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• PISA 2025 : l’IA est-elle responsable de la baisse des résultats ?

  L’ESSENTIEL
  Si l’usage de l’IA générative explose, le niveau des élèves a commencé à chuter avant l’apparition de ces outils.
  Parmi les systèmes éducatifs les plus performants, les modes de recours à l’IA sont très différents.
  L’enquête PISA incite à distinguer les usages qui se substituent à l’effort cognitif de ceux qui peuvent le soutenir.
  Les résultats de PISA 2025 sont préoccupants. Entre 2015 et 2025, la moyenne des pays de l’OCDE a diminué de 22 points en mathématiques, soit l’équivalent d’un peu plus d’une année d’apprentissage, et de 28 points en lecture. Par ailleurs, 20 % des jeunes de 15 ans se situent désormais sous (…)

  11 septembre 2026 par Margarida Romero, Research Associate, Universitat Internacional de Catalunya ; Université Côte d’Azur ; Instituto de Investigación en Inteligencia Artificial (IIIA - CSIC) The conversation 33 visites 0 commentaire