Quand la performance maximale fragilise l’enseignement supérieur : une lecture par la robustesse

le document publié sous licence CC by sa

Celui qui a atteint son objectif a souvent loupé tous les autres.

Nous ne vivons plus dans un monde stable.

• instable
• non linéaire
• sous contraintes écologiques, sociales, humaines
  Ce n’est pas une crise. C’est un changement de régime.

Nos institutions fonctionnent très bien…
…pour un monde qui n’existe plus.

Enseignement supérieur : tension maximale

• +3 millions d’étudiants
• Universités sous-financées
• Santé mentale en alerte
• fractures territoriales persistantes
  plus de missions mais moins de marges

Le logiciel dominant : la performance

• objectifs : logique d’optimisation
• indicateurs : logique de court terme
• classements
• reporting

  Quand le monde fluctue,
  optimiser devient un risque.
  On peut atteindre la cible en abîmant tout le système.

CHANGEMENT DE BOUSSOLE

Et si le vrai sujet n’était plus la performance…La robustesse, ce n’est pas : être plus performant

La robustesse, c’est :

rester viable malgré les fluctuations dans la durée logique du vivant

CE QUE LA ROBUSTESSE ACCEPTE c’est ce que la performance déteste :

• hétérogénéité
• lenteur
• redondance
• aléas, incertitude

…mais la capacité à tenir ?

TRANSPOSITION PÉDAGOGIQUE

Université robuste ≠ université forteresse

Mais :

• un nœud dans un écosystème
• entreprise
• collectivités
• territoire
  La robustesse ne se joue pas en silo.

4 DÉPLACEMENTS CLÉS

Rendre l’enseignement supérieur plus robuste

• sortir du campus-bulle
• relier pédagogie & santé globale
• valoriser les parcours non linéaires
• assumer l’hétérogénéité des équipes

L’UNIVERSITÉ DE DEMAIN

Moins focus par : ses indicateurs
Plus attentive à :

• sa capacité à durer
• ses alliances
• sa santé globale
• son territoire

QUESTION FINALE

Si vous deviez remplacer un seul indicateur de performance…

…par un indicateur de robustesse,

lequel choisiriez-vous ?