Souhad SHLAKA
Souhad SHLAKA, maitre de conférences à la Faculté des Sciences de Rabat relevant de l’Université Mohammed V. Elle est docteure en « Ingénierie pédagogique ». Conceptrice, réalisatrice et formatrice de cours en ligne ayant pris part dans plusieurs projets. Elle est également membre de la Chaire ICESCO pour l’éducation ouverte et experte auprès de l’ICESCO.
Partager c’est permettre à la connaissance d’accroître et de gagner en qualité. Partager c’est aussi offrir la chance à un grand nombre d’apprenant·e·s de bénéficier de la connaissance qui n’est pas toujours accessible. En contexte éducatif, les Ressources Éducatives (…)
Innovation Pédagogique et transition
Une initiative de l'Institut Mines-Télécom avec un réseau de partenaires
invité.e
Articles de cet auteur (15)
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Encourager le partage repose sur une approche systémique et holistique
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Comment les auteur·ices peuvent rendre leurs REL « découvrables »
Benedetta Calonaci, Alessandra Gammino – Université de Florence
Benedetta Calonaci est bibliothécaire à la Bibliothèque des sciences sociales de l’Université de Florence. Après avoir obtenu son diplôme en littérature classique à l’Université de Pise (1996), elle a travaillé dans des bibliothèques de recherche et, depuis 2006, à la Bibliothèque des sciences sociales de l’Université de Florence. Elle est également coordinatrice du groupe de travail « Soutien à l’accès libre et à l’évaluation de la recherche » du système bibliothécaire UniFi. Alessandra Gammino est bibliothécaire à la bibliothèque des sciences de l’université de Florence. (…) -
Choisir une licence ouverte, une affaire de goût ou de posture ?
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par Marianne Dubé et Colin de la Higuera
Marianne Dubé est coordinatrice de la fabriqueREL, un très beau projet à l’échelle du Québec, dont le but est d’accompagner la création de RELs en enseignement supérieur dans toutes les matières. La fabrique REL est également productrice de “Méta-RELs”, donc des ressources pour comprendre comment créer, trouver et utiliser des RELs.
Dans nos approches respectives concernant les Ressources Éducatives Libres, il y a une question qui revient souvent : celle du choix de la meilleure licence libre. Le qualificatif “meilleur” se rapporte à la personne qui fait le choix : la meilleure licence (…) -
À qui appartient le contenu généré par l’IA ?
Rory McGreal, titulaire de la chaire UNESCO en REL, Université Athabasca, Canada.
Le professeur Rory McGreal est titulaire de la chaire UNESCO/Conseil international pour l’enseignement ouvert et à distance en ressources éducatives libres (REL) à l’Université Athabasca, au Canada. Il est rédacteur en chef de l’IRRODL, la revue en libre accès la mieux classée dans le domaine des technologies éducatives. Il est également le fondateur de l’OER Knowledge Cloud, un répertoire d’articles sur les REL. Il a reçu plusieurs prix internationaux et a fait des présentations lors de conférences dans plus de 60 pays. Introduction
L’émergence (…) -
Le partage est un défi : la naïveté dont nous devons nous défaire
Dorothy Laubscher est professeure à l’unité de recherche sur l’apprentissage autodirigé de la faculté d’éducation de la North-West University (South Africa). Elle est titulaire de la Chaire UNESCO sur l’apprentissage multimodal et les ressources éducatives libres à la North-West University. Elle participe à divers projets qui explorent les ressources éducatives libres, les pratiques éducatives libres, la formation des enseignants en mathématiques, l’apprentissage assisté par la technologie et l’apprentissage multimodal afin de promouvoir l’apprentissage autodirigé. Le partage semble simple.
Quelqu’un publie un message dans un (…) -
« Mon précieux » : pourquoi les universitaires protègent leurs ressources pédagogiques et leurs données (mais partagent volontiers leurs articles)
Javiera Atenas
Javiera Atenas est maîtresse de conférences à la faculté de commerce, d’arts, de sciences sociales et de technologie de l’université du Suffolk, au Royaume-Uni. Elle dirige le certificat postuniversitaire en pratique pédagogique et enseigne l’analyse et la visualisation des données aux spécialistes des sciences sociales. Ses recherches portent sur le développement des compétences critiques en matière de données chez les universitaires et sur le soutien aux institutions dans l’élaboration de politiques ouvertes en matière d’éducation, de données et de science, ainsi que sur le renforcement des capacités dans ces domaines. (…) -
Avons-nous encore besoin des REL à l’ère de l’IA ?
Fawzi Baroud
Fawzi Baroud, professeur associé et titulaire de la chaire UNESCO en REL à l’université Notre Dame de Louaize, s’appuie sur plus de trois décennies d’expérience dans le domaine des technologies de l’information dans l’enseignement supérieur pour mener à bien des initiatives de transformation numérique. Son travail promeut l’ouverture et l’innovation responsable, en mettant fortement l’accent sur l’utilisation des TIC et des REL pour élargir l’accès à l’éducation et faire progresser l’équité. Mitja Jermol
Mitja Jermol est un informaticien et chercheur en IA slovène qui dirige des initiatives internationales sur (…) -
Réflexions philosophiques autour de l’intelligence artificielle
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La Chaire UNESCO “Pratiques de la philosophie avec les enfants et les adolescents” a récemment été invitée par Colin de la Higuera et son équipe, de la Chaire RELIA (Ressources Éducatives Libres et Intelligence Artificielle), pour coanimer une journée dédiée à l’intelligence artificielle (IA) lors de la Nantes Digital Week. Cet événement, à la croisée des chemins entre philosophie et technologie, s’adressait à deux publics : des élèves de seconde et le grand public. La question au cœur de cette journée ? Penser face à l’IA : à quoi bon ? Visuel de l’événement du 20 septembre IA, amour et philosophie
L’omniprésence de l’IA (…) -
Éducation ouverte : quand le partage devient colonisation
Par Mpine Makoe, Darrion Letendre et Robert Lawson
Mpine Makoe est une éminente universitaire dans le domaine de l’apprentissage ouvert et assisté par la technologie. Elle est doyenne exécutive du College of Education et professeure de recherche évaluée par la Fondation Nationale pour la Recherche (NRF) à l’Université d’Afrique du Sud (UNISA). Elle est également titulaire de la chaire du Commonwealth of Learning sur les Ressources Educatives Libres (REL), les pratiques et la recherche, et Ambassadrice OER pour le Conseil international de l’enseignement à distance (ICDE).
Darrion Letendre est spécialiste de l’apprentissage sur le (…) -
Du jugement au partage : repenser les pratiques enseignantes à l’ère de l’éducation ouverte
Par Latifa Chahbi, Loubna Terhzaz, Khalid Berrada, Alan Levine Khalid Berrada
Khalid Berrada est enseignant-chercheur à la Faculté des Sciences de l’Université Mohammed V, Rabat Maroc. Il est actuellement Expert de la Réforme de l’Enseignement Supérieur au Maroc (HERE) et Directeur de la Chaire ICESCO pour l’Éducation Ouverte. Ancien Directeur de l’Enseignement Supérieur au Ministère de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche Scientifique et de l’Innovation au Maroc. Il a été titulaire d’une Chaire UNESCO consacrée à l’Enseignement de la physique par la pratique. Engagé depuis de nombreuses années dans la recherche fondamentale et (…)
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