Innovation Pédagogique et transition
Une initiative de l'Institut Mines-Télécom avec un réseau de partenaires
Education et socialisation
Articles
-
Questionner les marges en éducation et en formation
S’intéresser aux marges dans le champ de l’éducation et la formation est une manière de se préoccuper des projets, dispositifs, situations et pratiques non conventionnels. Ces différentes entrées thématiques ne sont pas nécessairement en opposition ou en contradiction avec les normes institutionnelles, mais, du fait de contraintes liées aux contextes, elles s’en éloignent un peu pour tenter de mieux y répondre. Dès lors, les études qui portent sur les marges prennent en compte différentes contraintes, classiquement des contraintes géographiques comme dans le cas d'établissements en zone rurale ou isolée. Ces contraintes socio-économiques se traduisant souvent par un manque de moyens, ou encore des contraintes socio-culturelles et linguistiques particulièrement présentes dans les territoires d'Outre-mer.
Sans s’enfermer dans une définition stricte de ce que seraient les marges en éducation, ce dossier propose d’éclairer les contours de situations et de pratiques en marge, par le recue...
