Ingénieure pédagogique et Formatrice ESPé. Programme Learn’in Auvergne pour l’innovation pédagogique

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• Evaluer les innovations pédagogiques : pour quoi faire ?

  Pour évaluer l’efficacité de leurs innovations, les enseignants peuvent par exemple créer des communautés de pratique. Shutterstock.com
  Pour dynamiser leurs cours et aider les étudiants à explorer de nouveaux champs de connaissances, les universitaires rivalisent d’imagination. Certains misent sur les jeux sérieux, d’autres se tournent vers une « classe puzzle », un escape game en ligne ou encore investissent la réalité augmentée. Mais parmi toutes ces pistes, comment départager les engouements ponctuels des idées plus porteuses ? Dans le cadre de l’accompagnement à l’innovation pédagogique et numérique de l’Université Clermont (…)

  12 septembre 2018 par Cheffe de projet Learn’in Auvergne pour l’innovation pédagogique, Chercheure Associée au laboratoire ACTé, docteure en sciences du langage, Ingénieure et conseillère pédagogique, Ingénieure pédagogique et Formatrice ESPé. Programme Learn’in Auvergne pour l’innovation pédagogique, Laurence HAMON, Loïse Jeannin, Monika Gosgnach, Université Clermont Auvergne The conversation 1564 visites 0 commentaire