Sorbonne Université

Articles de cet auteur (6)

• Avec le serment des docteurs, renouveler le dialogue entre sciences et société ?

  Un article repris du magazine The Conversation, une publication sous licence CC by nd
  En France, depuis le 1er janvier 2023, à l’image des futurs médecins, les docteurs de toutes disciplines prêtent serment le jour de leur soutenance. Après la délibération du jury, ils s’engagent à respecter les principes et les exigences de l’intégrité scientifique en prononçant publiquement la phrase suivante :
  « En présence de mes pairs, parvenu·e à l’issue de mon doctorat en “discipline”, et ayant ainsi pratiqué, dans ma quête du savoir, l’exercice d’une recherche scientifique exigeante, en cultivant la rigueur intellectuelle, la réflexivité éthique et dans le respect (...)

  22 mars 2023 par Bertrand Granado, Professeur des Universités, Sorbonne Université, Sylvie Pommier, Université Paris-Saclay, Vice-Présidente "Doctorat" de l’Université Paris-Saclay The conversation 304 visites 0 commentaire

• « L’envers des mots » : Algocratie

  Un article repris du magazine The Conversation, une publication sous licence CC by nd
  Formé de algo, apocope d’algorithme, et du suffixe -cratie (qui vient du grec kratos, le pouvoir), algocratie est un terme qui émerge depuis quelques années pour désigner le nouveau système politique dans lequel nous serions entrés.
  Un système dans lequel les algorithmes – les étapes élémentaires des calculs utilisés pour résoudre un problème, comme répondre à une requête sur un moteur de recherche – influencent et font partie du processus de prise de décision dans divers secteurs. Dans la vie politique, économique et sociale de la société, elles pourraient même (...)

  15 mai 2023 par Adrien Tallent, Doctorant en philosophie politique et éthique, Sorbonne Université The conversation 180 visites 0 commentaire

• Compétence en anglais : l’obsédante question de la certification en langues

  Comment être sûr que l’étudiant pourra un jour travailler dans une autre langue ? VisualHunt
  Le 23 février dernier, lors de son déplacement à l’EDHEC Business School de Croix dans le Nord, le premier ministre Édouard Philippe a fait une déclaration portant sur les enjeux de la maîtrise de l’anglais chez les lycéens et les étudiants, notamment dans le but d’augmenter les exportations et de réduire le déficit commercial français.
  Il a mentionné l’intérêt de faire certifier ce niveau d’anglais, notamment par le biais de certifications externes aux systèmes d’enseignement secondaire et supérieur français (c’est-à-dire en faisant appel à des organismes (...)

  11 avril 2018 par Associate Professor, Cédric Sarré, Département Langues et Cultures, Maître de conférences en anglais de spécialité, Maître de conférences en anglais et didactique des langues, Philippe Millot, Professeur agrégée d’anglais, Séverine Wozniak, Sorbonne Université, Université de Bordeaux, Université Grenoble Alpes, Université Jean-Moulin Lyon 3, Valérie Braud The conversation 357 visites 0 commentaire

• Y aura-t-il une génération Covid ?

  Les crises, les guerres, les révolutions, les grands bouleversements historiques, conduisent très souvent à l’émergence de phénomènes générationnels. Les historiens qui, comme Jean‑François Sirinelli, ont étudié ces questions, appellent ces moments, durant lesquels émerge une génération, des « évènements fondateurs ».

  18 mai 2020 par Directeur de recherche émérite, GEMASS (Sorbonne) / CNRS, Olivier Galland, Sorbonne Université The conversation 431 visites 0 commentaire

• Étudier les discriminations dans l’enseignement supérieur en France : quels enjeux ?

  Un article repris du magazine The Conversation, une publication sous licence CC by nd
  L’équipe de recherche ACADISCRI (visant à mesurer et analyser systématiquement l’expérience des discriminations vécue à la fois par les étudiant·e·s et par les personnels de l’ESR) est composée de Tana Bao, Romane Blassel, Géraldine Bozec, Marguerite Cognet, Fabrice Dhume, Camille Gillet, Abdellali Hajjat, Christelle Hamel, Hanane Karimi, Cécile Rodrigues, Pierre-Olivier Weiss.
  Le domaine de l’enseignement supérieur et de la recherche (ESR) en France commence aujourd’hui à être bien analysé sous l’angle des inégalités sociales et de leur évolution en général. Il l’est (...)

  16 mai 2022 par affilié à l’IC Migrations, associé à l’URMIS, Camille Gillet, Doctorante en sociologie, Fabrice Dhume, Pierre-Olivier Weiss, Post-doctorant en sociologie, Post-doctorante, Post-doctorante pour Acadiscri rattachée à l’Urmis, Romane Blassel, Sociologue indépendant, Sorbonne Université, Tana Bao, Université Côte d’Azur, Université Paris Cité The conversation 243 visites 0 commentaire

• Des sciences sociales en filière LLCER ou pourquoi le mot « civilisation » ne convient plus en études étrangères

  Veins of Civilization Sathish J / Flickr, CC BY-NC-ND
  Depuis que les études étrangères ne se limitent plus à l’étude de la grammaire, de la traduction et de la littérature du pays étranger en question, les étudiants inscrits en Licence LLCER et LEA suivent aussi des cours de « civilisation ». LLCER veut d’ailleurs originellement dire, selon la nomenclature officielle, Lettres, littératures et civilisations étrangères et régionales (et LEA, Langues étrangères appliquées).
  C’est à la fin des années 1960 que le terme « civilisation » s’est émancipé de la littérature pour désigner strictement les enseignements qui ne relevaient ni de l’analyse littéraire ni de (...)

  27 août 2018 par Caroline Rolland-Diamond, Nathalie Caron, Professeure d’histoire des Etats-Unis, Professeure d’histoire et de civilisation américaines - UFR d’études anglophones, Sorbonne Université, Université Paris Nanterre – Université Paris Lumières The conversation 1516 visites 0 commentaire