À lire ailleurs...

Articles syndiqués

• Prochaines rencontres

  Courte lettre d’information ce mois-ci avec nos travaux en cours : accompagnements de soutien à la conception d’ateliers participatifs et les rencontres auxquelles nous participerons de mai à juillet. L’occasion de voir ? Accompagnements à la conception d’ateliers participatifs Ce printemps a été occupé par des plusieurs accompagnements (…)
  13 mai par metacartes

• Publication : (Re)Evolution comptable ? Compter ce qui compte vraiment

  Publication : (Re)Evolution comptable ? Compter ce qui compte vraiment Capitalisation de 7 ans de travaux de La Coop des Communs sur le modèle C.A.R.E Capitalisation de 7 ans de travaux de La Coop des Communs sur le modèle C.A.R.E Alors qu’elle est généralement (…)
  6 mai par Marilyne Barisic

• Le futur des Environnements Personnels d’Apprentissage

  Ce que leur inventeur en disait en 2021 et ce qu’on peut en retenir Graham Atwell a publié en 2007 l’article initial sur les Environnements Personnels d’Apprentissage (EPA) : « Personal Learning Environments-the future of eLearning? », à l’époque ou le Web2.0 proposait de nombreuses capacités d’action et de collaboration. En 2021, il (…)
  29 avril par Jean-Marie Gilliot

• Apprendre à présenter ses résultats à l’oral et se faire évaluer à l’oral – et si l’IA s’invitait dans l’échange ?

  Pour évaluer un apprentissage authentique et s’assurer qu’un·e étudiant·e a effectivement appris, et n’a pas abusé de l’IA dans son travail, rien ne vaut un examen oral. Oui, mais … D’abord, il y a la question de la maîtrise de l’oral par l’étudiant·e, la modalité peut créer des biais. Cela dit, c’est également vrai pour les évaluations (…)
  23 avril par Jean-Marie Gilliot

• Les actions enseignantes pour favoriser l’intégration des étudiants à distance dans les cours comodaux en enseignement supérieur

  L'intégration des étudiants se définit comme un processus interactif par lequel les étudiants deviennent des membres à part entière de la communauté universitaire, selon trois dimensions : académique (performance et développement intellectuel), sociale (implication dans les activités et relations interpersonnelles) et professionnelle (…)
  15 avril par Mélodie Chauret, Sawsen Lakhal, Vincent Grenon, Joséphine Mukamurera

• Climat de confiance, engagement à l’université et rôle des activités brise-glaces

  Cet article s’intéresse au développement du climat de confiance en cours à l’université. Plusieurs études montrent l’importance du climat de confiance pour soutenir l’engagement des étudiants dans les apprentissages. A l’aide de questionnaires et d’entretiens semi-directifs, nous avons recueilli les perceptions des étudiants sur l’importance (…)
  15 avril par Jana Quinte, Vera Sauter

• Former à soigner autrement ? Analyse didactique d’une démarche low‑tech de simulation en santé

  Face à la contribution croissante des systèmes de santé à la dégradation des écosystèmes, les lieux de formation sont appelés à repenser leurs pratiques pédagogiques, notamment en simulation. Cet article s’intéresse à l’émergence de démarches low-tech en simulation en santé, entendues comme une (…)
  15 avril par Raquel Becerril Ortega, Céline Schnegg

• Formation par la perturbation : effets sur les préoccupations et l’apprentissage collectif à partir de l’expérience vécue

  Cette étude analyse les effets d’un dispositif de formation par la simulation basée sur la perturbation, en s’intéressant aux préoccupations individuelles et aux processus d’apprentissage collectif qui émergent dans l’activité. L’analyse de l’expérience vécue par trois apprenantes met en (…)
  15 avril par Anne Gabriel, Thibault Kérivel, Magali Prost

• Le Shift Project publie le premier volet de son Plan robuste pour l’économie française

  14 avril par Simon LEVAN

• Comment mener des démarches participatives dans les territoires ?

  Les habitués le savent, chaque mois, nous utilisons notre lettre d’actu pour parler de nos offres, mais plutôt que de simplement faire notre auto-promotion, nous montrons notre expertise en traitant un sujet de fond, en ouvrant une réflexion, une discussion et en partageant des conseils. Toujours sans assistance d’IA, mais avec des savoirs (…)
  13 avril par metacartes

0 | 10 | 20