Atelier plateforme de partage de contenus pédagogiques sur les enjeux socio-environnementaux le 30 septembre à Grenoble Description de cette initiative A la suite de divers évenements* est apparue l’idée de créer une plateforme de partage de contenus pédagogiques sur les enjeux socio-environnementaux à destination des enseignants.
Afin de tirer partie de toutes les initiatives existantes (enseigner le climat, UVED, Ademe, etc.) nous proposons d’organiser un atelier en présentiel à Grenoble pour discuter de la meilleure facon de parvenir à l’emergence d’une plateforme commune ou d’une manière de federer (…)
Innovation Pédagogique et transition
Une initiative de l'Institut Mines-Télécom avec un réseau de partenaires
Ressources
Articles de cette rubrique
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Atelier plateforme de partage de contenus pédagogiques sur les enjeux socio-environnementaux le 30 septembre à Grenoble
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Diplome d'Université Agir pour le Climat, université de Paris Saclay
Diplome d’Université Agir pour le Climat, université de Paris Saclay Description de cette initiative Le Diplôme d’Université « Agir pour le climat » fait partie de AllCAN ? et permettra aux étudiantes et étudiants de maîtriser les fondements et les enjeux des transitions climatiques et écologiques pour compléter et mettre en perspective leur formation initiale, qu’elle soit en sciences et ingénierie, en sciences du vivant ou en sciences humaines et sociales.
La formation a pour ambition d’hybrider les savoirs des ingénieurs et des universitaires pour accélérer la transition climatique. Elle se distingue (…) -
Explorer les écosystèmes numériques possibles dans un monde soutenable, cours et articles de Gauthier Roussilhe
Description un texte repris du site web de Gauthier Roussilhe, une publication sou licence cc by sa
Nous devons faire des choix inédits pour nous adapter à moyen et long terme à la crise environnementale. Nous sommes ainsi tenus d’organiser une décrue de notre empreinte matérielle et énergétique et tous les secteurs sont concernés. Face à cet effort de transformation la place du secteur numérique n’est pas encore déterminée.
Chercheur spécialisé sur les enjeux environnementaux de la numérisation, mon rôle est de fournir l’analyse la plus réaliste possible par mon travail de recherche, d’expertise et (…) -
Ecole d'été de l'IMT "Enseigner à l'heure des enjeux planétaires"
Description de cette initiative Faisant le constat que « Enseigner la transition » résulte d’une triple complexité, l’IMT a créé une école d’été destinée aux écoles d‘ingénieur et de management du groupe IMT et de ses écoles partenaires, organisée conjointement avec le Forum des Usages Coopératifs. La première édition de l‘école a visé d’accompagner 80 enseignants-chercheurs, personnels, ingénieurs pédagogiques et directions dans l’évolution de leurs pratiques d’enseignement.
La triple complexité identifiée est la suivante :
La transition écologique n’est pas une discipline en soi, mais nécessite une (…) -
Low-technicisation du numérique, cours de Stéphane Crozat à l'UTC
Low-technicisation du numérique, cours de Stéphane Crozat à l’UTC Description Le cours "Low-techniciser le numérique" a été expérimenté à l’Université de Technologie de Compiègne du 24 au 28 janvier 2022 par Stéphane Crozat
L’objectif de cette conférence sera de présenter le programme qui a été proposé, les concepts clés, les productions réalisées par les étudiantes et étudiants au cours de la semaine et de faire un petit bilan sur ce type d’enseignement qui tente d’allier problématiques technologiques et écologiques.
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Librecours, système de publication de cours en ligne libres dans le domaine du numérique.
Librecours, système de publication de cours en ligne libres dans le domaine du numérique. Description Librecours est un système de publication de cours en ligne libres dans le domaine du numérique. Le système est basé sur la chaîne éditoriale Scenari. Il permet de créer et publier des contenus, de créer des scénarios de formation, de gérer les participant·es à ces formations.
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Université de Rennes 1 : Le MOOC "ODD" d'UVED testé et adapté en vue d’un passage à l’échelle
En 2021, plus d’une centaine d’étudiant·e·s et d’enseignant·e·s de l’Université de Rennes 1, issu·e·s de 5 composantes différentes, ont participé à une expérimentation visant à se former sur les 17 Objectifs de Développement Durable des Nations unies. Cette formation était une adaptation, sur la plateforme Moodle de l’université, du MOOC "Objectifs de Développement Durable", produit et coordonné par la Fondation UVED en 2018.
Suite à cette expérimentation, l’objectif a été en 2022 de déployer ce dispositif de formation et, pour certaines formations, de l’intégrer à la maquette.
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ET-LIOS : Enseignements Technologiques de niveau LIcence Ouverts pour une industrie du futur compétitive et Soutenable
La spécificité des enseignements technologiques et le besoin d’accéder aux machines et équipements à caractère industriel rendent l’enjeu de l’hybridation des enseignements crucial et impactant.
Il s’agit de conserver une activité présentielle indispensable pour les étudiants et les enseignants, avec idéalement une structuration en 3 temps pédagogiques : tout d’abord en distanciel, des activités préliminaires d’initiation, de découverte ou de préparation, puis in situ l’accès et la mise en œuvre des ressources et des moyens technologiques fondamentaux pour les parcours de formation, et enfin la séquence pédagogique de synthèse et de restitution des compétences acquises. -
Parcours d'Avenirs Fertiles
"Parcours d’Avenirs Fertiles" : une formation immersive de 5 jours pour trouver ta voie en tant qu’ingénieur·e dans les transitions écologiques
Des parcours sont organisés à toutes les vacances scolaires (sauf Noël) pour les personnes dans une de ces situations :- Tu penses important d’avoir une vision systémique et approfondie des enjeux écologiques et des transformations à mettre en oeuvre d’ici 2030 ?
- Tu te questionnes sur ton rôle dans la société en tant qu’ingénieur ?
- Tu recherches un métier qui a du sens et de l’impact par rapport aux enjeux écologiques ?
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La PAF est faite pour toi !
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Référentiel d'écoconception web du collectif GreenIT.fr
Description Le collectif Green IT publie la 4ème édition de son référentiel d’écoconception web. Une version majeure, complètement revue après plus de 11 ans d’utilisation sur le terrain et 3 éditions :
“écoconception web : les 115 bonnes pratiques”
Pour cette 4ème édition du « petit livre vert », nous avons transformé le répertoire de bonnes pratiques en un véritable référentiel d’écoconception visant tous les services numérique à architecture internet avec
une règle de test de mise en œuvre ; et un seuil de conformité.
Pour accélérer la diffusion de ces bonnes pratiques, l’intégralité du (…)
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