Jacques Rodet

Articles de cet auteur (49)

• Places et mobilité des tuteurs dans un digital learning

  Le tuteur à distance est un accompagnateur, c’est-à-dire qu’il va avec l’apprenant. Lors de ce cheminement, le tuteur peut se placer de différentes manières par rapport à l’apprenant, à côté, à distance, devant, derrière, au-dessus, au-dessous. Durant son accompagnement, et en fonction des besoins de l’apprenant, ses places relatives à celles des apprenants varient.

  Dans ce billet, j’explore ces différentes positions et tente d’en cerner les significations et la manière dont elles renseignent sur la relation tutorale.

  30 mai 2016 par Jacques Rodet Retours d’expériences 1348 visites 0 commentaire

• Quelques exemples d’interventions tutorales sur le plan cognitif

  Un articlerepris du blog Tad de jacques Rodet, un site sous licence cc by sa nc
  n 2012, j’ai proposé une matrice d’interventions tutorales croisant les fonctions tutorales et les plans de support à l’apprentissage (cf. Des fonctions et des plans de support à l’apprentissage à investir par les tuteurs à distance). Ce tableau est très utile pour déterminer les périmètres d’intervention des tuteurs pour une formation. Toutefois, revers de la synthèse, les interventions tutorales n’y sont identifiées que de manière générique et il m’est souvent demander des exemples plus concrets.
  Durant les quatre semaines à venir, je vais donc m’atteler (…)

  27 février 2018 par Jacques Rodet Retours d’expériences 2152 visites 0 commentaire

• Lecture critique de la compétence "Tutorer les apprenants à distance" dans le REAC Formateur Professionnel d'Adultes

  un article repris du blog Tad (tutorat à distance) de Jacques Rodet, une publication sous licence CC by nc nd
  INTRODUCTION
  En 2003, la toute récente communauté de pratiques des tuteurs à distance, t@d, que j’avais initiée s’était fixée plusieurs objectifs dont celui d’œuvrer à la reconnaissance du métier de tuteur à distance. Quelques années plus tard, constatant que sur le terrain, les fonctions tutorales étaient investies par des enseignants ou des formateurs et que le métier de tuteur à distance n’émergeait pas, cet objectif a été abandonné. Certes, des organisations actuelles entièrement dédiées à la formation à distance ont des (…)

  9 janvier 2023 par Jacques Rodet Tad (blog de Jacques Rodet) 2452 visites 0 commentaire

• Typologie de participants aux MOOC par Jacques Rodet

  Un article repris du site Tad de Jacques Rodet, un site sous licence cc by sa nc
  Les initiateurs de MOOC communiquent fréquemment sur le nombre d’inscrits, bien que souvent ils ne calculent leur taux de complétion que sur les personnes ayant démarré le parcours. Il est vrai que la proportion de non démarreurs est importante et se situe généralement entre un quart et la moitié des inscrits. Ceci constitue la contre partie de la facilité d’inscription à un mooc : gratuité, procédure à un clic, teaser engageant…
  Afin d’y voir un peu plus clair sur la diversité des participants à un MOOC, je propose la typologie suivante :
  Le non (…)

  22 janvier 2018 par Jacques Rodet Retours d’expériences 446 visites 0 commentaire

• La bienveillance au service du tuteur à distance

  Un article repris du blog de Jacques Rodet, un blog sous licence cc by nc nd
  Introduction
  Bien des personnes sont bienveillantes envers autrui mais ne le sont que modérément dans certaines situations. Entassé dans un wagon de métro, il est plus difficile de faire preuve de bienveillance envers ceux qui vous écrasent ;-) Ceci nous renseigne sur le fait que la bienveillance n’est pas hors sol mais se manifeste toujours dans une situation donnée et que cette dernière éprouve notre capacité à la manifester.
  Ici, ce qui nous intéresse, c’est avant tout la situation tutorale dans les digital learning. Subséquemment, c’est donc les (…)

  6 février 2018 par Jacques Rodet Retours d’expériences 1200 visites 0 commentaire

• Pratiques du tutorat à distance - Livret d'intervention par Jacques Rodet

  J'ai le plaisir de vous annoncer la parution de mon dernier livre consacré aux interventions que les tuteurs à distance sont amenés à réaliser pour accompagner de manière efficiente les apprenants.
  168 pages d’exemples d’interventions tutorales à réaliser
  à partir de 28 objectifs tutoraux génériques
  37 activités d’autoformation incluses Présentation complète à https://lnkd.in/eK2qr69 Commande à https://cutt.ly/lr4hjw8
  extraits de la présentation complète
  l’avant propos
  Ce livret est destiné avant tout aux formateurs qui sont amenés à accompagner des apprenants lors de séances distancielles. Formant régulièrement des futurs (…)

  28 février 2020 par Jacques Rodet Tad (blog de Jacques Rodet) 2091 visites 1 commentaire

• Soutenir les apprenants dans les différentes situations d’apprentissage

  un article repris du blog de Jacques Rodet, une publication sous licence cc by nc nd
  Diversité des situations d’apprentissage
  L’individu, tout au long de sa vie, réalise des apprentissages dans des situations variées. Tout d’abord en interaction avec ses parents, puis son entourage familial, lors de sa scolarité, avec ses relations amicales et professionnelles, par son activité au sein de la société.
  Les organismes de formation professionnelle ne constituent donc qu’une des occasions de construction de ses connaissances et de développement de ses compétences offertes à l’individu. Pour autant, ceux-ci peuvent agir pour faciliter, (…)

  27 avril 2021 par Jacques Rodet Tad (blog de Jacques Rodet) 1147 visites 0 commentaire

• L'accompagnement des apprenants à l'heure du confinement

  Voici deux ressources qui donnent des clés pour accompagner les apprenants en cette période de confinement.

  Table ronde : L’accompagnement des apprenants, le secret de la réussite

  Les 6 points clés de l’accompagnement :

  Donner une vision d’ensemble du dispositif ;
  Aider à planifier ;
  Aider à doser et fournir un effort soutenable ;
  Donner des signes de présence ;
  Miser sur la collaboration
  Ne pas oublier le plaisir.

  9 avril 2020 par Jacques Rodet Tad (blog de Jacques Rodet) 2460 visites 0 commentaire

• 3 outils au service des tuteurs à distance

  Je vous propose un court module réalisé sur Rise d’Articulate autour de trois outils utiles aux tuteurs à distance et formateurs : le journal de formation, la carte d’empathie et le sociogramme.

  26 avril 2020 par Jacques Rodet Tad (blog de Jacques Rodet) 685 visites 1 commentaire

• Briser la glace à distance

  Un article repris du blog tad de Jacques Rodet sur le tutoat à diastance, un site sous licence CC by sa nc
  Le démarrage d’une formation hybride fait fréquemment l’objet d’une séance présentielle. Toutefois, ceci n’est en rien une obligation et lorsque le concepteur est contraint à réduire les séances présentielles, il est préférable de réaliser les activités de brise-glace à distance. Dès lors, deux modalités synchrone et asynchrone sont envisageables.
  Brise-glace en classe virtuelle
  La classe virtuelle est certainement la modalité distancielle qui se rapproche le plus du présentiel. Ceci n’est réel que dans la mesure où l’on ne se (…)

  5 janvier 2019 par Jacques Rodet Tad (blog de Jacques Rodet) 9697 visites 0 commentaire

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