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Articles (499)

• Les 5R de la sobriété numérique via prof en transition

  [BureauVert] est une initiative lancée par le réseau Profs en transition dont l’objectif est de réduire l’impact écologique de nos espaces et usages bureautiques, dans l’univers scolaire évidemment mais aussi bien au-delà dans nos pratiques quotidiennes !

  Cet article fait suite à l’article précédent La pollution numérique que nous vous invitons à (re)découvrir afin d’avoir en tête les principaux enjeux du numérique et les raisons pour lesquelles il est plus que nécessaire de tendre vers la sobriété dans ses usages. Aller vers la sobriété numérique, c’est participer à la diminution de notre consommation énergétique et agir ainsi concrètement pour la décroissance énergétique.

  25 septembre 2020 par Lila Abes Enseigner la transition écologique 1001 visites 0 commentaire

• Et si on utilisait Slack (outil d’échange pour la gestion agile d’équipes) en formation

  Slack est l’outil de collaboration de la génération Twitter et Facebook, utilisée par d’innombrables équipes de startups ou simplement sur un mode agile. Il permet d’échanger facilement dans une équipe et de combiner de nombreux autres outils du web (des google docs, des hangouts, des outils de gestion de projet comme Trello, …, et tout ce qui concerne le développement en commençant par Github…). C’est le couteau suisse de la communication en équipe, d’autant qu’il est multiplate-forme et ce qui ne gâte rien, il est gratuit pour des usages limités mais largement suffisants dans un cadre éducatif.

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  6 mai 2016 par Jean-Marie Gilliot Retours d’expériences 1516 visites 0 commentaire

• La théorie d’abord ?

  Est-ce toujours intéressant de démarrer par la théorie avant d’aborder la pratique dans un cours ou une formation ? Il est possible de bouger le curseur en allant vers des pédagogies actives et en variant nos pratiques d’enseignant·e·s

  13 janvier 2022 par Rochane Kherbouche Veille 1265 visites 1 commentaire

• Pandémie de Covid-19 et institutionnalisation de l’enseignement à distance dans les universités québécoises

  Dans cet article, nous posons la question des impacts de la pandémie de Covid-19 sur l’institutionnalisation de l’enseignement à distance dans les universités québécoises. Nous comparons les logiques institutionnelles qui légitimaient l’enseignement à distance avant la pandémie avec les arguments qui sont avancés depuis le début de la pandémie et le recours « forcé » à ce mode d’enseignement. Nous basons notre analyse, d’une part, sur les publications gouvernementales et parapubliques avant la pandémie et, d’autre part, sur les articles de la presse québécoise publiés de mars 2020 à juin 2021. Cette analyse nous conduit à suggérer qu’une (…)

  27 décembre 2021 par Patrick Pelletier Distances et Médiations des Savoirs 624 visites 0 commentaire

• « On n’apprend pas aux élèves à imaginer ensemble » interview d’Alain Damasio

  Quand Alain Damasio, écrivain de science fiction, donne sa vision de l’école, il propose d’ouvrir les portes et les fenêtres et de déplacer les murs, au sens propre comme au sens figuré.
  Vous avez un parcours d’études qui, à priori, ne vous destinait pas à l’écriture. L’école a-t-elle joué un rôle dans votre choix de l’écriture ?
  Malheureusement non. Ni le collège, ni le lycée, encore moins ma classe préparatoire HEC ne m’ont donné ce gout et cette envie frémissante d’écrire, qui m’est venue tard, vers 21 ans. Par contre, je dois à deux professeurs de philosophie et une professeure de français mes premières émotions intenses face à (…)

  5 mars 2021 Veille 990 visites 2 commentaires

• Robustesse : une infographie contre le culte de la performance ? écolo-humanistes

  Un articlerepris de la revue EcioloHumaniste, une publication sous licence CC by sa
  La robustesse face à la performance ?
  La robustesse pourrait-elle être un remède à notre époque ? Avez-vous conscience que l’on vit dans un monde orienté vers la performance ? On parle ici de performance dans le sens d’efficacité, c’est-à-dire faire le maximum avec le minimum !
  C’est souvent (toujours ?) le cas au travail où l’on nous demande d’être le plus efficace possible et où la productivité ne cesse d’augmenter ! Mais cette valeur phare de notre époque s’immisce partout : dans l’agriculture où il faut améliorer les rendements dans nos (…)

  29 août 2024 par Briand Robustesse 661 visites 0 commentaire

• La robustesse en une infographie, contre la performance (via les écolohumanistes)

  Une infographie et un article repris du site des écolohumanistes, une publication sous licence cc by sa.
  La robustesse face à la performance ?
  La robustesse pourrait-elle être un remède à notre époque ? Avez-vous conscience que l’on vit dans un monde orienté vers la performance ? On parle ici de performance dans le sens d’efficacité, c’est-à-dire faire le maximum avec le minimum !
  C’est souvent (toujours ?) le cas au travail où l’on nous demande d’être le plus efficace possible et où la productivité ne cesse d’augmenter ! Mais cette valeur phare de notre époque s’immisce partout : dans l’agriculture où il faut améliorer les (…)

  13 février 2025 par Michel Briand Robustesse 804 visites 0 commentaire

• Intelligence : méfiez-vous des idées reçues !

  Le regard sur les compétences des bébés a complètement changé avec les travaux du psychologue Jean Piaget. Shutterstock
  Mettre à jour nos représentations de l’intelligence n’est pas inutile dans le contexte actuel d’une économie de la connaissance. Il est aujourd’hui fréquent d’entendre parler d’objets intelligents, de maisons ou de voitures intelligentes. Mais alors l’être humain n’a-t-il pas une intelligence différente de celle des machines, des objets ou encore des animaux, voire des végétaux ?
  Si tout le monde – humains, objets, animaux et végétaux compris – se montre intelligent… que signifie vraiment faire preuve d’intelligence (…)

  15 avril 2019 par Christine Sorsana, Maître de conférences-HDR en psychologie du développement, Professeure de psychologie du développement, Université de Lorraine, Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées, Université Toulouse Jean Jaurès, Valérie Tartas The conversation 777 visites 0 commentaire

• Partir des Low-tech pour aller vers une nouvelle éthique de l’ingénierie ?

  Que ce soit à travers « Low-tech With Refugees », « Nomades des mers » et le « Low-tech Lab » ou « L’Atelier Paysan », le concept , les exemples et la démarche Low-tech rencontrent un certain succès auprès des ingénieur⋅es et étudiant⋅es ingénieur⋅es engagé⋅es pour le climat ou la solidarité. Celles-ci sont un exemple indéniable de technologie vertueuse, malheureusement leur généralisation semble difficile. Ce texte propose de rechercher la définition d’un "état d’esprit Low-tech", qui pourrait constituer la définition d’une certaine éthique de l’ingénierie...
  Un article repris du site Ingénieurs sans frontières (ISF), une publication (…)

  20 septembre 2021 par Victor L Ingénieurs sans frontières 449 visites 0 commentaire

• Rendre l’éducation « expérientielle » avec l’aide de la réalité virtuelle

  Étudiants d’école de commerce travaillant un cas en réalité virtuelle. Neoma Business School, Author provided
  Depuis le mot célèbre de Freud, c’est un poncif que de qualifier l’enseignement de « métier impossible ». Cependant, les révolutions récentes ayant touché le système éducatif font qu’une telle affirmation… n’a sans doute jamais été aussi vraie.
  Du fait d’abord de la massification de l’enseignement, en forte accélération au cours des dernières années. Sans parler de la règle qui veut qu’en France, il faut désormais amener 85 % d’une classe d’âge au baccalauréat, ce sont aujourd’hui des millions d’Indiens et de Chinois qui (…)

  2 juillet 2018 par Alain Goudey, Aurélien Rouquet, Directrice Teaching & Learning Centre, Marie-Laure Massue, Neoma Business School, Professeur de logistique et supply chain, Professeur de Marketing - Innovation & Technology The conversation 966 visites 0 commentaire

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