Les étudiants acteurs de leur apprentissage retour sur la journée UTICE du 20 septembre

Un article repris du site de l’UTICE

Les prochains événements UTICE :

– Le 8 décembre, "Jeux sérieux et pédagogie de l’enseignement supérieur.. Pour vous inscrire, cliquez ici ou consultez le site de l’UTICE.

– Le 19 janvier, "Les learning analytics". Programme en cours d’élaboration et bientôt diffusé.

Les vidéos de la journée organisée le 20 septembre sont maintenant en ligne :

Pour lire les vidéos, cliquez sur les titres des interventions ci-dessous.

Comment les étudiants apprennent-ils ? Analyses scientifiques

– Mémoire, apprentissage et traitement actif de l’information : Eric JAMET, professeur en psychologie cognitive et ergonomique, Centre de Recherches en Psychologie, Cognition et Communication, Université Rennes 2

– Apprentissage social : Nicolas MICHINOV, professeur en psychologie au Centre de Recherches en Psychologie, Cognition et Communication, Université Rennes 2

Comment rendre les étudiants acteurs de leur apprentissage ? Retours d’expérience

Aider les étudiants à développer des stratégies d’apprentissage efficaces  :

– Cécile KISSIN, maitre de conférence, UT de Rennes, Université de Rennes 1

– Pascaline DELALANDE, ingénieure pédagogique, Suptice, Université de Rennes 1

– « Build Your Own Course » : Xavier PAVIE, professeur, ESSEC Business School, directeur du centre iMagination et chercheur associé à l’Institut de recherches philosophiques (IREPH)

– Création de cours en ligne par des étudiants dans le cadre de leur cursus pour la promotion suivante : Vincent FERRIERES (accompagné d’étudiants), professeur, École nationale supérieure de chimie de Rennes

– « The Move », quand les étudiants miment les symptômes : Dr Olivier STEICHEN, maitre de conférence, praticien hospitalier, Faculté de médecine, Université Paris

– Apprentissage par problèmes et présentation en cours : Yves MAUFFETTE, professeur, Département des Sciences Biologiques, Université de Québec à Montréal (UQAM)

– Regards des experts et échanges avec les participants

Références  :

– Cécile PELTIER "A l’Essec, les étudiants aussi construisent les cours ", site l’etudiant.fr, 2015

– Nathalie BRAFMAN, " Emmanuel FLAMAND-ROZE, showman du cerveau ", site Le Monde, 2016