Pour lancer la série, le choix a été fait de proposer un webinaire qui prend de la hauteur.
Plutôt qu’un focus thématique ou méthodologique, cette première session vise à interroger collectivement la place et le rôle de la recherche en éducation ouverte dans l’espace francophone.
Quelques questions structurantes guideront les échanges :
- Pourquoi mener des recherches sur l’éducation ouverte ?
- Qui recherche aujourd’hui sur ces questions, et dans quels contextes ?
- Où se situent les spécificités, les manques et les tensions propres aux espaces francophones ?
- Comment articuler enjeux scientifiques, linguistiques, culturels et politiques ?
Le format retenu est celui d’une table ronde, afin de croiser des perspectives issues de différents territoires et champs disciplinaires.
Une table ronde aux regards complémentaires
La discussion réunira trois intervenantes et intervenants aux ancrages distincts :
Barbara Class, enseignante-chercheure à l’Université de Genève (Suisse)
Barbara Class a rejoint TECFA, l’Unité des technologies éducatives de la Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation, Université de Genève, en 1999 en tant qu’étudiante. Depuis, elle a collaboré sur différents enseignements, projets de recherche et suivis de travaux de jeunes chercheurs et chercheuses, notamment sur la thématique de l’éducation ouverte et libre (EOL). Elle a par ailleurs rejoint UniDistance Suisse en 2025 sur un projet d’évaluation des apprentissages en EOL.
Homepage : https://tecfa.unige.ch/perso/class/
Catherine Lachaîne, bibliothécaire à Ottawa (Canada) et doctorante.
Catherine Lachaîne (M.S.I., M.A.) est bibliothécaire de la réussite scolaire et doctorante à la Faculté d’éducation de l’Université d’Ottawa. Ses recherches portent sur l’éducation ouverte et les milieux francophones minoritaires. Agente de programme invitée pour l’éducation ouverte auprès de l’Association des bibliothèques de recherche du Canada (ABRC) 2025-2026, elle collabore étroitement avec la Chaire de recherche sur l’épanouissement numérique des communautés franco-ontariennes.
Luc Massou, chercheur en sciences de l’information et de la communication et conseiller à la DGESIP (France).
Luc Massou est professeur des universités en sciences de l’information et de la communication à l’Université de Lorraine, membre du Centre de recherche sur les médiations (CREM). Il co-préside les conférences H2PTM et TICEMED sur les hypermédias et sur le numérique éducatif, et coordonne le projet ANR HyPES sur l’hybridation des formations. Il est conseiller scientifique sur les questions d’éducation ouverte au Ministère de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’espace.
Page institutionnelle : https://crem.univ-lorraine.fr/membres/enseignantes-chercheures-titulaires/massou-luc
Profil LinkedIn : https://www.linkedin.com/in/lucmassou/
La table ronde sera animée par Colin de la Higuera et Lucie Grasset.
Un rendez-vous inscrit dans un temps fort de l’éducation ouverte
Ce premier webinaire est programmé à une date qui fait écho à plusieurs temps forts de l’éducation ouverte :
- La Semaine de l’Éducation ouverte à Nantes,
- l’OE Week, organisée au niveau international par Open Education Global
- Le mois de l’éducation ouverte en francophonie
Une convergence qui souligne l’intérêt de penser la recherche en éducation ouverte à la fois localement et dans une perspective francophone et internationale.
Informations pratiques
- Date : mercredi 4 mars 2026
- Horaire : 16h – 17h (CET)
- Format : webinaire en ligne – table ronde (1h)
Lien d’inscription :
https://framaforms.org/inscription-webinaire-de-recherche-en-education-ouverte-francophonie-1769009108
Pour découvrir l’ensemble de la démarche, la programmation et les replays à venir, consulter la page dédiée aux Webinaires de recherche en éducation ouverte
Licence
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