Retour de deux jours en Suisse pour parler IA et Éducation ouverte Lundi 8 juin, Brig (Brigue)
Journée d’étude : Les compétences en IA générative pour apprendre : quelles ressources dans les universités ? (lien)
UniDistance est une Université à distance en Suisse. C’est aussi un lieu dans lequel on s’intéresse beaucoup aux mêmes interactions que nous (Chaire RELIA), entre l’IA et l’éducation ouverte. On y trouve en particulier Jean-Michel Jullien et Henrietta Carbonel qui ont, ces derniers mois, mené le projet CAILL (Critical AI Literacy for Learning) en collaboration avec l’Université Cadi Ayyad de Marrakech (le projet).
Ce (…)
Innovation Pédagogique et transition
Une initiative de l'Institut Mines-Télécom avec un réseau de partenaires
Colin de la Higuera
Articles de cet auteur (54)
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De l’éducation ouverte et de l’intelligence artificielle en Suisse
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Qu’est-ce que l’intelligence ?
[Le vendredi 28 novembre, Apéro Philo à la bibliothèque de Haute Goulaine (sur inscription). Sur le thème : Faut-il opposer les intelligences ? ». Affiche complète et coordonnées en fin d’article]
Voilà bien une question qui arrive toujours quand on parle d’IA et à laquelle j’évite de répondre depuis des lustres. Je m’en sors habituellement en observant que ce qu’on entend par intelligence est mouvant et qu’au fur du temps, des activités qu’on tenait pour intelligentes ne le sont plus.
J’ai ainsi eu entre mes mains des tables de logarithmes établies au 18ème siècle. Dans celles-ci on nous explique que c’est un exploit car des (…) -
La triche… et si l’IA n’était pas le problème ? (3)
La triche, la tricherie, la fraude, la malhonnêteté académique… Pour beaucoup d’enseignants, un problème pénible qui nous occupe beaucoup trop. Et qui s’accélère depuis l’arrivée des IA génératives. Mais qu’en est-il vraiment ? Pourquoi triche-t-on ? Pourquoi est-ce un problème ? Et quelles sont les solutions ? Dans cette série de quatre articles nous explorerons la question (1), les enjeux (2) des solutions qui n’en sont pas (3) et des pistes (4). Crime et châtiment
S’il y a délit, il peut y avoir une peine associée. Et des règlements administratifs ou internes rappellent que la tricherie peut donner lieu à des punitions très (…) -
L’intelligence artificielle au quotidien : quelle position pour l’enseignant.e ?
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Avouons-le, depuis quelques semaines, on ne parle que de ça : ChatGPT est dans tous les médias, dans toutes les réunions. Le réflexe amusé “je vais demander à ChatGPT” est maintenant devenu un point de passage obligé, un invité permanent aux soirées entre ami.es, aux tables rondes de chercheur.es.
Très vite, des corps de métier se sont inquiétés. Les illustrateur.rices dont le travail passe par la création de supports visuels, déjà fort marri.es par les Dall-E, Midjourney, etc., ont encore plus exprimé leur désarroi devant la facilité avec laquelle monsieur et madame tout le monde allaient pouvoir obtenir, à la suite d’un (…) -
A Troyes, on discute IA générative et Universités.
L’Université Technologique de Troyes (UTT) organisait fin juin un colloque dont le titre était « Révolution IA générative au cœur de l’université : Nouvelles pratiques, nouvelles compétences, nouveaux défis ». Voici ce que j’y ai appris.
L’Université Technologique de Troyes (UTT) est une des quatre Universités Technologiques en France. Son Président, Christophe Collet a jugé opportun -pour ne pas dire urgent- de se pencher sur la question de la transformation des Universités à la suite de la « Révolution IA ». Il a confié l’organisation de cet événement à Nada Matta et Leila Merghem-Boulahia qui ont proposé un programme remarquable. (…) -
L’IA et les REL en Nouvelle Calédonie
Le thème de la Fête de la Science 2025 était « intelligences ». Quand j’ai été contacté par des collègues à l’Université de Nouvelle Calédonie pour être l’ambassadeur de la Fête de la Science 2025 sur tout le territoire, j’ai dit oui. Remerciements
Le voyage a été possible grâce à la collaboration entre Karine Buard à l’INSPE de Nouvelle Calédonie et le CRESICA : merci en particulier à Florent Olivier et Soanile Moal. Merci aussi au Vice Recteur Didier Vin-Datiche qui a réussi à mettre en place des rencontres passionnantes. Pour faire quoi ?
J’ai pu rencontrer… En collèges, lycées et à l’Université, des élèves et des (…) -
IA Hackathon pour le bien commun – Nantes Digital Week 2026 le 18 septembre
Nous avons le plaisir de relayer cette annonce qui peut permettre de regrouper celles et ceux intéressées par la question concrète de l’utilisation de l’IA pour le bien commun. Et cela va se passer à la Halle 6 !
Et si, en une journée, vous utilisiez l’IA pour résoudre un vrai défi de société ?
Personne étudiante, curieuse de l’IA, développeuse, designer, communicante ou spécialiste d’un domaine : venez vivre une expérience concrète aux côtés de personnes citoyennes, d’expertes et d’actrices du territoire.
Au programme : Défis réels proposés par des collectivités et associations Équipes pluridisciplinaires de 6 à 8 personnes (…) -
UNOE ou l’Université d’après-demain
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Le mercredi 26 juin 2024, nous avons lancé le réseau Unitwin UNOE en éducation ouverte.
Cette inauguration a eu lieu en ligne et il est possible de voir ou revoir l’événement ici : https://mediaserver.univ-nantes.fr/videos/lancement-reseau-unitwin-unoe/. Un réseau global
…et des participant·es de plus de 35 pays différents qui se sont connecté·es pour assister au lancement du réseau et écouter les expert·es parler d’éducation ouverte.
Mais au-delà des chiffres, cette globalité permet d’envisager une réflexion au niveau de la planète plutôt qu’à un simple (!) niveau national. Avec cet horizon (ou plutôt absence d’horizon), (…) -
Nous serons à la Nuit Blanche des Chercheur.es !
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Chaque année, la Nuit Blanche des Chercheur.es réunit ces derniers dans des activités de médiation scientifique autour d’un thème donné. Cette année, elle aura lieu le jeudi 2 février, à partir de 18h.
Les informaticien.nes avons toujours un peu de mal avec un choix de thème issu du monde physique. Ce sera encore le cas cette année, mais nous y serons quand même ! Lorsque nous y avions participé l’année dernière, le thème était “Frontière(s)”. Cette année, ce sera “Vibrations“.
En accord avec nos travaux récents dans les projets GTnum et AI4T, et en collaboration avec des membres de l’équipe TALN du LS2N, nous avons décidé de (…) -
Le Manuel Ouvert “Intelligence Artificielle pour les Enseignants” est publié
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https://www.ai4t.eu/textbook
Ce 1er juin 2023, nous rendons publics les liens pour aller consulter IA pour les enseignants : un manuel ouvert.
Ce manuel, destiné en premier lieu aux enseignant·es, a été produit dans le contexte du projet européen AI4T et, dans sa première édition, est disponible en 5 langues : allemand, anglais, français, italien, slovène.
Pour le présenter, nous avons choisi le mode questions / réponses :
Q1 : Qui a écrit ce manuel ?
Ce manuel est l’un des livrables du projet AI4T (Artificial Intelligence for and by Teachers ), lancé il y a plus de 2 ans, c’est-à-dire bien avant l’ouragan ChatGPT. À ce (…)
