Michel Briand

Articles de cet auteur (492)

• Wiki-TEDia, un site consacré à l’approche cognitive de l’enseignement et de l’apprentissage.

  Wiki-TEDia un site pédagogique collaboratif, évolutif et ouvert consacré à l’approche cognitive de l’enseignement et de l’apprentissage à l’initiative de la TELUQ
  Un texte repris de la page de Wiki-TEDia, un site publié sous licence CC by sa Qu’est-ce que Wiki-TEDia ?
  Wiki-TEDia est un site pédagogique collaboratif, évolutif et ouvert consacré à l’approche cognitive de l’enseignement et de l’apprentissage : collaboratif, car son intention pédagogique principale est de favoriser l’apprentissage sur ce thème des étudiants des programmes en éducation de la Téluq, au moyen de l’écriture collaborative avec un wiki ; évolutif, car (…)

  16 octobre 2018 par Michel Briand Coopérer 1025 visites 0 commentaire

• Robustesse vs performance l’apport d’olivier Hamant

  Ayant entendu et apprécié la conférence d’Oliver Hamant lors des rencontres co-construire à Tournai en juillet, je me fais l’écho ici de ses propos sur la robustesse versus la performance à travers cette interview publiée le 6 septembre 2023 dans GoodPlanet’mag.
  Et si la robustesse était enseignée dans les écoles et universités ?
  Le scientifique Olivier Hamant : « notre performance humaine a un coût environnemental exorbitant »
  Un article que le magazine GoodPlanet’mag autorise à republier dans un usage non lucratif en citant la source
  Le biologiste Olivier Hamant vient de publier fin août 2023 Antidote au culte de la (…)

  17 septembre 2023 par Michel Briand Robustesse 18692 visites 3 commentaires

• À la découverte des ressources éducatives libres, les REL au Canada et au Québec

  Cet article présente certaines adaptations ou sections de Potvin, C. et Dubé, M. (2024). Créer des ressources éducatives libres : un parcours structurant pour une qualité optimale. Dans F. Chevalier et C. Fournier (dir.), Pratiques pédagogiques innovantes : construire la pédagogie de demain (p. 141-159). Éditions EMS sous licence CC BY 4.0 international.
  Un article repris du Magazine pédagogique, par Équipe Bulletin SSFune publication sous licence CC by sa et signalée par la chaire Unesco RE-IA REL et éducation ouverte
  Selon la définition de l’UNESCO, les REL sont des matériels éducatifs publiés sous licence ouverte qui peuvent être (…)

  24 novembre 2024 par Michel Briand Communs 1083 visites 0 commentaire

• Théorie de l’apprentissage Apprentissage expérientiel

  Un article (pdf) de l’Observatoire de la Pédagogie en Enseignement Supérieur par François Guillemette, professeur titulaire, Département des sciences de l’éducation Céline Leblanc, conseillère pédagogique, Bureau de pédagogie et de formation à distance et Katia Renaud, auxiliaire de recherche, Département des sciences de l’éducation et publié sous licence CC by nc ca, 2017
  "FAVORISER L’APPRENTISSAGE EN FAVORISANT LE CYCLE DE L’APPRENTISSAGE EXPÉRIENTIEL" (David KOLB)
  (David Kolb (1984). Experiential learning. Englewood Cliffs, NJ : Prentice Hall)
  L’apprentissage est une suite de boucles. Chaque boucle a 4 phases. 1. Expérience : (…)

  21 janvier 2020 par Michel Briand Coopérations 44019 visites 1 commentaire

• Assises de la pédagogie acte II à l’Université de Bretagne Occidentale le 29 janvier

  Après le succès des assises de la pédagogie en janvier 2014, l’UBO propose une nouvelle édition appelée, "Assises acte II" . La date a été fixée au 29 janvier 2015. Le programme et l’organisation seront différents de ce qui avait été proposé en 2014, avec une déambulation pédagogique, un pédacamp, des mises en situation de type collaboratif par talent campus, des ateliers autour des composantes. Notre président a proposé que cette journée soit banalisée et les cours sont donc suspendus. Outre bien sur les enseignants, enseignants-chercheurs et personnels impliqués dans des activités liées à l’enseignement, nous attendons beaucoup (…)

  26 décembre 2014 par Michel Briand Veille 2088 visites 0 commentaire

• Pairform, création de communauté virtuelle dans les supports de formation pour améliorer la classe inversée, et ChaînEdit, chaîne éditoriale

  Une vidéo réalisée lors de la journée UTICE sur les SUPAPP (APPlicatifs pour l’enseignement SUPérieur)
  https://www.youtube.com/watch?v=B_S9VG69O8o
  Pairform, création de communauté virtuelle dans les supports de formation pour améliorer la classe inversée, et ChaînEdit, chaîne éditoriale : Albert CAU et Maen JUGANAIKLOO, entrepreneurs et développeurs mobile/web, Incubateur de l’école des Mines de Nantes et Romuald LORTHIOIR, ingénieur en développement informatique, Suptice, Université de Rennes 1
  liens Pairform, le site du projet PairForm : un réseau social dédié à l’apprentissage, présentation sur e-talents, octobre 2013. La journée (…)

  26 janvier 2017 par Michel Briand Vidéos 2625 visites 0 commentaire

• Forum ouvert coopération et attention à la diversité, retranscription de l’interview de Marie Hélène Pillot par Radio U au Forum des usages coopératifs, Brest 2024

  Durant le 11 ème Forum des usages coopératifs qui s’est déroulé à Brest du 2 au 4 juillet 2024, Radio U a réalisé une dizaine d’interviews aujourd’hui mises en ligne. Pour faciliter la diffusion de ces contributions au Forum sur les "pas de côté", j’ai entrepris de les retranscrire (avec les limites du passage d’un oral à l’écrit).
  Pour continuer cette série, voici la transcription de l’interview de Marie Hélène Pillot, co-animatrice avec Audrey Auriault des deux temps de Forum ouvert qu’elle va nous présenter ici. Forum ouvert et attention à la diversité, retranscription de l’interview de Marie Hélène Pillot
  Voici la transcription (…)

  9 septembre 2024 par Michel Briand Veille 944 visites 0 commentaire

• Premières « Journées de l’accompagnement pédagogique des enseignants du supérieur : questions vives et perspectives » les 22 et 23 juin 2016 à Rennes.

  Dans la perspective de valoriser l’enseignement et de développer la transformation pédagogique dans le supérieur, le ministère (DGESIP et MiPNES [1]) a confié à l’Association Internationale de Pédagogie Universitaire France (AIPU) avec le soutien de l’université Rennes 2, l’organisation des premières « Journées de l’accompagnement pédagogique des enseignants du supérieur : questions vives et perspectives » les 22 et 23 juin 2016 à Rennes. Un article repris de la présentation sur le site de la Journée Cet évènement conçu et mis en oeuvre en partenariat avec les différents réseaux [2] de l’enseignement supérieur, s’adresse à tous les acteurs concernés par (...)
  23 juin 2016 par Michel Briand Veille 1010 visites 0 commentaire

• Mooc innovation publique du CNFPT : une saison 4 pas comme les autres.

  En février, on s’était dit qu’on ferait un « service minimum » sur la saison 4 qu’on voulait faire juste avant l’été, pour se concentrer sur une nouvelle formule en Septembre, qui mêlerait cours en ligne et séquence en atelier. Et puis le confinement est arrivé, on a avancé la saison 4, et rien n’a été comme prévu.

  Le Mooc n’est pas encore fini – on le prolonge d’ailleurs jusqu’en juillet en version simplifiée – mais la partie animation XXL s’est achevée ce jeudi 14 mai.

  19 mai 2020 par Michel Briand MOOC 4028 visites 0 commentaire

• Première édition d’Edumix, Lyon les 10,11, 12 février 2017

  Un évènement créatif et participatif pour réinventer lieux et pratiques d’enseignement.
  Edumix réunit des créatifs, pédagogues, artistes, chercheurs, développeurs, élèves... pour un sprint créatif dans un lieu d’enseignement.
  Un moment privilégié où tout devient possible :
  s’autoriser à sortir du cadre, créer des expériences inspirantes et explorer des modes d’action nouveaux.
  Nous souhaitons contribuer à la transformation en profondeur des lieux de transmission de savoir et pour cela mobiliser les innovateurs et créatifs qui relèveront les défis lancés par les opportunités d’un monde contributif et connecté.
  Un article repris (…)

  16 décembre 2016 par Michel Briand Veille 1006 visites 0 commentaire

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