Nous présentons ici une première partie d’une expérience d’enseignement proposée à l’Université de Namur (Belgique) qui propose des podcasts téléchargeables par les étudiants. L’objectif est, entre autres, d’illustrer ce qui est attendu en matière de rigueur dans un cours de mathématique.
Mots-clés : podcast, transition secondaire-université, intégration théorie-exercices, raisonnement mathématique.
Martine De Vleeschouwer 1, Marie-Ange Remiche 2
mdv [at] math.unamur.be
1Université de Namur, Faculté d’informatique, Namur, Belgique
2Université de Namur, Département de math, Namur, Belgique
