Lorsque des collégiens mettent en récit des événements du monde, les portent et les incarnent, en dialogue avec leurs pairs d’autres pays européens, l’information cesse d’apparaître comme un objet déjà constitué. Elle prend forme dans une pratique située, collective et interculturelle où se négocient des points de vue et se construit un espace commun d’expérience. À partir d’un atelier médias interculturel mené dans le cadre d’EMICE+, cet article interroge ce que signifie « faire expérience informationnelle » et la manière dont ce « faire » et « être » avec l’information contribue à déplacer le regard sur la culture et l’éducation informationnelles.
Journal télévisé européen, 28 mars 2024, Conservatoire Paris 12e
Reportage grec sur l’hôpital pour tortues marines
