En expérimentation

Articles

• A.V.A.T.A.R. : Analyse Vibratoire Assistée Technologiquement par l’Arduino pour la Rigidité

  Hacking d’une imprimante 3D pour la transformer en instrument de caractérisation des matériaux

  22 juillet 2018 par LaurentAldon Retours d’expériences 1513 visites 1 commentaire

• La formation UHA 4.0

  Le 15 janvier 2015, à 14h15, l’Université de Haute Alsace présentera en direct sa nouvelle formation sur http://www.0.4.uha.fr

  A l’heure où le numérique fait sa révolution, l’Université de Haute Alsace anticipe et propose désormais de développer des compétences informatiques lors de la réalisation de projets, avec la possibilité de faire valider ces compétences pour l’obtention de la Licence Professionnelle Développeur Informatique.

  Le leitmotiv de l’école est (...)

  15 janvier 2015 par Mathieu NICO Veille 1457 visites 0 commentaire

• Augmenter la motivation et l’adhésion des élèves par un projet

  Une mise en situation pour renforcer les interactions entre les élèves et les enseignants.
  Auteurs : N.Montavont, A.Blanc, G.Habault - Département RSM Télécom Bretagne
  La volonté de mettre en place une méthode différente d’enseignement provient de deux constats. Le premier est le retour fait par les étudiants lors des bilans de fin de semestre. Ces derniers aimeraient plus de travaux pratiques, afin de mieux comprendre les notions vues en cours. Ils perçoivent cette UV comme dense avec une difficulté à comprendre le lien entre les différents modules. Le deuxième constat que nous faisons est le manque d’intérêt porté par certains (…)

  10 juillet 2014 par André Guyomar Fiches pédagogiques 3005 visites 0 commentaire

• Usages des réseaux sociaux pour l’enseignement des langues

  Faciliter l’intégration des élèves étrangers par l’utilisation des réseaux sociaux en complément des cours de langues distribués sur une plateforme d’enseignement.
  Le projet EMA-4-Moodle a pour objectif de faciliter la mobilité des étudiants étrangers en leur proposant des cours de langues et d’interculturel via la plate-forme Moodle. L’hybridation (Blended Learning) d’EMA-4-Moodle pour le cours de FLE est facilitée par l’intégration d’outils issus du Web 2.0, et notamment d’un groupe Facebook. Ce dernier réunit des étudiants internationaux de Télécom Bretagne inscrits à cette matière (niveau A2) et des francophones extérieurs à ce (…)

  9 janvier 2014 par Stéphane MEAR-GARCIA Retours d’expériences 1372 visites 0 commentaire

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