À lire ailleurs...

Articles syndiqués

• Time’s Up : un jeu détourné pour réviser

  Avec Sandy BREILLAUD, enseignante en licence ressources humaines au Cnam Pays de la Loire, la pédagogie passe par le jeu. Inspirée du célèbre jeu de société Time’s Up, elle propose à ses apprenants une animation rythmée et ludique pour raviver les notions vues au cours précédent. Résultat : une classe en mouvement, des concepts mieux mémorisés, (…)
  20 octobre par le Living Lab du Cnam

• Sans titre

  9 septembre

• Développer l’esprit critique en éducation relative à l’environnement en décryptant le greenwashing

  Cette recherche s’aligne sur les recommandations du GreenComp et explore le développement de l’esprit critique chez les élèves de 6e primaire en Belgique francophone, dans un contexte où le greenwashing (l’écoblanchiment) est omniprésent dans le quotidien des citoyens. Notre étude évalue un dispositif technopédagogique visant à former les (…)
  25 juillet par Sarah Descamps, Stanislas Degand, Gaëtan Temperman, Karim Boumazguida, Bruno De Lièvre

• Création d’une exposition virtuelle immersive pour soutenir l’apprentissage de l’espagnol

  Création d'une exposition virtuelle immersive pour soutenir l'apprentissage de l'espagnol Auteur(s) Jessica Payeras Pablo Castell megpare mer 23/07/2025 - 13:46 2025 - Volume 14 N
  23 juillet par megpare

• Retour sur l’OER2025 à Londres

  Organisée depuis de nombreuses années, la conférence OER (Open Education Resources) est devenue le rendez-vous de référence en Europe pour les acteur·ices de l’éducation ouverte et rassemble chaque année une communauté internationale engagée venue notamment d’Afrique du Sud, des USA, ou encore du Canada. Cette 16ème édition , intitulée OER25 – (…)
  17 juillet par paulyharquevaux-m

• Jeux de rôles Leadership et prise de décision ches les animaux sociaux non-humains et transposition dans nos projets et organisations

  Jeux de rôles Leadership et prise de décision ches les animaux sociaux non-humains et transposition dans nos projets et organisations Valeur ajoutée / utilité de l'outil en une phrase Appréhender les notions de coopération, de dynamiques et robustesse de groupe Objectif (…)
  16 juillet

• La typologie des « Prudences numériques », un outil didactique au service d’une intégration d’une éducation au numérique en Anthropocène

  Le concept de "numérique pour l’éducation" se doit de dépasser une approche technocentrée, afin d’intégrer les enjeux sociétaux, éthiques et environnementaux induits par le numérique. La formation des enseignants, dans ce contexte, est primordiale pour intégrer ces enjeux au sein des pratiques pédagogiques sans bouleverser leur activité (…)
  30 juin par Laurent Heiser, Cyril Drouot, Audrey Raynault, Audrey Bonjour, Didier Mouren, Jean François Céci

• Intelligence collective & travaux de groupe

  Intelligence collective & travaux de groupe Description de la ressource Des éléments pour structurer les travaux de groupe en intelligence collective. image IC_TRAVAUX_DE_GROUPE.png (1.0MB) Type de ressource Notion, concept Thématique de la (…)
  27 juin

• La communication inter-personnelle au service du collectif ?

  La communication inter-personnelle au service du collectif ? Description de la ressource La phrase de Socrate “Connais-toi toi-même” n’est pas exactement de lui, c’est une devise inscrite au frontispice du Temple de Delphes que Socrate reprend à son compte. Cette injonction indique que l’exigence de l’homme/la (…)
  27 juin

• La place de l'humour dans l'animation d'ateliers

  Trop souvent perçu comme futile, lâ€â„¢humour est en réalité un outil puissant pour lâ€â„¢animation de groupe. Il crée un climat de confiance, facilite la prise de parole et rend les moments collectifs plus vivants. Mieux encore : il booste lâ€â„¢implication de chacun.
  23 juin

0 | 10 | 20