Matthew Higgins

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• Repenser les examens pour aider les étudiants à progresser : l’évaluation universitaire comme dialogue

  Pour que les devoirs sur table et les notes soient de réels outils de progression pour les étudiants, il ne suffit pas de rendre publiques les grilles d’évaluation. Encore faut-il s’assurer que les étudiants en comprennent bien les enjeux et la mise en œuvre. Explication à partir d’une recherche-action dans une université britannique.
  « Travail superficiel », « manque de rigueur » ou encore « absence de pensée critique »… De telles observations, relevées sur des copies d’étudiants, restent floues et sont souvent perçues comme arbitraires.
  Si l’enjeu d’une évaluation est de permettre aux étudiants de comprendre leurs lacunes pour (…)

  18 septembre 2025 par Associate Lecturer in Marketing, Hela Hassen, Kedge Business School, Lecturer in Marketing, Matthew Higgins, Precious Akponah, Senior Lecturer in Marketing and Consumption The conversation 0 visite 0 commentaire