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	<title>Innovation P&#233;dagogique et transition</title>
	<link>https://www.innovation-pedagogique.fr/</link>
	<description>Un site participatif, lieu de partage et d'&#233;change autour des initiatives en transitions et des innovations p&#233;dagogiques dans l'enseignement sup&#233;rieur francophone.</description>
	<language>fr</language>
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		<title>Innovation P&#233;dagogique et transition</title>
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		<title>Sollicitation pour la cr&#233;ation de REL &#224; l'universit&#233; de Sherbrooke</title>
		<link>https://www.innovation-pedagogique.fr/article17632.html</link>
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		<dc:date>2024-02-20T10:43:47Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Marianne Dub&#233;</dc:creator>


		<dc:subject>Libre et communs</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Un article, sous licence CC by sa, repris du site de l'&#233;veilleur, espace web de l'universit&#233; de Sherbrooke une publication sous licence variable &lt;br class='autobr' /&gt;
Depuis 2019, l'Universit&#233; de Sherbrooke est associ&#233;e au mouvement l'&#233;ducation ouverte gr&#226;ce &#224; sa participation active au sein de la fabriqueREL. Il s'agit d'un projet inter&#233;tablissement en enseignement sup&#233;rieur qui a comme mission d'accompagner dans la cr&#233;ation de ressources &#233;ducatives libres (REL) disciplinaires francophones de qualit&#233;. Encore (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.innovation-pedagogique.fr/rubrique77.html" rel="directory"&gt;L'&#233;veilleur (U. Sherbrooke)&lt;/a&gt;

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&lt;a href="https://www.innovation-pedagogique.fr/mot48.html" rel="tag"&gt;Libre et communs&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://www.innovation-pedagogique.fr/local/cache-vignettes/L150xH47/f-rel_logo-coul-horiz-440x139-97fc1.png?1708425899' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='47' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;i&gt;Un &lt;a href=&#034;https://leveilleur.espaceweb.usherbrooke.ca/sollicitaion-pour-creation-de-rel/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;article&lt;/a&gt;, sous licence CC by sa, repris du site de l'&lt;a href=&#034;https://leveilleur.espaceweb.usherbrooke.ca/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;&#233;veilleur&lt;/a&gt;, espace web de l'universit&#233; de Sherbrooke une publication sous licence variable&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Depuis 2019, l'Universit&#233; de Sherbrooke est associ&#233;e au mouvement l'&#233;ducation ouverte gr&#226;ce &#224; sa participation active au sein de la &lt;a href=&#034;https://fabriquerel.org/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;fabriqueREL&lt;/a&gt;. Il s'agit d'un projet inter&#233;tablissement en enseignement sup&#233;rieur qui a comme mission d'accompagner dans la cr&#233;ation de ressources &#233;ducatives libres (REL) disciplinaires francophones de qualit&#233;. Encore cette ann&#233;e, il est possible pour les personnes enseignantes en enseignement sup&#233;rieur de soumettre un projet de cr&#233;ation ou d'adaptation de REL.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pour &#234;tre admissible, le projet doit s'inscrire dans l'une des deux cat&#233;gories suivantes :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Cat&#233;gorie 1 &#8211; Manuel (entre 10 000 $ et 15 000 $)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Cat&#233;gorie 2 &#8211; Notes de cours (entre 5 000 $ et 10 000 $)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Acc&#233;dez au &lt;a href=&#034;https://fabriquerel.org/documentation/#1682000158001-b1b9dc81-3093&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;guide et formulaires&lt;/a&gt; pour soumettre un projet. Date limite : lundi 11 mars 2024 &#224; midi&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;h3 spip&#034;&gt;L'UdeS et les REL : une ouverture naturelle depuis 2019&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;La communaut&#233; UdeS s'est, depuis le d&#233;but, montr&#233;e interess&#233;e aux REL et tr&#232;s ouverte aux partages des ressources d'enseignement. Plusieurs projets de REL qui ont &#233;t&#233; produits par des personnes enseignantes en collaboration avec la fabriqueREL :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; La d&#233;marche entrepreneuriale : Qui suis-je, O&#249; vais-je, Comment y aller ?, Jean Bibeau, &#201;cole de gestion, 2022-2023 (en cours de compl&#233;tion), CC BY-NC.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Mod&#233;lisation et analyse spatiale dans R. Philippe Apparicio, D&#233;partement de g&#233;omatique appliqu&#233;e, 2023 (en cours de compl&#233;tion), CC BY.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Manuel d'autoformation en lien avec une approche culturelle de l'enseignement au primaire, M&#233;lanie Champoux, Facult&#233; d'&#233;ducation, 2023 (en cours de compl&#233;tion), CC BY-SA.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Calcul multivariable :Une approche libre, Juan-Carlos Bustamante, D&#233;partement de math&#233;matiques, 2022, CC BY-NC-SA.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &#202;tre humain : Rencontre et accompagnement, Marjorie D&#233;sormeaux-Moreau, &#201;cole de r&#233;adaptation, 2021, CC BY et CC BY-NC-SA (les balados).&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Valoriser les donn&#233;es pour soutenir la r&#233;ussite scolaire, Daniel Chamberland-Tremblay, &#201;cole de Gestion, 2021, CC BY-NC-SA.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Banque ouverte d'activit&#233;s d'analyse d'images de t&#233;l&#233;d&#233;tection et de sorties terrain autoguid&#233;es, Am&#233;lie Fr&#233;chette, D&#233;partement de g&#233;omatique appliqu&#233;e, 2021, CC BY-NC.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Simulation de d&#233;veloppement modulaire : jeu vid&#233;o r&#233;tro, Marie-Flavie Auclair-Fortier, D&#233;partement informatique, 2020, CC BY-NC.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Module de mise en forme sur les int&#233;grales, Virginie Charette, D&#233;partement de math&#233;matiques, 2020, CC BY-SA.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; S&#233;rie de 13 manuels de physique, David S&#233;n&#233;chal, Claude Bourbonnais, Andr&#233;-Marie-Tremblay, D&#233;partement de physique, 2020, CC BY-NC.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Sources :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; fabriqueREL. (s.d.). &lt;a href=&#034;https://fabriquerel.org/&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;https://fabriquerel.org/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Des REL aux ODD : l'&#233;ducation ouverte au service du d&#233;veloppement durable</title>
		<link>https://www.innovation-pedagogique.fr/article17151.html</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.innovation-pedagogique.fr/article17151.html</guid>
		<dc:date>2024-01-18T10:33:15Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Marianne Dub&#233; and Marie-Sara Soukpa</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Un article repris du site de l'&#233;veilleur, espace web de l'universit&#233; de Sherbrooke une publication sous licence variable &lt;br class='autobr' /&gt;
Pour citer ce document : Dube, M., Soukpa, M.-S. (2024). Des REL aux ODD : l'&#233;ducation ouverte au service du d&#233;veloppement durable. Service de soutien &#224; la formation, Universit&#233; de Sherbrooke. Sous licence CC BY. &lt;br class='autobr' /&gt;
Lorsqu'il est question de d&#233;veloppement durable dans les programmes, on pense naturellement aux th&#232;mes ou sujets qui peuvent &#234;tre abord&#233;s dans le cadre de la (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.innovation-pedagogique.fr/rubrique77.html" rel="directory"&gt;L'&#233;veilleur (U. Sherbrooke)&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://www.innovation-pedagogique.fr/local/cache-vignettes/L116xH150/valeur-eco-rel-3-481x620-75366.png?1705574019' class='spip_logo spip_logo_right' width='116' height='150' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;i&gt;Un &lt;a href=&#034;https://leveilleur.espaceweb.usherbrooke.ca/des-rel-aux-odd-leducation-ouverte-au-service-du-developpement-durable/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;article&lt;/a&gt; repris du site de l'&lt;a href=&#034;https://leveilleur.espaceweb.usherbrooke.ca/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;&#233;veilleur&lt;/a&gt;, espace web de l'universit&#233; de Sherbrooke une publication sous licence variable&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Pour citer ce document : Dube, M., Soukpa, M.-S. (2024). Des REL aux ODD : l'&#233;ducation ouverte au service du d&#233;veloppement durable. Service de soutien &#224; la formation, Universit&#233; de Sherbrooke. Sous licence CC BY. &lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Lorsqu'il est question de d&#233;veloppement durable dans les programmes, on pense naturellement aux th&#232;mes ou sujets qui peuvent &#234;tre abord&#233;s dans le cadre de la formation. &#201;videmment, on pense aux contenus. Au-del&#224; des contenus, il y a aussi le contenant, ou de mani&#232;re plus juste, le v&#233;hicule qui permet aux connaissances et aux id&#233;es de circuler et d'&#233;voluer dans nos communaut&#233;s : la mani&#232;re dont on donne acc&#232;s &#224; nos id&#233;es, concepts et connaissances.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Sur un continuum d'acc&#232;s on pourrait illustrer facilement le spectre sur lequel &#224; l'un des extr&#233;mit&#233;s se trouve le copyright (circulation limit&#233;e et restreinte des connaissances) et &#224; l'autre, le domaine public qui permet l'acc&#232;s le plus ouvert, sans restriction aux connaissances, &#339;uvres et concepts. Dans ce spectre se trouvent les ressources &#233;ducatives libres (REL). Ces ressources utilis&#233;es en situation d'enseignement-apprentissage sont rendues disponibles sous licence libre ou ouverte (r&#233;f. : les licences Creative Commons sont largement r&#233;pandues) qui offrent diff&#233;rentes libert&#233;s aux tiers utilisateurs, dont celui d'utiliser, de rediffuser, d'adapter la ressource en fonction d'un besoin pr&#233;cis, de modifier son format, etc.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_8927 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://www.innovation-pedagogique.fr/local/cache-vignettes/L481xH620/valeur-eco-rel-3-481x620-71d13.png?1705574019' width='481' height='620' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;* Pour consulter l'infographie dynamique : &lt;a href=&#034;https://view.genial.ly/651b220717049c0012157fa2/interactive-image-la-valeur-ecoresponsable-des-rel-2023&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;https://view.genial.ly/651b220717049c0012157fa2/interactive-image-la-valeur-ecoresponsable-des-rel-2023&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;L'UNESCO fait mention de contribution des REL &#224; l'atteinte de six ODD : &#171; Elle contribue &#224; l'&#233;dification de soci&#233;t&#233;s de la connaissance ouvertes et inclusives, ainsi qu'&#224; la r&#233;alisation de l'Agenda 2030 pour le d&#233;veloppement durable, &#224; savoir l'ODD 4 (&#233;ducation de qualit&#233;), l'ODD 5 (&#233;galit&#233; des genres), l'ODD 9 (industrie, innovation et infrastructure), l'ODD 10 (r&#233;duction des in&#233;galit&#233;s au sein des pays et entre eux), l'ODD 16 (paix, justice et institutions fortes) et l'ODD 17 (partenariats pour les objectifs). &#187; (Source : UNESCO)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Quel lien avec le d&#233;veloppement durable ? C'est ce &#224; quoi ma coll&#232;gue Marie-Sara et moi avons pris le temps de r&#233;fl&#233;chir davantage. Le d&#233;veloppement durable, dans sa d&#233;finition la plus populaire, est &#171; un d&#233;veloppement qui r&#233;pond aux besoins du pr&#233;sent sans compromettre la capacit&#233; des g&#233;n&#233;rations futures de r&#233;pondre aux leurs. &#187; (Commission mondiale sur l'environnement et le d&#233;veloppement, 1987). Un peu plus r&#233;cemment, en 2015, l'ONU nous a propos&#233; 17 Objectifs de d&#233;veloppement durable (ODD) qui mettent en cibles et actions le d&#233;veloppement durable. En effectuant la concordance, nous en sommes venues &#224; la conclusion que les REL contribuent &#224; l'atteinte de 13 ODD, mais &#224; diff&#233;rents niveaux. Pour mieux exprimer leur impact, nous proposons une d&#233;clinaison en contribution majeure et mineure : les REL ont un impact ind&#233;niable sur les ODD majeurs et un impact indirect sur les ODD mineurs.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Voici les quatre objectifs que nous consid&#233;rons comme majeurs auxquels les REL contribuent en contexte d'enseignement sup&#233;rieur au Qu&#233;bec :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; ODD 4 &#8211; &#201;ducation de qualit&#233;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; ODD10 &#8211; In&#233;galit&#233;s r&#233;duites&lt;/li&gt;&lt;li&gt; ODD 12 &#8211; Consommation et production responsables&lt;/li&gt;&lt;li&gt; ODD 11 &#8211; Villes et communaut&#233;s durables&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Ainsi, recourir aux REL dans le cadre d'une activit&#233; p&#233;dagogique a une double valeur. D'une part, les REL deviennent des leviers concrets pour penser durablement nos programmes d'&#233;tudes. D'autre part, elles contribuent &#224; atteindre les ODD pour lesquels, il faut se rappeler que chaque action compte.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_8928 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://www.innovation-pedagogique.fr/local/cache-vignettes/L500xH409/odd-rel-majeurs-620x507-c15c5.png?1705574019' width='500' height='409' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Pour en savoir plus sur les ressources &#233;ducatives libres :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; fabriqueREL. (s.d.). &lt;a href=&#034;https://fabriquerel.org/&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;https://fabriquerel.org/&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Chamberland, &#201;., Dub&#233;, J.-S., Dub&#233;, M. (2019). Qu'entend-t-on par ressources &#233;ducatives libres ? (REL). &lt;a href=&#034;https://perspectivesssf.espaceweb.usherbrooke.ca/2019/10/01/quentend-t-on-par-ressources-educatives-libres-rel/&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;https://perspectivesssf.espaceweb.usherbrooke.ca/2019/10/01/quentend-t-on-par-ressources-educatives-libres-rel/&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;R&#233;f&#233;rences &lt;/strong&gt; :&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Dub&#233;, M., Soukpa, M.-S. (2023). La valeur &#233;coresponsable des REL. fabriqueREL et Universit&#233; de Sherbrooke. CC BY. &lt;a href=&#034;https://view.genial.ly/651b220717049c0012157fa2/interactive-image-la-valeur-ecoresponsable-des-rel-2023&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;https://view.genial.ly/651b220717049c0012157fa2/interactive-image-la-valeur-ecoresponsable-des-rel-2023&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Commission mondiale sur l'environnement et le d&#233;veloppement. (1987). Notre avenir &#224; tous. Disponible en version t&#233;l&#233;chargeable. &lt;a href=&#034;https://www.are.admin.ch/are/fr/home/media-et-publications/publications/developpement-durable/brundtland-report.html&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;https://www.are.admin.ch/are/fr/home/media-et-publications/publications/developpement-durable/brundtland-report.html&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; fabriqueREL. (s.d.). Licences. &lt;a href=&#034;https://fabriquerel.org/licences/&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;https://fabriquerel.org/licences/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;UNESCO. (19 juillet 2022). Le mandat de l'UNESCO dans le domaine des REL. &lt;a href=&#034;https://www.unesco.org/fr/open-educational-resources/mandate&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;https://www.unesco.org/fr/open-educational-resources/mandate&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Savoirs UdeS : un d&#233;p&#244;t qui valorise l'&#233;ducation ouverte par l'universit&#233; de Sherbrooke</title>
		<link>https://www.innovation-pedagogique.fr/article16482.html</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.innovation-pedagogique.fr/article16482.html</guid>
		<dc:date>2023-11-09T18:00:30Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Michel Briand</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;La semaine derni&#232;re se d&#233;roulait la c&#233;l&#233;bration du dixi&#232;me anniversaire de Savoirs UdeS, le d&#233;p&#244;t institutionnel de l'Universit&#233; de Sherbrooke, qui est un service offert par le Service des Biblioth&#232;ques et Archives (SBA). Pour l'occasion, Pr Jean-Pierre Perreault, vice-recteur &#224; la recherche et aux &#233;tudes sup&#233;rieures, Pre Christine Hudon, vice-rectrice aux &#233;tudes et aux relations internationales et Jos&#233;e Toulouse, directrice de la Biblioth&#232;que des sciences de la sant&#233;, ont fait des (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.innovation-pedagogique.fr/rubrique61.html" rel="directory"&gt;Communs&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;La semaine derni&#232;re se d&#233;roulait la c&#233;l&#233;bration du dixi&#232;me anniversaire de Savoirs UdeS, le d&#233;p&#244;t institutionnel de l'Universit&#233; de Sherbrooke, qui est un service offert par le Service des Biblioth&#232;ques et Archives (SBA). Pour l'occasion, Pr Jean-Pierre Perreault, vice-recteur &#224; la recherche et aux &#233;tudes sup&#233;rieures, Pre Christine Hudon, vice-rectrice aux &#233;tudes et aux relations internationales et Jos&#233;e Toulouse, directrice de la Biblioth&#232;que des sciences de la sant&#233;, ont fait des allocutions. D'ailleurs, un article a &#233;t&#233; publi&#233; par le SBA afin de relater le d&#233;roulement de cet &#233;v&#233;nement.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;i&gt;Un &lt;a href=&#034;https://leveilleur.espaceweb.usherbrooke.ca/45848/savoirs-udes-un-depot-qui-valorise-leducation-ouverte/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;article&lt;/a&gt; de Marianne Dube, repris de l'&#233;veilleur, bulletin de veille de l'universit&#233; de Sherbrooke&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Dube, M. (2023). Savoirs UdeS : un d&#233;p&#244;t qui valorise l'&#233;ducation ouverte. Service de soutien &#224; la formation, Universit&#233; de Sherbrooke. Sous licence CC BY 4.0 International.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;h3 spip&#034;&gt;Un d&#233;p&#244;t en &#233;volution au service de sa communaut&#233;&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Avec un cumul de t&#233;l&#233;chargements d&#233;passant les 16 millions, m&#234;me si la majorit&#233; des documents diffus&#233;s dans Savoirs UdeS sont des m&#233;moires et th&#232;ses, ce d&#233;p&#244;t a &#233;t&#233; con&#231;u pour accueillir &lt;a href=&#034;https://libguides.biblio.usherbrooke.ca/savoirs/publications&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;diff&#233;rents types de production&lt;/a&gt;s. Fran&#231;ois St-Jean-Pelletier, &#233;diteur aux &#201;ditions de l'Universit&#233; de Sherbrooke (&#201;DUS) qui publie enti&#232;rement en libre acc&#232;s et diffuse &lt;a href=&#034;http://hdl.handle.net/11143/5852&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;ses publications&lt;/a&gt; dans Savoirs UdeS, mentionne qu'il y a rapidement vu une opportunit&#233; en termes de p&#233;rennit&#233; d'acc&#232;s et de diffusion &#233;largie pour leurs collections. D'ailleurs, Sophie St-Cyr, biblioth&#233;caire responsable de Savoirs UdeS, mentionne que le d&#233;p&#244;t g&#233;n&#232;re un permalien et d&#233;crit les ressources &#224; l'aide de m&#233;tadonn&#233;es qui assurent un moissonnage par les outils et moteurs de recherche comme l'Outil de recherche Sofia des biblioth&#232;ques universitaires du Qu&#233;bec, Google et Google Scholar.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;De fil en aiguille, de nouvelles collections ont &#233;t&#233; ajout&#233;es pour r&#233;pondre aux besoins de la communaut&#233; de l'Universit&#233; de Sherbrooke. On y retrouve m&#234;me, depuis 2021, une collection d&#233;di&#233;e aux ressources &#233;ducatives libres (REL) qui est le fruit d'une &#233;troite collaboration entre les biblioth&#233;caires du SBA et la fabriqueREL.&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;h3 spip&#034;&gt;La premi&#232;re collection de REL francophones au Qu&#233;bec&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Il faut le souligner, Savoirs UdeS est un partenaire indispensable dans la diffusion des REL disciplinaires cr&#233;&#233;es par des personnes enseignantes de l'UdeS, en collaboration avec la fabriqueREL. Le travail de r&#233;flexion entourant la cr&#233;ation de cette collection n'est pas anodin : O&#249; la situer parmi les autres collections ? Quelles m&#233;tadonn&#233;es lui attribuer afin de bien la d&#233;crire ? ont &#233;t&#233; des questions auxquelles il a fallu trouver des r&#233;ponses concr&#232;tes. Une collaboration inter&#233;tablissement (Universit&#233; Laval, Universit&#233; de Montr&#233;al et Universit&#233; de Sherbrooke) autour des m&#233;tadonn&#233;es li&#233;es aux REL a permis &#224; l'&#233;quipe de Savoirs UdeS de cr&#233;er de toute pi&#232;ce cette premi&#232;re collection de REL francophones en enseignement sup&#233;rieur. C'est d'ailleurs la seule collection de ce genre dans un d&#233;p&#244;t universitaire au Qu&#233;bec, ce qui en fait un chef de file en la mati&#232;re. Peut-&#234;tre que cette collection incitera d'autres d&#233;p&#244;ts universitaires &#224; s'int&#233;resser aussi &#224; la diffusion de REL de qualit&#233;, dans une perspective d'&#233;ducation ouverte.&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;h3 spip&#034;&gt;Top 5 des REL t&#233;l&#233;charg&#233;es dans la collection REL&lt;/h3&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; 8 538 t&#233;l&#233;chargements (notice vue 558 fois) : S&#233;n&#233;chal, D. (2020). Relativit&#233; g&#233;n&#233;rale. CC BY-NC&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 6 292 t&#233;l&#233;chargements (notice vue 631 fois) : S&#233;n&#233;chal, D. (2020). Histoire des sciences. CC BY-NC.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 6 205 t&#233;l&#233;chargements (notice vue 7 070 fois, ce n'est pas le meilleur exemple pour d&#233;montrer l'impact des m&#233;tadonn&#233;es) : Ayotte-Beaudet, J.-P. (2020). P&#233;dagogie en plein air dans l'enseignement sup&#233;rieur en contexte de COVID-19 au Canada : guide p&#233;dagogique pour appuyer les personnes enseignantes. CC NY-NC&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 5 960 t&#233;l&#233;chargements (notice vue 550 fois) : S&#233;n&#233;chal, D. (2020). M&#233;canique quantique II. CC BY-NC.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 4 445 t&#233;l&#233;chargements (notice vue 1 227 fois) : Krzywonos, A. et coll. (2020). Apprendre &#224; Distance. CC BY.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h3 class=&#034;h3 spip&#034;&gt;&#192; explorer :&lt;/h3&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Collection REL dans Savoirs UdeS &lt;a href=&#034;https://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/18794&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;https://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/18794&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Site fabriqueREL : &lt;a href=&#034;https://fabriquerel.org/&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;https://fabriquerel.org/&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Autres REL disciplinaires : &lt;a href=&#034;https://fabriquerel.org/rel-disponibles/&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;https://fabriquerel.org/rel-disponibles/&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Collection EDUS : &lt;a href=&#034;http://hdl.handle.net/11143/5852&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;http://hdl.handle.net/11143/5852&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Savoirs UdeS : &lt;a href=&#034;https://libguides.biblio.usherbrooke.ca/savoirs/accueil&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;https://libguides.biblio.usherbrooke.ca/savoirs/accueil&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h3 class=&#034;h3 spip&#034;&gt;R&#233;f&#233;rences :&lt;/h3&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Universit&#233; de Sherbrooke. (octobre 2023). Savoirs UdeS : 10 ans au service de la science en libre acc&#232;s. Service des biblioth&#232;ques et archives. &lt;a href=&#034;https://www.usherbrooke.ca/biblio/actualites/nouvelles/details/51430&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;https://www.usherbrooke.ca/biblio/actualites/nouvelles/details/51430&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Universit&#233; de Sherbrooke. (s.d.). Les &#201;ditions de l'Universit&#233; de Sherbrooke. Service d'appui &#224; la recherche, &#224; l'innovation et &#224; la cr&#233;ation. &lt;a href=&#034;https://www.usherbrooke.ca/saric/valorisation-rayonnement/publier-resultats/edus&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;https://www.usherbrooke.ca/saric/valorisation-rayonnement/publier-resultats/edus&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; fabriqueREL. (s.d.). &lt;a href=&#034;https://fabriquerel.org/&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;https://fabriquerel.org/&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;
		
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