Innovation Pédagogique et transition
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Articles de cet auteur (1)

  • Jusqu’où peut-on invoquer la liberté académique ?

    Un article repris du magazine The Conversation, une publication sous licence CC by nd
    Ces derniers mois, la liberté académique fait l’objet, de façon tout à fait inédite en France, d’une attention particulière. Cet intérêt soudain pour une liberté jusqu’à présent méconnue s’explique principalement par l’émergence de diverses menaces qui viennent aussi bien des sphères politiques, économiques que militantes. Ce climat de tension va à l’encontre de la nécessaire indépendance des universitaires dans leurs domaines de recherche et d’enseignement.
    L’un des exemples les plus emblématiques a été donné par le débat sur « l’islamo-gauchisme (...)