Université Jean-Moulin Lyon 3

Articles de cet auteur (3)

• Comment mieux accompagner les doctorants étrangers

  Soirée de parrainage des étudiants étrangers (ici à l’Université de Nantes). Manuel MC/Flickr, CC BY-SA
  Une doctorante étrangère reçoit deux pré-rapports de soutenance très négatifs. Cela fait sept ans qu’elle est en France inscrite en thèse et s’exprime dans un français correct. Elle a beaucoup travaillé (de l’aveu même des rapporteurs), son directeur de recherche l’a laissée programmer une soutenance… qui n’aura pas lieu. Le directeur de recherche indique que l’affaire n’est pas rattrapable.
  Comment en est-on arrivé à un tel gâchis ?
  Au-delà de ce cas douloureux, la question de l’encadrement des doctorants étrangers en lettres et sciences humaines et (...)

  6 janvier 2017 par professeur honoraire sciences de gestion, Université Jean-Moulin Lyon 3, Yves-Frédéric Livian Veille 557 visites 0 commentaire

• Compétence en anglais : l’obsédante question de la certification en langues

  Comment être sûr que l’étudiant pourra un jour travailler dans une autre langue ? VisualHunt
  Le 23 février dernier, lors de son déplacement à l’EDHEC Business School de Croix dans le Nord, le premier ministre Édouard Philippe a fait une déclaration portant sur les enjeux de la maîtrise de l’anglais chez les lycéens et les étudiants, notamment dans le but d’augmenter les exportations et de réduire le déficit commercial français.
  Il a mentionné l’intérêt de faire certifier ce niveau d’anglais, notamment par le biais de certifications externes aux systèmes d’enseignement secondaire et supérieur français (c’est-à-dire en faisant appel à des organismes (...)

  11 avril 2018 par Associate Professor, Cédric Sarré, Département Langues et Cultures, Maître de conférences en anglais de spécialité, Maître de conférences en anglais et didactique des langues, Philippe Millot, Professeur agrégée d’anglais, Séverine Wozniak, Sorbonne Université, Université de Bordeaux, Université Grenoble Alpes, Université Jean-Moulin Lyon 3, Valérie Braud The conversation 356 visites 0 commentaire

• « Non, Brian n’est pas dans la cuisine, il est au boulot » : quelle formation linguistique pour les étudiants non-linguistes ?

  Étudier dans une autre langue, en ayant appris cette langue… mais comment ? Pixabay
  La controverse sur la qualité de la formation en langues des étudiants français spécialistes d’autres disciplines que les langues (LANSAD) prend de l’ampleur dans le contexte actuel de réduction des moyens financiers et humains.
  Les objectifs de la formation linguistique dans le secteur LANSAD s’inscrivent dans la continuité de ceux de l’enseignement secondaire général : le développement de l’autonomie de l’étudiant dans sa pratique des langues dans les activités de lecture, d’écriture, d’écoute et d’interaction, avec pour finalité l’acquisition du niveau européen B2 en (...)

  10 mai 2017 par Associate Professor, Cédric Sarré, Département Langues et Cultures, Maître de conférences en anglais et didactique des langues, Philippe Millot, Professeur agrégée d’anglais, Séverine Wozniak, Université de Bordeaux, Université Grenoble Alpes, Université Jean-Moulin Lyon 3, Université Paris-Sorbonne – Sorbonne Universités, Valérie Braud The conversation 476 visites 0 commentaire