Jean-François Parmentier

Articles de cet auteur (19)

• Réveillez les neurones de vos étudiants en cours !

  
  23 janvier 2023 par Jean-François Parmentier Vidéos 887 visites 0 commentaire

• Enseigner autrement : êtes-vous prêt pour ce défi ?

  
  20 janvier 2023 par Jean-François Parmentier Vidéos 1170 visites 0 commentaire

• Innovation pédagogique : 4 questions pour ne pas oublier l’apprentissage

  Lorsqu’il innove, un ingénieur doit se baser sur des principes scientifiques pour répondre à un problème précis dans un contexte particulier. De la même manière, nous, professionnels de l’enseignement ou de la formation, devons nous baser sur les principes fondamentaux de l’apprentissage pour répondre à un besoin particulier dans notre contexte.

  Quels sont ces principes, comment les mettre en œuvre et comment reconnaitre une innovation pédagogique qui les respecte ?

  4 septembre 2018 par Jean-François Parmentier Fiches pédagogiques 3395 visites 1 commentaire

• Le potentiel pédagogique de GPT-4

  14 mars 2023, Open AI rend accessible le nouveau GPT-4 (sur abonnement). Il permet de gérer un contexte de 20 000 mots (50 pages A4, soit 10 fois plus que GPT-3), a des capacités de raisonnement accrues et peut lire des documents PDF ou Word. Ces différentes avancées pourraient se révéler majeures pour l’enseignement, en particulier pour évaluer de manière très individuelle chaque production d’élève, voire même d’agir en tant que prof particulier. Illustration ici.

  8 juin 2023 par Jean-François Parmentier IA, Chat GPT et formation 4910 visites 0 commentaire

• Comment organiser et animer une classe inversée

  Dans ce webinaire interactif, Jean-Francois Parmentier s’appui sur les résultats des recherches expérimentales en sciences cognitives et en science de l’éducation pour faire découvrir comment animer une classe inversée aussi bien en présence qu’à distance.

  26 novembre 2020 par Jean-François Parmentier Vidéos 1359 visites 0 commentaire

• Réflexion : l’apport du numérique pour l’enseignement

  L’amélioration fulgurante des nouvelles technologies, ainsi que l’augmentation de leur accessibilité sur supports mobiles, ont provoqué leur adoption en masse. Mais comment les utiliser à bon escient à l’université ? Qu’apportent-ils ? Comment permettent-ils de repenser notre enseignement ?

  29 avril 2020 par Jean-François Parmentier Veille 1255 visites 0 commentaire

• Enseigner pour l’apprentissage : faire voter et débattre les élèves (peer instruction)

  
  12 juillet 2018 par Jean-François Parmentier Vidéos 913 visites 0 commentaire

• 4 scénarios pour enseigner ou former à distance

  Un livret gratuit proposant des scénarios d’enseignement adaptés à l’enseignement supérieur et reposant sur des principes et méthodes issus des recherches expérimentales en enseignement et en psychologie cognitive.

  1er septembre 2020 par Jean-François Parmentier Fiches pédagogiques 4658 visites 3 commentaires

• Des sciences cognitives à la pédagogie : comment enseigner à distance ?

  Ce webinaire présente comment le résultats issus des sciences cognitives peuvent se traduire concrètement dans la conception pédagogique d’un enseignement à distance.

  13 avril 2020 par Jean-François Parmentier Vidéos 2141 visites 0 commentaire

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