Florence Soriano-Gafiuk

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• Changer l’enseignement des maths : Peut-on s’inspirer de l’école allemande ?

  Les mathématiques sont censées donner aux jeunes des clés pour résoudre les problèmes qu’ils vont rencontrer au quotidien. Pourtant, dans leurs copies, les élèves français semblent souvent jongler avec les nombres sans conscience de leur signification concrète. Pour y remédier, peut-on s’inspirer du modèle scolaire allemand qui met plus l’accent sur la culture arithmétique ?
  En mathématiques, lorsqu’on leur demande de résoudre des problèmes arithmétiques concrets, nombre d’élèves n’hésitent pas à proposer des réponses déconnectées de la réalité dans laquelle ils vivent.
  « La cour de récréation mesure 13 mètres », « Il y a 102,7 (…)

  1er septembre 2025 par Florence Soriano-Gafiuk, Professeure des universités, Université de Lorraine The conversation 78 visites 0 commentaire