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Articles de cet auteur (13)

• Soutenez la motivation étudiante en mobilisant le corps enseignant ! Comment un atelier de formation transforme l’engagement des personnes étudiantes : outils, témoignages et perspectives théoriques

  Soutenez la motivation étudiante en mobilisant le corps enseignant ! Comment un atelier de formation transforme l’engagement des personnes étudiantes : outils, témoignages et perspectives théoriques Auteur(s) Julienne Bissou B. Jean-François Boland fbreault mer 26/11/2025 - 10:34 Date de création 2025-11-26
  Le webinaire présente les effets d’un atelier de formation du corps enseignant sur la motivation et l’engagement des étudiantes et étudiants à l’École de technologie supérieure (ÉTS). La démarche s’appuie sur une analyse réflexive des (…)

  26 novembre 2025 par fbreault GRIIP Pédagogie universitaire 13 visites 0 commentaire

• Des stratégies pédagogiques pour limiter les effets du manque de temps chez les personnes étudiantes

  Des stratégies pédagogiques pour limiter les effets du manque de temps chez les personnes étudiantes Auteur(s) Isabelle Gallard fbreault lun 11/03/2024 - 09:56 Numéro No 32 - 2024 Article
  Holmes, M. (2022). Time scarcity and student performance : instructional strategies for busy adult online students. Canadian Journal of Learning and Technology, 48(3), 1–14.
  https://doi.org/10.21432/cjlt28357
  Résumé
  Dans un contexte où une part croissante de la population étudiante partage son temps entre les études, le travail et la vie de (…)

  12 mars 2024 par fbreault GRIIP Pédagogie universitaire 629 visites 0 commentaire

• Et après le baccalauréat en psychologie ? Une approche pédagogique inspirante par Vox pop auprès de professionnels.

  Et après le baccalauréat en psychologie ? Une approche pédagogique inspirante par Vox pop auprès de professionnels. Auteur(s) Marie-Josée Tremblay Marie-Christine Loubert fbreault jeu 02/10/2025 - 09:06 2025 - Volume 14 Numéro spécial Version PDF /sites/default/files/images/numeros-tableau/le-tableau-vol14ns.2-vf.pdf
  Dans ce numéro spécial, la psychologue et professeure Marie-Josée Tremblay, de l’Université du Québec à Rimouski (UQAR), présente, en collaboration avec Marie-Christine Loubert, (…)

  10 novembre 2025 par fbreault GRIIP Pédagogie universitaire 177 visites 0 commentaire

• Innover ensemble : le SoTL comme levier d’un accompagnement collaboratif

  Innover ensemble : le SoTL comme levier d’un accompagnement collaboratif Auteur(s) Marilou Bélisle fbreault jeu 02/10/2025 - 13:01 Date de création 2025-09-24
  L’enseignement universitaire fait continuellement face à des défis qui incitent à repenser les pratiques pédagogiques. L’innovation, définie comme une nouveauté visant l’amélioration des apprentissages, est d’ailleurs fortement encouragée au sein des universités alors que les personnes qui s’y engagent rencontrent des obstacles individuels, contextuels et méthodologiques. Pour répondre au besoin (…)

  10 novembre 2025 par fbreault GRIIP Pédagogie universitaire 183 visites 0 commentaire

• Création du cours « La musique au service de l’enseignement »

  Création du cours « La musique au service de l’enseignement » Auteur(s) Andrée Lessard fbreault mer 27/11/2024 - 09:53 2024 - Volume 13 Numéro spécial Version PDF /sites/default/files/documents/numeros-tableau/le_tableau_no_special_lip-andree-lessard.pdf
  Dans cet article, Andrée Lessard, professeure en sciences de l’éducation à l’UQTR, présente son projet de création d’un cours pour les futurs membres du personnel enseignant, « La musique au service de l’enseignement ». Elle y présente le contexte qui est à (…)

  28 novembre 2024 par fbreault GRIIP Pédagogie universitaire 448 visites 0 commentaire

• Mettre en œuvre un World Café : une technique pédagogique active et collaborative

  Mettre en œuvre un World Café : une technique pédagogique active et collaborative Auteur(s) Sandrine Gagné-Trudel fbreault mer 23/04/2025 - 14:29 2025 - Volume 14 No 3 Version PDF /sites/default/files/documents/numeros-tableau/le_tableau_vol.14-no.3_gagne-trudel.pdf
  Dans ce numéro, Sandrine Gagné-Trudel, chargée de cours à l’Université du Québec à Trois-Rivières, traite du World Café comme technique pédagogique en contexte universitaire. Elle partage des ressources aux personnes enseignantes souhaitant mettre (…)

  24 avril 2025 par fbreault GRIIP Pédagogie universitaire 939 visites 0 commentaire

• L’évaluation en situation authentique

  L’évaluation en situation authentique Auteur(s) Serge Gérin-Lajoie Marie-Hélène Hébert Cathia Papi fbreault lun 25/03/2024 - 10:11 2024 - Volume 13 No 1 Version PDF /sites/default/files/documents/numeros-tableau/Le_Tableau_Vol13_no1_EvaluationAuthentiqueVF_0.pdf
  Dans ce numéro, Serge Gérin-Lajoie, Marie-Hélène Hébert et Cathia Papi, professeur·es à l’Université TÉLUQ abordent la question de l’évaluation authentique. Ils mettent en exergue les raisons de s’y adonner et partagent au lectorat (…)

  26 mars 2024 par fbreault GRIIP Pédagogie universitaire 758 visites 0 commentaire

• Et après le baccalauréat en psychologie ? Une approche pédagogique inspirante par Vox pop auprès de professionnels.

  Et après le baccalauréat en psychologie ? Une approche pédagogique inspirante par Vox pop auprès de professionnels. Auteur(s) Marie-Josée Tremblay Marie-Christine Loubert fbreault jeu 02/10/2025 - 09:06 2025 - Volume 14 Numéro spécial
  Dans ce numéro spécial, la psychologue et professeure Marie-Josée Tremblay, de l’Université du Québec à Rimouski (UQAR), présente, en collaboration avec Marie-Christine Loubert, étudiante au baccalauréat en psychologie, un projet d’innovation pédagogique qu’elle a conçu et mis en œuvre : le Vox pop «  BACC (…)

  3 octobre 2025 par fbreault GRIIP Pédagogie universitaire 390 visites 0 commentaire

• La rétroaction interne : une pratique pour améliorer l’enseignement et l’apprentissage à l’université.

  La rétroaction interne : une pratique pour améliorer l’enseignement et l’apprentissage à l’université. Auteur(s) Luz Elena Hernandez fbreault ven 28/03/2025 - 11:30 2025 - Volume 14 No 2
  Dans ce numéro, Luz Elena Hernandez, chargée de cours de l’Université du Québec à Chicoutimi, présente un article qui porte sur la rétroaction interne en contexte universitaire. Elle partage des pratiques pouvant être bénéfiques pour l’apprentissage des personnes étudiantes tout en renforçant l’engagement actif dans la production des rétroactions, grâce à des (…)

  29 mars 2025 par fbreault GRIIP Pédagogie universitaire 632 visites 0 commentaire

• Apprentissage collaboratif en ligne international et interculturel (ACLIIc) : proposition de définition et récit d’expérimentation

  Un article repris du site Pédagogie universitaire, du réseau de l’université du Québec, une publication sous licence CC by sa nc
  Apprentissage collaboratif en ligne international et interculturel (ACLIIc) : proposition de définition et récit d’expérimentation Auteur(s) Bruno-Philip Richard Maxime Blanchette fbreault jeu 23/01/2025 - 08:58 Date de création 2025-01-23 Description
  Cet atelier propose, dans un premier temps, d’explorer une interprétation singulière attribuée à l’approche (…)

  24 janvier 2025 par fbreault GRIIP Pédagogie universitaire 474 visites 0 commentaire

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