2023-07-01T21:23:34Z https://www.innovation-pedagogique.fr/article7231.html#comment2047 2023-07-01T21:23:34Z

<p>Cher Monsieur,</p> <p>Je suis d'accord avec vous sur la nécessité de "la mise en action de la connaissance" : nous devons (enseignants et formateurs) participer de ce changement de paradigme que vous évoquez.</p> <p>Mais il me semble que nombre d'entre nous ne le font pas, pour beaucoup de bonnes (et moins bonnes) raisons. <br class="autobr"> Passer de l'intuition à l'intention pédagogique ne va pas de soi, cela s'apprend.</p> <p>La pédagogie de l'enseignement supérieur se développe depuis près de 40 ans. L'UCLy s'est doté d'un service de pédagogie depuis 10 ans pour accompagner ses enseignants tant au plan des outils que des pratiques pédagogiques.</p> <p>Il faut former et accompagner les enseignants car les besoins de nos étudiants, leurs stratégies ont beaucoup changé et nos enseignants doivent s'adapter à ces évolutions.<br class="autobr"> Cela suppose que les modèles RH puissent évoluer eux aussi : la préparation d'un cours suppose la scénarisation d'une séquence d'activités, la prise en compte d'un LMS, la mise en œuvre d'un cadre et de consignes spécifiques... Un nouveau cours imposera à l'enseignant une part importante de travail en amont que l'organisation devra prendre en compte. Le fait de construire la carrière des enseignants-chercheurs sur leurs seules publications ne favorise pas leur investissement sur la qualité de leur pédagogie.</p> <p>Dans l'attente du plaisir d'un échange avec vous, je vous prie d'accepter, cher Monsieur, l'expression de toute ma courtoisie.</p> <p>Franck Bertucat</p>