Je partage ici une présentation consacrée aux méthodes de design systémique.
Le design est aujourd’hui une discipline reconnue aux pratiques établies. Pour autant, son application aux systèmes complexes reste limitées. Comment transformer des systèmes complexes où tout les composants sont inter-reliés et où potentiellement chaque solution peut créer un nouveau problème ?
Depuis plusieurs années, je m’intéresse aux approches de design systémiques et notamment j’ai beaucoup étudié les travaux de Christopher Alexander, mais aussi la permaculture, ce qui avait donné lieu à une publication en 2014 :
Le Patterning : Un nouveau cadre de (…)
Innovation Pédagogique et transition
Une initiative de l'Institut Mines-Télécom avec un réseau de partenaires
Lilian Ricaud
Articles de cet auteur (26)
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Design écosystémique : de la théorie à la pratique
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Éco-littératie : vers une éducation à la pensée écosystémique
Je vous propose ici la traduction d’un article de Fritjof Capra, un chercheur Américain qui travaille depuis plus de 47 ans à vulgariser les notions de pensée systémique. Dans cette intervention il nous invite à réfléchir à l’importance d’enseigner la pensée écosystémique, de développer une « éco-littératie », c’est à dire une aptitude à comprendre et à utiliser les principes de fonctionnement des systèmes vivants.
Pendant plusieurs siècles, la pensée cartésienne/réductionniste a permis a nos sociétés de faire des progrès techniques époustouflants. Pourtant, cette façon de voir le monde en terme d’objets et qui ignore tout ce qui n’est (…) -
58 fiches recettes libres et ouvertes pour penser et agir collectivement
Depuis près de deux ans, je collecte et publie sur MultiBAO des fiches recettes de formats participatifs et autres jeux co-créatifs. Ce sont aujourd’hui plus de 50 fiches recettes qui sont disponibles, ce qui rend parfois difficile l’exploration. Dans ce article vous trouverez un index où les fiches sont classés grossièrement par type d’objectifs. Que ce soit pour s’énergiser, briser la glace, réfléchir collectivement ou produire à plusieurs vous trouverez une grande variété de formats.
Pour rappel ces formats sont publiés sous licence libre ce qui vous permet de les réutiliser pour tout type d’usage et/ou de les remodifier (à condition (…) -
Numérique Éthique : un jeu de carte pour se réapproprier le numérique
La question de l’impact du numérique sur nos vies est de plus en plus cruciale. Les modèles économiques actuels tendent à favoriser des modèles prédateurs et manipulateurs. Il y a plusieurs enjeux :
- Sensibiliser et former les citoyens aux enjeux d’un numérique éthique,
- Redonner aux citoyens et collectifs du pouvoir d’agir
- Redonner du sens à nos usages. -
Stigmergie,auto-organisation et systèmes complexes : comment la vie s’organise sans coordination centralisée
Savez vous comment les bancs de poisson ou les nuées d’oiseaux se coordonnent ? quel rapport avec la coordination des fourmis et la stigmergie ? elles font toutes appel à des phénomènes auto-organisés. Dans ce chapitre, nous allons explorer la stigmergie à travers de nombreux exemples d’auto-organisation dans la nature et le cadre des sciences de la complexité. Des nouvelles du livre
Après plus de deux ans de silence, voici le cinquième chapitre qui aborde la stigmergie à travers le point de vue de sciences de la complexité. Deux ans d’absence encore une fois liée au manque de temps financé qui m’a obligé à focaliser uniquement sur les (…) -
70 cartes pour réinventer vos réunions – nouvelle édition enrichie de faire ensemble !!!
Beaucoup de mon énergie passe maintenant sur les projets Métacartes et je publie peu sur ce site. Et c’est d’ailleurs un moment important car après de long mois de travail, nous vous présentons aujourd’hui la nouvelle édition des cartes Faire Ensemble : édition enrichie, avec désormais 70 cartes. Dans cet article je reviens sur la nouveauté principale de cette nouvelle édition : des cartes #OBJECTIF et de leurs usages pour structurer vos rencontres participatives et co-créatives. Et le mois prochain des nouvelles d’un livre sur la stigmergie… bel été à vous ! Des méthodes d’animation participative, oui… mais pourquoi faire ?
Nous (…) -
Stigmergie,auto-organisation et systèmes complexes : comment la vie s’organise sans coordination centralisée
Savez vous comment les bancs de poisson ou les nuées d’oiseaux se coordonnent ? quel rapport avec la coordination des fourmis et la stigmergie ? elles font toutes appel à des phénomènes auto-organisés. Dans ce chapitre, nous allons explorer la stigmergie à travers de nombreux exemples d’auto-organisation dans la nature et le cadre des sciences de la complexité. Des nouvelles du livre
Après plus de deux ans de silence, voici le cinquième chapitre qui aborde la stigmergie à travers le point de vue de sciences de la complexité. Deux ans d’absence encore une fois liée au manque de temps financé qui m’a obligé à focaliser uniquement sur les (…) -
70 cartes pour réinventer vos réunions – nouvelle édition enrichie de faire ensemble !!!
Beaucoup de mon énergie passe maintenant sur les projets Métacartes et je publie peu sur ce site. Et c’est d’ailleurs un moment important car après de long mois de travail, nous vous présentons aujourd’hui la nouvelle édition des cartes Faire Ensemble : édition enrichie, avec désormais 70 cartes. Dans cet article je reviens sur la nouveauté principale de cette nouvelle édition : des cartes #OBJECTIF et de leurs usages pour structurer vos rencontres participatives et co-créatives. Et le mois prochain des nouvelles d’un livre sur la stigmergie… bel été à vous ! Des méthodes d’animation participative, oui… mais pourquoi faire ?
Nous (…) -
La stigmergie pour aller vers des organisations plus ouvertes, flexibles et vivantes
Comment aller vers des modes et des structures d’organisations plus ouvertes et plus vivants ? La stigmergie est un modèle prometteur, pourtant sa mise en œuvre pratique est loin d’être aisée, particulièrement dans des organisations existantes.
Dans cet article je propose un questionnaire pour aider les organisations et collectifs à évaluer leur fonctionnement existant à travers le prisme des principes clés identifiés préalablement comme nécessaires pour mettre en œuvre une coopération stigmergique. -
Les compétences collaboratives et leur développement en formation d’adultes (thèse)
Dans des sociétés transformées par les usages du numérique, les compétences à coopérer/collaborer figurent au premier rang des savoirs à développer et portent des promesses d’efficience, d’innovation et de bien-être au travail. Pourtant, ces compétences sont aujourd’hui peu mises en avant dans les organisations professionnelles, et restent absentes des parcours en formation des adultes. À partir de ce constat, une thèse en sciences de l’éducation a cherchée à identifier les compétences à développer pour travailler plus facilement avec les autres.
Quelles compétences pour savoir coopérer ?
Il semble évident que coopérer n’est pas (…)
