Innovation Pédagogique
Institut Mines-Telecom

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André Guyomar

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Articles de cet auteur (56)

  • Grandes écoles : le virage raté du numérique

    "Un comble pour celles qui sont censées fournir aux entreprises les futurs moteurs de leur changement."
    Un article de Patrick Arnoux paru dans "le nouvel économiste" du 12 décembre 2014
    Le tsunami digital effleure à peine de quelques vaguelettes timides les campus. Le constat d’un expert du sujet est aussi accablant que terrible. La modernité des savoirs les plus aiguisés, qui doit colorer de façon dominante les enseignements supérieurs, du côté des grandes écoles d’ingénieurs et de gestion, est encore bien faiblarde. C’est pourtant une triple révolution que ces institutions doivent opérer pour garder une place à l’avant-garde des connaissances (...)

    16 décembre 2014 par André Guyomar Veille 410 visites 0 commentaire
  • Les réseaux sociaux : fiches signalétiques

    Le Centre fri-tic de la Direction de l’instruction publique, de la culture et du sport est le centre de compétences responsable de tous les aspects en lien avec les médias et technologies de l’information et de la communication (MITIC) dans le domaine de l’enseignement du canton de Fribourg.
    Il est rattaché au Service de l’enseignement du deuxième degré.
    Le Centre Fri-tic fournit notamment aux autorités scolaires, écoles et enseignant-e-s des prestations en lien avec les multiples rôles des MITIC (Médias, Images et Technologies de l’Information et de la Communication) dans le cadre scolaire, par exemple dans l’apprentissage des outils informatiques (...)

    27 janvier 2015 par André Guyomar Veille 556 visites 0 commentaire
  • (e)Portfolio comme travail de fin d’études

    Présentation de Mme Catherine El Bez, Ingénieure pédagogique, SSP, et Mme Marie Lambert, Coordinatrice formation Did@cTIC, Université de Fribourg, dans le cadre de la "2ème journée de l’innovation pédagogique" (à l’UNIL, le 27 novembre 2014)
    Le certificat Did@cTIC (Certificate of Advanced Studies – CAS) offert par l’Université de Fribourg permet aux participant·e·s de valoriser leur pratique et de développer les compétences professionnelles fondamentales d’un·e enseignant·e du supérieur.
    Afin de finaliser son parcours, chaque participant·e présente son travail de fin d’étude (TFE) sous la forme d’un portfolio d’enseignement, papier ou électronique. Elle (...)

    4 novembre 2014 par André Guyomar Veille 673 visites 0 commentaire
  • TICE : vers le développement d’outils ou de dispositifs ?

    Nous traiterons ici du cours de langue française, proposé aux étudiants non francophones admis à Télécom Bretagne. Le public ciblé dans le cadre du cours de français langue étrangère est d’un niveau faux débutant, c’est-à-dire le niveau A2 du CECR, qui représentait alors la moyenne majoritaire des étudiants à leur arrivée à Télécom Bretagne.
    Auteurs : C.Sablé, S.Méar - Département LCI Télécom Bretagne
    Dans cette recherche, nous mettrons en regard trois expérimentations pédagogiques différentes de la plate-forme EMA-4-Moodle (autoformation libre, guidée et intégrée), afin d’identifier les facteurs favorisant l’exploitation CONTINUE d’un outil d’apprentissage des (...)

    10 juillet 2014 par André Guyomar Retours d’expériences 330 visites 0 commentaire
  • Les TICE et le travail collaboratif dans une UE de projet (PACT), retour d’expérience de Marine Campedel

    Article repris du blog des Bonnes Pratiques Pédagogiques de Télécom Sud-Paris.
    Marine Campedel nous parle de son expérience dans PACT, UE projet dont elle est coresponsable avec Bertrand David. Elle est enseignante-chercheure à Télécom ParisTech en ingénierie des connaissances.
    PACT : Projet d’Apprentissage Collaboratif Thématique.
    Pouvez-vous décrire en quelques mots ce qui caractérise PACT ?
    La mise en place de PACT à la rentrée 2011 s’inscrit dans le cadre de la réforme de la première année, dédiée à l’acquisition des bases de connaissances indispensables à Télécom ParisTech.
    Installée pour rompre avec le travail individuel et concurrentiel vécu en (...)

    3 septembre 2014 par André Guyomar Retours d’expériences 1486 visites 0 commentaire
  • Ce site innovation-pedagogique.fr a maintenant 1 an. L’heure est venue de dresser un premier bilan et d’amorcer une analyse des usages.

    Les chiffres sont encourageants. En effet, plus de 110.000 visites ont été enregistrées sur les 12 mois écoulés, soit une moyenne de 350 visites par jour. Plus de 90 articles ont été déposés et (...)

  • Un flyer pour faire connaître ce site et étendre son réseau de participants.

    Cliquez sur les vignettes pour visualiser le flyer
    Le recensement des initiatives et des innovations pédagogiques cherche à décrire précisément les actions pédagogiques des enseignants et à identifier les compétences développées par les innovateurs ainsi que les possibilités de réutilisation, avec ou sans adaptation, par d’autres enseignants.
    Mais encore faut-il que ces innovations et ces initiatives pédagogiques soient recensées et diffusées afin d’éveiller la curiosité des enseignants et leur donner envie de se lancer dans ces créations ou adaptations de leurs cours.
    Ce site Innovation-pedagogique.fr permet de collecter et de diffuser largement ces (...)

    6 février 2014 par André Guyomar Retours d’expériences 427 visites 0 commentaire
  • Projet ADJECTIF, analyses et recherches sur les TICE

    Site proposé en licence CC -By-Sa
    Lancé en 2006-2007 à l’initiative de l’Agence universitaire de la Francophonie (AUF) dans le cadre du réseau de chercheurs RES@TICE et principalement porté par le laboratoire EDA de l’Université Paris Descartes, le projet ADJECTIF (Accompagnement Décentralisé des JEunes Chercheur-e-s en TIC dans un cadre Francophone) a connu un certain nombre d’évolutions sensibles qui l’ont amené à sa forme actuelle. Le site accueille des contributions de synthèse liées à la recherche et susceptibles d’intéresser un large public. Le contenu de ces textes est soumis à deux relecteurs.
    Partant d’approches pluridisciplinaires, voire inter ou (...)

  • MoodleMoot 2019 - 15ème édition du 3 au 5 juillet à Rennes

    MoodleMoot 2019, Rennes du 3 au 5 juillet

    16 mai 2019 par André Guyomar Veille 466 visites 0 commentaire
  • Pédagogie à l’université : des paroles et des actes

    Strasbourg : 800.000 euros par an dédiés à la pédagogie. Nom de code : Idip. L’Institut de développement et d’innovations pédagogiques de l’université de Strasbourg a été mis sur pied en 2013 dans le cadre des Investissements d’avenir pour aider les enseignants-chercheurs à renouveler leurs méthodes.
    Avant de venir, ils ont dû travailler. Ils ont reçu par mail deux vidéos à regarder et une question à laquelle répondre. Quoi de plus logique pour une formation consacrée à la classe inversée que de placer les enseignants eux-mêmes dans cette situation ? Et de leur faire ressentir – de manière plus ou moins agréable – la nécessité de se motiver pour visionner les (...)

    20 janvier 2015 par André Guyomar Veille 6908 visites 0 commentaire

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