Faire progresser l’apprentissage ouvert : la Déclaration de Dubaï et les chaires UNESCO d’éducation ouverte pour un apprentissage accessible, adaptable et pertinent
Innovation Pédagogique et transition
Une initiative de l'Institut Mines-Télécom avec un réseau de partenaires
Faire progresser l’apprentissage ouvert : la Déclaration de Dubaï et les chaires UNESCO d’éducation ouverte pour un apprentissage accessible, adaptable et pertinent
Pourquoi apprend-on aujourd’hui ? Le point de vue des étudiant·es de Nantes Université
Depuis plusieurs mois, 26 étudiantes et étudiants issu·es de neuf pays participent au projet UNOE Student Fellows, organisé dans le cadre de notre réseau. Créer une communauté mondiale étudiante
Soutenu par une subvention de la Fondation Hewlett, ce projet vise à créer une communauté mondiale étudiante issue des différents pays où nos Chaires sont implantées. Ensemble, les étudiant·es, que nous appelons les « fellows » sont invité·es à échanger, débattre et imaginer l’avenir des technologies dans l’éducation, ainsi que le rôle que l’éducation ouverte peut jouer dans l’enseignement supérieur de demain.
En tant qu’équipe (…)