• Comment nourrir en santé toujours plus d’humains sans épuiser les ressources terrestres, dans un contexte de changements climatiques ?
• Comment faire converger transition numérique et transition écologique ?
• Comment habiter le territoire québécois de façon sobre et résiliente dans un contexte de transition écologique ?

Des apprentissages partagés pour un maximum d’impact
Tout au long du projet, l’équipe de Chemin de Transition veille à capturer et vulgariser les principaux apprentissages sur chacun des défis de la transition abordés, puis à les partager au plus grand nombre par l’intermédiaire de différents outils, événements, et réseaux, notamment :

• Une école d’été (juin 2021), afin de permettre aux étudiant.e.s, aux citoyen·ne·s et acteur·trice·s qui se sentent le plus interpellé·e·s d’approfondir leur expertise sur la transition.
• Des partenariats novateurs afin que les résultats du projet puissent orienter l’action des décideurs québécois sur les chemins les plus porteurs.
• Des ateliers citoyens, dont le contenu sera partagé et rendu public
• La démarche de Chemins de transition est structurée autour de trois grands défis. Ces défis ont en commun le fait qu’ils soulèvent des enjeux majeurs et remettent en cause notre capacité de développement et d’épanouissement dans les limites de la planète. Ils sont complexes en ce sens qu’on ne connait pas nécessairement l’idéal à atteindre et que plusieurs chemins sont possibles pour résoudre ces contradictions. Ils nécessitent donc l’apport d’une diversité d’expertises et de points de vue pour être abordés adéquatement.
  • Alimentation : Comment nourrir en santé toujours plus d’humains sans épuiser les ressources terrestres, dans un contexte de changements climatiques ?
  •  [1] : Comment faire converger transition numérique et transition écologique ?
  • Territoire : Comment habiter le territoire québécois de façon sobre et résiliente dans un contexte de transition écologique ?

en apprendre plus sur la démarche

un texte reptis du site Chrmins de Tranistion