Vitrine Technologie Education

Articles de cette rubrique

• 8 pistes d’utilisation de l’IA à explorer dans l’enseignement

  Le développement de l’intelligence artificielle progresse de manière exponentielle dans la presse et suscite autant de fascination que de crainte dans de nombreux domaines, dont l’éducation. D’un côté, on est fasciné par les possibilités que peut nous offrir cette technologie : la vision artificielle ; qui permet à une machine de déterminer le contenu d’une image et de procéder à un classement selon la couleur, le visage ou l’objet présumé ; ou encore la reconnaissance vocale, qui permet à des assistants virtuels de transcrire le langage naturel et de supposer une probable réponse. D’un autre côté, on peut se sentir très vite démuni lorsqu’il s’agit de donner des exemples d’utilisation réellement impactante pour l’Humain. On nous répète constamment que l’IA sera omnipotente dans les années à venir, et que le secteur de l’éducation doit absolument prendre en considération cette technologie pour former les adultes de demain. Mais quelles sont les pistes d’exploration exploitables ? Comment utiliser l’IA de manière tangible ?

  Un article de Florence Sedaminou Muratet.

  15 octobre 2019 par fsmuratet Vitrine Technologie Education 2020 visites 0 commentaire

• Un jumeau pour apprendre

  La quatrième révolution industrielle est en train de s’amorcer avec l’émergence des jumeaux numériques. Il s’agit d’une combinaison de technologies modernes telles l’Internet des objets, l’apprentissage automatique, l’intelligence artificielle et la modélisation qui forment une véritable réplique d’un objet.
  Les champs d’application potentiels recouvrent une large gamme d’activités économiques telle la gestion des grands édifices, le transport, les villes intelligentes, la production d’énergie, l’agriculture, les applications logicielles et la santé.
  Mais on peut aller beaucoup plus loin et envisager la création d’un jumeau numérique pour chaque apprenant.

  18 juin 2019 par Pierre-Julien Guay Vitrine Technologie Education 776 visites 0 commentaire

• De l’apprentissage mobile à la classe mobile

  Ce texte est inspiré des travaux de Mohamed Ally, professeur et directeur de programme à l’université d’Athabasca (Alberta) et responsable de la révision de la norme internationale ISO/IEC 29140 Nomadisme et technologies mobiles.

  Un article de https://www.vteducation.org/fr/articles/innovation/de-lapprentissage-mobile-a-la-classe-mobile repris de Vitrine Technolgfie Education un site québecois publié sous licence CC by sa nc

  20 mai 2019 par Pierre-Julien Guay Vitrine Technologie Education 1043 visites 0 commentaire

• Le mirage des chaînes de blocs en éducation

  L’utilisation de chaînes de blocs dans le domaine de l’éducation est intéressante, car elle balaie toute possibilité de fraude ou de création de faux diplômes ou de fausse attestations. Cela s’applique aussi bien aux sanctions officielles d’étude (diplôme d’études collégiales, baccalauréat, maîtrise, doctorat, par exemple), aux badges numériques, aux certificats de compétence-compagnon ou à l’atteinte de compétences spécifiques d’un programme d’étude.

  2 mai 2019 par Pierre-Julien Guay Vitrine Technologie Education 2856 visites 1 commentaire

• Plateformes d’annotations et de curation libres ou open source

  Cet article d’Anne-Laure de Sarrau s’inscrit dans le cadre d’une collaboration entre l’ADTE (Logiciels et ressources éducatives libres, science et données ouvertes pour l’enseignement supérieur) et la VTÉ (Vitrine technologie-éducation) pour distinguer les plates-formes en logiciel libre (open-source) de l’offre plus globale de logiciels du domaine.

  10 mars 2019 par Anne-Laure de Sarrau Vitrine Technologie Education 2011 visites 0 commentaire

• Un Fab Labs dans votre cégep !

  Un articlerepris du magazine québecois Vitrine Technologies Education un site sous licence CC by sa nc
  “You are on the front wave of a new, international movement in personal fabrication—and therefore you would be considered an “early adopter”. fabfoundation.org, « setting up a fab-lab »
  Être un « adopteur précoce » peut sembler préoccupant pour certaines personnes. Effectivement, mettre en place un atelier de fabrication numérique apporte son lot de questions et d’incertitudes. Toutefois, bien qu’il s’agîsse d’un projet d’une ampleur significative, il est tout à fait possible pour toute organisation de relever ce défi grâce (…)

  14 février 2019 par Jean-Pierre Dufresne Vitrine Technologie Education 587 visites 0 commentaire

• Des outils d’analyse de l’apprentissage

  Dans cet article, nos expertes proposent des exemples d’outils d’analyse de données pour soutenir la réussite des étudiants tirés de quelques initiatives au collégial et utilisés l’extérieur du Québec .
  Un article de Michelle Deschêne, en collaboration avec Séverinne Parent, enseignante, repris du site Vitrine Technologique pour l’éducation, un site sous licence CC by sa nc
  Depuis plusieurs années, on s’intéresse aux données disponibles dans les institutions d’enseignement. De multiples données sont déjà disponibles : des données sur les programmes (processus scolaires) et les apprentissages ainsi que des données sur les étudiants (…)

  8 février 2019 par MDeschênes Vitrine Technologie Education 982 visites 0 commentaire

• Atelier de fabrication numérique

  Un article repris du site VTE, Vitrine Technologie Education, un site sous licence CC by sa nc
  Un autre article sur les fablabs, sérieusement ?…
  Comme une roue sans fin, il y a de ces sujets pour lesquels il est nécessaires d’effectuer une mise à jour, non seulement en raison des innovations qui touchent le sujet mais surtout, du fait de la croissance continue de popularité au gré du temps. Dès 2012, la Vitrine Technologie Éducation se penchait sur le sujet des ateliers de fabrication numérique et de leurs appareils, puis à quelques reprises les années suivantes (voir webographe). Comme le souligne Radio Canada dans son émission (…)

  2 janvier 2019 par Jean-Pierre Dufresne Vitrine Technologie Education 782 visites 0 commentaire

• L’analyse de données : Qu’en est-il en 2018 ?

  Un article repris du site VTE, Vitrine Technologie Education, un site sous licence CC by sa nc
  L’utilisation des données, tant l’exploration que l’exploitation des données, semble plus avancée dans plusieurs domaines qu’en éducation. Cet article présente d’abord l’utilisation des données en marketing, en ressources humaines et en gestion municipale, puis présente l’analyse de données d’apprentissage.
  En marketing sur le web
  Les données sont utilisées notamment par les systèmes de recommandations, une composante importante des sites commerciaux. Les systèmes de recommandations permettent de filtrer, à travers un très grand nombre de (…)

  2 janvier 2019 par Séverine Parent Vitrine Technologie Education 1614 visites 0 commentaire

• Les contenus en formation, mais encore ?

  Souvent, la formation est malheureusement limitée à son contenu et rarement au dispositif pédagogique en entier

  9 décembre 2018 par Rochane Kherbouche Vitrine Technologie Education 4734 visites 0 commentaire

0 | 10 | 20