnalisation est bien plus large que cela et les modalités de personnalisation plus variées. Si elle peut effectivement se décliner sous forme d’aide au choix, elle peut-être vue comme support à la motivation, à l’autonomisation … Cette personnalisation peut s’articuler entre (…)

  22 octobre 2018 par Jean-Marie Gilliot Retours d’expériences 892 visites 0 commentaire

• Science ouverte et IA générative – de la recherche à l’enseignement

  La science dite ouverte (ou open science) se réfère à la recherche scientifique. D’après l’UNESCO, « la science ouverte est un ensemble de principes et de pratiques visant à rendre la recherche scientifique, tous domaines confondus, accessible à tous, au bénéfice des scientifiques et de la société dans son ensemble. La science ouverte consiste à garantir non seulement l’accessibilité du savoir scientifique, mais aussi une production de ce savoir inclusive, équitable et durable. »
  La question de la place prise par les IA génératives est une question vive, et suscite nombre d’inquiétudes comme en témoigne la journée science ouverte du (…)

  23 février 2026 par Jean-Marie Gilliot Retours d’expériences 441 visites 0 commentaire

• Quelques lectures autour de l’éducation juste avant le forum des usages coopératifs

  Le forum des usages coopératifs de Brest démarre. Temps d’échanges, de réflexion, d’inspiration.
  Tellement de choses à changer dans l’éducation pour porter la coopération ouverte. Le forum est à la fois l’occasion de montre ce qui avance, ce que font les acteurs du changement, et ils seront encore nombreux cette année. Le programme ne rend honneur qu’à quelques uns, mais nombreux seront dans la salle qui témoigneront de leurs actions. Pour se mettre en appétit, Michel Briand a publié quelques interviews sur la coopération que vous pouvez aller lire.
  Pour coopérer, il faut rendre les échanges possibles, et c’est souvent ce qui fait (…)

  5 juillet 2018 par Jean-Marie Gilliot Retours d’expériences 865 visites 0 commentaire

• Éducation, dernière frontière avant quel monde ?

  Je viens de lire avec intérêt le livre interview de Bernard Belletante « Éducation : dernière frontière avant le monde », directeur de l’EM Lyon. J’apprécie en effet chez les écoles de management une conscience plus affichée des transformations en cours. Le livre blanc de l’école du futur de Jean-François Fiorina, directeur de Grenoble Ecole de Management (GEM) en est un autre exemple. Ces écoles développent une vision prospective qui intègre en plein les pédagogies rendues possible par le numérique.
  Le constat est maintenant largement partagé de l’urgence de faire évoluer nos formations, l ‘éducation devenant de manière claire le (…)

  17 juillet 2015 par Jean-Marie Gilliot Retours d’expériences 761 visites 0 commentaire

• Université contributive – état des lieux

  Pour une université en phase avec son temps et ses valeurs

  La transition numérique modifie l’université de manière plus profonde qu’il n’y parait. Aborder cette transition par le prisme de la contribution permet d’avoir une vision émancipatrice du numérique. Nous allons considérer ici les changements déjà en cours sur le terrain pour montrer qu’ils prennent sens en les articulant au travers de la notion d’université contributive. « Une université est un établissement qui fédère en son sein la production, la conservation et la transmission de différents domaines de la connaissance » (Wikipedia). L’article cite ensuite Peirce, un philosophe américain, qui a (...)
  27 mars 2016 par Jean-Marie Gilliot Retours d’expériences 871 visites 0 commentaire

• Intégrer les MOOC dans une formation d’ingénieurs

  Si la question de développer des MOOC a beaucoup intéressé la communauté ces derniers mois, l’intégration de MOOC dans un programme de formation est également importante et porteuse d’évolutions. Nous présentons ici différentes modalités mises en place pour proposer des cours intégrant des MOOC dans un cursus de formation.

  Mots-clés : Innovation pédagogique, littératie numérique, MOOC, programme de formation.

  Jean-Marie Gilliot¹, Géraldine Texier², Xavier Lagrange², Gwendal Simon², Michel Briand³

  jm.gilliot [at] telecom-bretagne.eu

  1 Lab-STICC/Télécom Bretagne, Département Informatique, Brest, France
  2 IRISA/Telecom Bretagne, Département Réseau Sécurité et Multimédia, Rennes, France
  3 Télécom Bretagne, Direction de la Formation, Brest, France

  8 décembre 2015 par Jean-Marie Gilliot MOOC 1882 visites 0 commentaire

• Formation : transformons nous avant d’être transformés ou de disparaître

  Je profite de mon saisissement à la lecture du billet de Romain Gibert « Non à la transformation digitale en formation … oui à la rupture » pour relancer mes observations dans le débat sur la transformation éducative et numérique.
  Premier point, il emploie des mots assez crus, mais justes sur le sentiment de nombre d’apprenants dans le système éducatif (on s’y fait ch…) . Rien de nouveau, mais à chaque fois plus insupportable (Que répondre à son enfant quand il vous dit ce genre de choses, que vous êtes enseignant et que vous savez qu’il a raison ?). Et clairement la coupe est pleine.
  Second point, il rappelle que nous avons nombre de (…)

  17 septembre 2017 par Jean-Marie Gilliot Retours d’expériences 1979 visites 0 commentaire

• Une session/débat sur l’École en transition au forum des usages coopératifs

  « École en transition » ! Cet important sujet nous réunira pendant 3 matinées du 5 au 7 juillet 2016 à Brest au forum des usages coopératifs. Nous y parlerons de tout ce qui se fait dans, autour et à coté de l’école pour vivre ces transitions qui transforment notre société.

  Je viens de reprendre l’organisation et l’animation de cette « session », un peu au débotté, mais avec plaisir finalement, et surtout plein d’envies : J’ai envie de faire le point avec les participants des actions de chacun qui font sens (...)

  22 juin 2016 par Jean-Marie Gilliot Retours d’expériences 725 visites 0 commentaire

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