Argumentaire

L’enseignement supérieur est aujourd’hui confronté à une série d’enjeux, à la fois internes aux établissements et externes à ceux-ci, qui invitent à repenser les pratiques pédagogiques, les dispositifs d’accompagnement et, plus largement, les missions de l’enseignement supérieur. Parmi les défis internes, plusieurs phénomènes interrogent directement les conditions d’études et d’apprentissage, tels l’augmentation de l’absentéisme étudiant (Peltier, 2023), la précarisation étudiante, la dégradation du bien-être et de la santé mentale des personnes étudiantes (Asikainen et Katajavuori, 2020) ainsi que la diversification croissante du public étudiant (Arar et Chen, 2021). Ces défis complexifient également les missions d’enseignement et d’accompagnement des différents acteurs et actrices de l’enseignement. À ces enjeux s’ajoutent des transformations sociétales majeures. La transition environnementale, l’omniprésence du numérique, les mutations des savoirs et l’évolution des a...