Jean-Marie Gilliot

Articles de cet auteur (110)

• Intégrer des MOOC dans une formation

  Le MOOC est un formidable levier d’ouverture des enseignements à l’extérieur de l’enseignement supérieur. Mais pour nombre de collègues enseignants se pose la question de l’utilisation de ces formations au sein de nos institutions. Cela peut être un complément à des cours existant, mais c’est aussi une occasion de revisiter les cursus proposés à nos étudiants. Le colloque de pédagogie QPES qui a eu lieu en juin à Brest a été l’occasion d’aborder ces questions de deux manières.

  Nous avons en effet proposé (...)

  13 juillet 2015 par Jean-Marie Gilliot Retours d’expériences 891 visites 0 commentaire

• Quelques MOOC qui sortent du lot

  Je vais assumer complètement un parti pris et une non exhaustivité de ce qui se passe dans le domaine. J’ai juste croisé quelques sujets qui ont attiré mon attention.
  “Sciences Tag : Les médiations culturelles et scientifiques à l’ère des réseaux sociaux” nous vient du monde de la médiation scientifique. Il parcourt les différentes dimensions de la littératie numérique du point de vue du médiateur. Le travail est pro, et il sera parfait pour mes étudiants de l’UbO. En terme de bons goût, le teaser est remplacé par une simple animation très design. Un collaboration entre des pros de la médiation et l’équipe de Mooc et Compagnie, cela (…)

  14 septembre 2016 par Jean-Marie Gilliot Retours d’expériences 891 visites 0 commentaire

• ReMixer l’éducation ? C’est EduMix !

  Et si on réinventait l’éducation ?
  L’idée du remix, c’est de réunir des participants divers pour revisiter un lieu, avec ses pratiques pour proposer des idées nouvelles, des réalisations, qui rendent concrètent la vision, les rêves des participants. Et si on inventait l’école idéale ?
  L’idée du remix a déjà été appliquée dans différents contextes. Des exemples ?
  Biblio Remix est un dispositif d’expérimentation, d’invention et de création participatives, autour des services en bibliothèque. L’idée est de réunir des participants aux compétences diverses (bibliothécaires, lecteurs, bidouilleurs, designers, architectes, usagers ou non (…)

  24 octobre 2016 par Jean-Marie Gilliot Retours d’expériences 1317 visites 0 commentaire

• [Forum ouvert le 26/11] Quelles transitions dans l’éducation pour faire société ?

  à Brest, Lille, Lyon, Montpellier, Paris, Strasbourg, Toulouse, Le Lab School Network organise le 26 novembre 2016 un forum ouvert national sur l’éducation, en partenariat avec d’autres acteurs du renouveau éducatif
  Ci dessous l’organisation par le réseau coopératif prof@brest à Brest.
  Voir aussi l’article du Centre de recherche Interdisciplinaire
  Cet événement participatif ouvert à tous a pour objectifs de : Mettre en lumière les initiatives existantes sur le territoire ; Dynamiser les communautés locales engagées pour le renouveau éducatif ; Produire des propositions concrètes à l’usage des décideurs politiques.Une journée de (…)

  22 novembre 2016 par Jean-Marie Gilliot Retours d’expériences 1652 visites 0 commentaire

• Quelles postures pour les enseignants face à l’IA générative dans le supérieur ?

  Faut il utiliser l’IA générative en éducation ? Si oui, comment, avec quelle approche ? La majorité des étudiants l’utilisent par eux-mêmes, mais manquent de consignes et d’accompagnement. La communauté des enseignants ne s’exprime que trop peu, souvent de manière informelle. Dernièrement, 2 prises de positions tranchées et documentées pourraient lancer le débat. Je vous propose ici de les replacer dans une perspective plus large en proposant 6 approches ou postures permettant d’expliciter différents points de vue, et d’identifier leurs complémentarités.
  Trois ans déjà que OpenAI a lancé ChatGPT qui a connu un succès sans précédent. En (…)

  16 décembre 2025 par Jean-Marie Gilliot Retours d’expériences 1026 visites 0 commentaire

• Le numérique dans une école d’ingénieurs

  Je suis invité ce 9 décembre à participer à une table ronde en ouverture d’une journée organisée par PrépaOuest dont le titre évocateur est « Le défi de numérique en CPGE : adopter les outils pédagogiques des grandes écoles. » Question intéressante tant la logique des classes prépas est une logique d’acquisition personnelle, alors que notre logique numérique est une logique d’ouverture et de collaboration...

  
  

  10 décembre 2015 par Jean-Marie Gilliot Retours d’expériences 1607 visites 0 commentaire

• Guide pour une utilisation responsable de l’IA générative dans la recherche universitaire : une synthèse

  En janvier 2024, je proposais avec des collègues de ISBlue, un cours de découverte sur les usages de l’IA générative pour le jeune chercheur. Nombreuses étaient les questions autour des usages pertinents, et éthiques de cette nouvelle technologie pour le chercheur. En mars 2024, la commission européennes a proposé un petit guide pour soutenir la communauté de la recherche dans son usage responsable des l’intelligence artificielle générative.
  En septembre 2024, la cellule de veille pédagonumérique de l’UQAM, le Collimateur, nous propose une synthèse très claire des éléments à retenir. Nul doute que cela permettra d’alimenter la (…)

  17 octobre 2024 par Jean-Marie Gilliot Retours d’expériences 1166 visites 0 commentaire

• Une session/débat sur l’École en transition au forum des usages coopératifs

  « École en transition » ! Cet important sujet nous réunira pendant 3 matinées du 5 au 7 juillet 2016 à Brest au forum des usages coopératifs. Nous y parlerons de tout ce qui se fait dans, autour et à coté de l’école pour vivre ces transitions qui transforment notre société.

  Je viens de reprendre l’organisation et l’animation de cette « session », un peu au débotté, mais avec plaisir finalement, et surtout plein d’envies : J’ai envie de faire le point avec les participants des actions de chacun qui font sens (...)

  22 juin 2016 par Jean-Marie Gilliot Retours d’expériences 795 visites 0 commentaire

• Et si on proposait des apprentissages à réaliser dans la nature avec son smartphone

  « Est ce que les oiseaux sont gênés par le bruit ? », « identifiez les nuages », « enregistrez la lumière du soleil, pourrez vous détecter le solstice d’hiver ? », « quelle est la vitesse d’un ascenseur ? Lequel va le plus vite ? », « comment mesurer la hauteur d’un immeuble ? » : voici quelques unes des missions qui sont proposées sur le site nquire-it. La plupart vont utiliser les smartphones des participants et leur permettre de partager leur données sur le site pour une exploitation commune, par exemple dans la salle de classe. Il s’agit ici d’encourager les démarches d’investigation, et permettre de faire des mesures physiques en situation. Eh oui, (...)
  16 juillet 2015 par Jean-Marie Gilliot Retours d’expériences 961 visites 0 commentaire

• Colloque QPES : une expérience de transformation d’un écosystème de formation

  Le colloque « Questions de Pédagogies dans l’Enseignement Supérieur » proposait pour cette édition brestoise, comme thématique : « écosystème de formation. Pour quelle(s) transformation(s) » détaillée dans son appel à communications. 336 personnes sont venus à Brest, pour travailler et échanger sur un programme complet. D’un point de vue de l’organisation, l’enjeu était de proposer à cet écosystème formé par la communauté de ces participants une expérience de transformation. Un précolloque a permis d’explorer un écosystème de formation, et le colloque de proposer un processus de transformation, permettant de poser un constat, et d’entamer (…)

  5 juin 2025 par Jean-Marie Gilliot Retours d’expériences 763 visites 0 commentaire

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