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Articles syndiqués

• Comment mener des démarches participatives dans les territoires ?

  Les habitués le savent, chaque mois, nous utilisons notre lettre d’actu pour parler de nos offres, mais plutôt que de simplement faire notre auto-promotion, nous montrons notre expertise en traitant un sujet de fond, en ouvrant une réflexion, une discussion et en partageant des conseils. Toujours sans assistance d’IA, mais avec des savoirs (…)
  13 avril par metacartes

• Newsletter #30

  Infolettre #30 Edito : 10 ans : ça fait système dans et avec les communs J’ai dix ans  Je sais qu’c’est pas vrai mais j’ai dix ans   Laissez-moi rêver que j’ai dix ans   Ça fait bientôt quinze ans que (…)
  9 avril par Marilyne Barisic

• Série de webinaires : « De quoi ouvert est-il le nom ? »

  Série de webinaires : "De quoi ouvert est-il le nom ?" La Coop des Communs s’est associée avec des universitaires juristes – mais pas que – (David Hiez, Gaële Gidrol-Mistral, Mélanie Clément-Fontaine , Vincent Bachelet, Nicolas Jullien, Colas Amblard) dans un travail sur le (…)
  8 avril par Marilyne Barisic

• Soutenir la motivation des personnes étudiantes à distance par la ludification d’un cours en technologie éducative

  Soutenir la motivation des personnes étudiantes à distance par la ludification d’un cours en technologie éducative Auteur(s) Naïma Tebourbi Geneviève Demers Patrick Plante fbreault mar 07/04/2026 - 08:36 2026 -
  7 avril par fbreault

• S’approprier les IA génératives au service de son quotidien professionnel à l’université

  31 mars par Laurent

• S’approprier les IA génératives au service de son quotidien professionnel à l’université

   OBJECTIFS Identifier les principes, enjeux, opportunités des IA & IA génératives dans ses pratiques professionnelles ; Explorer et comparer différents outils d’IA générative selon les types de contenus ; Construire des requêtes efficaces (prompts) adaptées à ses besoins professionnels ; Expérimenter des cas d’usage des IA génératives en (…)
  31 mars par Laurent

• Appui à la planification participative de la stratégie Genre d&#039 ;ISF

  Quelles perspectives pour apporter un regard intersectionnel sur la place du genre en milieu ingénieur (formation et professionnel) ?
  31 mars par Comité Fémin'ISF

• De l’intérêt des hommages en général et de l’hommage à Monique Grandbastien en particulier

  Si, en sortant de la gare de Roubaix, l’on fait quelques centaines de pas sur l’avenue Jean-Baptiste Lebas, l’on trouve sur la droite, au croisement avec la rue du Chemin de fer, une petite colonne placée dans un jardinet. Cette colonne supporte un buste en bronze de Jules Guesde. Ce buste a été réalisé de son vivant par la sculptrice Georgette (…)
  26 mars par Pierre Mœglin

• Distance education, learners, and inclusion : reading Viviane Glikman’s reflections from an Open University perspective

  Introduction From its first days, distance education was conceived to broaden access to education. Our institution, the Open University (OU) UK, was founded to fulfil an ambition to reach learners who would otherwise be excluded from higher education, whether due to geographic, social or educational barriers. Learners and their (…)
  26 mars par Elodie Vialleton, Hélène Pulker

• De la taille unique au sur mesure : vers plus d’adaptation à la diversité des apprenants ?

  S’appuyant sur une présentation de Geneviève Jacquinot, l’article de Viviane Glikman (2014) sur l’histoire des formes pédagogiques en formation à distance nous rappelle la différence entre l’apprenant imaginé par les concepteurs de dispositifs de formation et la diversité des apprenants réels ne correspondent pas vraiment au profil envisagé, (…)
  26 mars par Cathia Papi

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