Dans le cadre de mon expérience d’enseignante et d’accompagnements pédagogiques sur ce thème, je propose de soumettre à la discussion le sujet de la classe dehors comme levier pour une pédagogie de la robustesse. En mettant au travail la dimension "située" de la pédagogie au sens premier comme figuré du terme, l’enseignement en extérieur favorise l’émergence d’une pédagogie plus résiliente et connectée aux problématiques de l’Anthropocène.
Une retranscription de l’intervention de Laure Pillot lors du webinaire de la communauté apprenante Robustesse en formation le 4 février.
Note : Dans ces formulations, ce texte est une (…)
Innovation Pédagogique et transition
Une initiative de l'Institut Mines-Télécom avec un réseau de partenaires
Laure Pillot
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La classe dehors levier pour une pédagogie de la Robustesse par Laure Pillot
