Innovation Pédagogique
Institut Mines-Telecom

Une initiative de l'Institut Mines-Télécom avec un réseau de partenaires

Pascal Plantard

Articles de cet auteur (3)

  • DESIR Développement d’un Enseignement Supérieur Innovant à Rennes (poster)

    Un présentation du projet des universités Rennes 2 (porteur), Rennes 1 et Alliance Rennes Tech, reprise du poster présnté aux journées JIPES 2017 et le document de présentation dans l’article qui suit
    Objectif :
    Favoriser l’engagement et la réussite des étudiant.e.s de Licence
    Dans une approche systémique : co-construire, co-valider et déployer les outils méthodologiques et numériques du passage à l’échelle de la transformation pédagogique en s’appuyant sur une expérimentation – pluridisciplinaire et modulaire - au niveau Licence en documentant la démarche par la recherche
    Un contexte favorable : La réussite étudiante, la transformation pédagogique et (...)

    28 septembre 2017 par Pascal Plantard Coopérer 313 visites 0 commentaire
  • Développement d’un Enseignement Supérieur Innovant à Rennes (DESIR) : le projet

    Le document de présentation du projet par Pascal Plantard, Didier Demigny, Carole Nocera-Picand, Brigitte Gelein, Geneviève Lameul, Yvonnick Noël, Yann Le Cunff
    1 les Partenaires
    LE projet DESIR, « Développement d’un Enseignement Supérieur Innovant à Rennes » est issu d’un travail de collaboration entre l’Université Rennes 2, l’Université Rennes 1 et l’Alliance Rennes Tech formée de huit grandes écoles publiques de Rennes - AgroCampus Ouest, CentraleSupélec, École des hautes études en santé publique (EHESP), Ecole nationale de la statistique et de l’analyse de l’information (ENSAI), École normale supérieure de Rennes (ENS Rennes), l’École nationale (...)

    28 septembre 2017 par Pascal Plantard Coopérer 346 visites 0 commentaire
  • [Colloque] Inégalités éducatives et espaces de vie (vidéos disponibles)

    Colloque international organisé par les laboratoires ESO-Rennes et CREAD

    Ce colloque porte sur les inégalités éducatives de manière générale, notamment celles liées aux contextes et espaces de vie des enfants et des adolescents. L’éducation est ici pensée dans une acception assez large, prenant en compte toutes les influences qui peuvent s’exercer sur un individu pendant sa vie, qu’elles soient mises en œuvre par des actions éducatives volontaires et réfléchies (dans la famille, à l’école, dans les (...)