Lors de la journée de conférences « Que faire de bien avec l’IA ? », un dispositif d’animation contributif a particulièrement mobilisé les participants : le Mur de l’IA. Ce format de recueil d’avis est largement inspiré du modèle proposé par caféIA – une démarche nationale d’intérêt public initiée en 2024 par le Conseil national du numérique. Au-delà du thème abordé ce jour-là, ce mur a surtout montré la puissance d’un outil d’intelligence collective simple, visuel et facilement réplicable, capable de structurer des échanges et de faire émerger des points de vue partagés.
Pensé comme un support d’animation, le Mur de l’IA s’adresse à (…)
Innovation Pédagogique et transition
Une initiative de l'Institut Mines-Télécom avec un réseau de partenaires
Sylvain Bedouet Lallour
Articles de cet auteur (5)
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Le Mur de l’IA : un dispositif simple pour faire émerger l’intelligence collective
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PédagoBoost #1 : le jeu dans les enseignements
Un article repris de Service Universitaire de Pédagogie, de l’Université de Bretagne sud, une publication sous licence CC by nc sa
Le Service Universitaire de Pédagogie a mis en place la 1ère édition du PédagoBoost, atelier d’échanges et de production commune le 26 mars 2024. Le thème : le jeu dans les enseignements
Pendant une heure, une quinzaine d’enseignants de Vannes et de Lorient ont échangé autour de la ludopédagogie. Qu’ils enseignent en Droit, en Géologie, en Mécatronique ou encore en Langue, ils se sont rassemblés pour échanger autour des compétences transversales développées par l’usage raisonné du jeu à l’Université. (…) -
PédagoBoost #4 : Les usages de l’IA en Licence Professionnelle, des étudiants utilisent l’IA pour apprendre et mieux préparer leur avenir professionnel
Le Service Universitaire de Pédagogie a mis en place pour la quatrième fois PédagoBoost, un atelier d’échanges et de production commune. Le thème : les IA génératives professionnelles en cours
Pendant une heure, une quinzaine d’enseignants de tous horizons se sont réunis jeudi 27 novembre autour de Gilles Bedoux,professeur des Universités au Laboratoire de Biotechnologie et Chimie Marines (LBCM) à la Faculté des Sciences et Sciences de l’Ingénieur à Vannes, spécialité : chimie analytique. Celui-ci a relaté son utilisation de trois IA génératives dans le cadre de travaux pratiques avec ses étudiants de « développement des produits (…) -
PédagoBoost #3 : Quand l’extérieur devient une salle de cours
Le Service Universitaire de Pédagogie a mis en place pour la troisième fois PédagoBoost, un atelier d’échanges et de production commune. Le thème : quand l’extérieur devient une salle de cours, enseigner en dehors des salles de cours, des amphis
Pendant une heure, une dizaine d’enseignants de Vannes et de Lorient ont échangé autour des enseignements à l’extérieur des salles de cours classiques. Qu’ils enseignent en sciences ou en droit, ils se sont rassemblés pour échanger autour des questions « Comment et pourquoi faire cours dehors ? » Nathalie Blanchard, bibliothécaire à la BU de Vannes et responsable de la formation des étudiants (…) -
PédagoBoost #5 : Innover dans l’évaluation des étudiants
Le Service Universitaire de Pédagogie a organisé, le jeudi 29 janvier, la cinquième édition de PédagoBoost, un atelier dédié à l’échange et à la production collective autour des pratiques pédagogiques. Évaluer autrement : l’exemple de l’Escape Game
Lors de cette session, une quinzaine d’enseignants de disciplines variées se sont réunis autour de Kristell Cahic, professeure d’anglais à la Faculté des Sciences et Sciences de l’Ingénieur de Lorient. Elle a partagé son retour d’expérience sur une méthode originale d’évaluation des acquis : la création d’un escape game par les étudiants. Les échanges ont permis d’aborder plusieurs enjeux (…)
