À lire ailleurs...

Articles syndiqués

• Financements européens des écosystèmes techno-créatifs africains : entre structuration de l’économie, hybridation des contenus et dépendance conceptuelle créative

  Organisé en 2023 par le gouvernement français, l’événement « Création Africa » s’est tenu dans un format atypique, réunissant des organismes publics français et des créateurs africains du numérique, pour discuter de potentielles perspectives communes. Pour mieux comprendre les dynamiques entre ces acteurs, des entretiens semi-directifs avec 14 (…)
  7 janvier par Sarah Hassnaoui

• Technologies innovantes et valorisation muséale : enjeux et défis pour l’Afrique de l’Ouest. Le cas du Bénin, de la Côte d’Ivoire et du Togo

  Au cours de ces dernières décennies, l’essor des technologies numériques a permis aux institutions muséales, à travers le monde, d’amorcer une transition numérique qui repose généralement sur l’intégration des technologies innovantes à l’instar de la réalité augmentée, des hologrammes, de la réalité virtuelle, de l’intelligence artificielle, (…)
  7 janvier par Jérémie You Roger N’zi

• Médiation et justice informationnelle : quels enjeux éthiques à l’ère numérique ?

  Cet article interroge la justice informationnelle à travers la diversité des médiations informationnelles dans le cadre des organisations de travail. En prenant appui sur les théories politiques de Hobbes, Locke et Rousseau pour en dégager des perspectives éthiques applicables à des médiations informationnelles, il explore comment les (…)
  7 janvier par Angelina Toursel, Michel Labour

• De l’élaboration d’une catégorie de « savoir de croyance » : le cas de l’argumentation des valeurs

  La notion d’éthique est explorée dans cette contribution dans le cadre de pratiques discursives et argumentatives socio-historiques. Ces pratiques poursuivent une visée cognitive heuristique. Il s’agit de mettre l’accent sur cette étape cruciale où une prise de position éthique incite l’observateur à activer et analyser des procédures de (…)
  7 janvier par Roselyne Koren

• L’intelligence artificielle ou le pouvoir désincarné de l’État

  Les avancées technologiques ont suscité une admiration légitime : l’exploration spatiale, la pénétration de la structure atomique, l’abolition des distances grâce aux communications instantanées et aux interactions virtuelles, le travail à distance, la constitution de bases de données complexes, la numérisation des savoirs, l’e-dentité (…)
  7 janvier par Lessbet Arnold Bahin

• Comment éduquer à un numérique acceptable à l’heure de l’IA et des GAFAM ?

  Où va le numérique ? Et nous, où voulons nous aller ? Dans cet article nous vous partageons plusieurs retours d’usage de la boite à outil métacartes Numérique éthique et notre envie d’organiser une résidence pour co-construire des contenus pédagogiques complémentaires. En ce début d’année, une lettre d’actu aux couleurs du numérique… et en fin (…)
  6 janvier par metacartes

• S&#039 ;auto-former à l&#039 ;écologie : un acte militant face au vide des programmes

  À mesure que les crises environnementales s’aggravent, une question devient essentielle : comment la recherche scientifique peut-elle réellement aider les mobilisations écologiques ?
  5 janvier par Théo Rolain

• L’éducation à l’environnement au Liban : le travail des ONG dans un pays du Sud global

  Cet article est issu du mémoire de fin d’études de Lise Sanson, diplômée de l’ISTOM (école d’ingénieur.e en agro-développement), réalisé en 2023, au Liban. Nous y rapportons une étude de cas concernant l'éducation à l'environnement au Liban, en particulier auprès des jeunes. Cette étude aborde plus spécifiquement le rôle des ONG dans ce domaine (…)
  5 janvier par Lise Sanson-Rozencwajg

• Le complexe de l’ethnographe : Liminalité et écoformation dans la vie et l’œuvre de Jean Malaurie

  Cet article explore le concept du « complexe de l’ethnographe » - selon Duvigneau, 2007 - , entendu comme une posture liminaire favorisant la transformation personnelle et cognitive par le dépaysement et l’interaction avec des environnements physiques et sociaux différents. En s’appuyant sur les trois dimensions des rites de passage d’Arnold (…)
  4 janvier par Franck Duvigneau

• Le « Projet dehors » au primaire : analyse d’une intervention en éducation relative à l’environnement

  Cet article présente le récit et l’analyse critique d’une intervention en éducation relative à l’environnement expérimentée par l’autrice au printemps 2024. Mis en œuvre sous forme d’une activité ouverte d’apprentissage (un projet d’élève en pédagogie ouverte et interactive), le projet d’intervention Projet dehors a été réalisé entièrement à (…)
  25 décembre 2025 par Justine Laurent-Allard

0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60