Innovation Pédagogique et transition

Ecocloud ressources en sciences de l'ingénieur pour la conception soutenable

2023-08-30T13:51:38Z

Ecocloud ressources en sciences de l'ingénieur pour la conception soutenable

Description Vous trouverez sur le site :

travaux de recherche sur la conception soutenable, les technologies soutenables et donc les low tech
grains pédagogiques (morceaux de cours) & modules de cours sur la conception, le design for sustainability, l'ESS, l'économie circulaire, les limites planétaires, et bien d'autres…

Le tout en creative commons !
via le forum LTRE

Ecocloud est

une plateforme de mise en commun des ressources
- en recherche,
- formation
- transfert des connaissances
Un espace d'échange entre les membres de la communauté
Un espace de partage et de co-construction de savoirs pédagogiques en lien avec l'ingénierie soutenable.
Un espace de partage de ressources scientifiques en lien avec l'ingénierie soutenable
Un accès mutualisés à des logiciels propriétaires pour des travaux de recherche et l'enseignement

repris de la présentation d'Ecocloud

Auteur de la fiche Michel Briand

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Public visé

Tout public

Thématique

Transition

Mot Clef

Ressources pédagogiques
Transition écologique
Numérique responsable

Type Support

Portail d'entrée à un ensemble de ressources

Adresse web de la ressource https://ecocloud.s-mart.fr/?Accueil

et / ou

Auteur de la ressource Ecocloud

Quel partage ? Quelle licence ? Creative Commons

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Ecocloud, plateforme de ressources pour une industrie de demain responsable et citoyenne

Briand — 2023-07-06T06:06:55Z

Ecocloud, plateforme de ressources pour une industrie de demain responsable et citoyenne

Description - une vidéo introductive
Ecocloud est

une plateforme de mise en commun
- des ressources en recherche,
- formation
- transfert des connaissances
Un espace d'échange entre les membres de la communauté
Un espace de partage et de co-construction de savoirs pédagogiques en lien avec l'ingénierie soutenable.
Un espace de partage de ressources scientifiques en lien avec l'ingénierie soutenable
Un accès mutualisés à des logiciels propriétaires pour des travaux de recherche et l'enseignement

Ecocloud est une initiative née en 2016 au sein de l'Université de Technologie de Troyes dans l'équipe du CREIDD.
Ecocloud opère désormais à l'échelon national avec le support du GIS S-mart.
Une réponse

pour une industrie de demain responsable et citoyenn
Favoriser le partage des connaissances
Valoriser et diffuser les résultats de la recherche (méthodes, jeux, outils, etc.)
Disposer de moyens d'échanges et de co-construction (wiki, forums de discussions) ;
Mutualiser l'utilisation de logiciels entre établissements de l'enseignement supérieur et de la recherche.
Proposer un espace d'échange
Proposer un espace de co-construction de savoirs pédagogiques en lien avec l'ingénierie soutenable
Proposer un espace de partage de ressources scientifique en lien avec l'ingénierie soutenable
Proposer un accès à des logiciels dont les licences sont mutualisées

Un texte repris du site Ecocloud

Auteur de la fiche Michel Briand

Public visé

Enseignant
Responsable de formation

Thématique

Transition
Co-production, apprendre ensemble

Mot Clef

Ressources pédagogiques
Transition écologique

Type Support

Portail d'entrée à un ensemble de ressources

Adresse web de la ressource https://ecocloud.s-mart.fr/?Accueil

et / ou

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Positionnement de la low-technicisation par Stéphane Crozat

Michel Briand — 2022-10-03T16:15:51Z

Cet article est la seconde contribution reprise du site de Stéphane Crozat après l'article qui présentait quelques définitions sur le lowtech et le numérique : Low-technicisation et numérique (1) quelques définitions .

Voici la description de la posture choisie par l'auteur.

Une publication en prolongement du webinaire de Riposte Créative Pédagogique : Librecours et numérique.

On ne peut donc pas envisager d'informatique low-tech et on peut difficilement imaginer un monde sans numérique. En revanche on peut envisager d'agir sur l'informatique que l'on privilégie : de plus en plus puissante et génératrice de nouveaux besoins, ou au contraire plus modeste et moins invasive.

La low-technicisation est une proposition alternative au techno-solutionnisme.

Elle s'oppose à la fois :
– aux postures qui rejettent la technique : technophobie, retour à l'état de nature...
– aux postures qui rejettent ou minorent les enjeux écologiques : négationnisme écologique, climato-scepticisme, green washing...

Rejet de l'écologie

Climato-scepticisme

Il existe une activité scientifique (cf GIEC) qui expose rationnellement :

la réalité de l'épuisement des ressources et des sols, de la perturbation du cycle de l'eau, de la modification de l'atmosphère, du réchauffement climatique, de la chute de la biodiversité (courbes exponentielles) ;
le lien entre l'évolutions de ces paramètres et l'activité industrielle humaine (origine des courbes au XIXe siècle ; théorie de l'anthropocène) ;
les conséquences néfastes actuelles et à venir en regard des conditions de vie humaine.

On peut définir le climato-scepticisme comme :

la négation explicite des faits (climato-négationnisme) : ces faits sont faux (1) ou l'homme n'y est pour rien (2)
la minoration explicite des conséquences (3) (il n'est pas nécessaire de se préoccuper autant de soutenabilité) : on peut poursuivre le développement industriel selon les mêmes courbes, parce qu'on trouvera une solution, on a le temps, il est plus important de maintenir un mode de vie que de survivre « à tout prix », etc.
la minoration implicite des conséquences (3) (volontairement ou pas) : green washing

– Généralisation aux autres paramètres écologiques.

On ne s'attarde pas sur cette posture.

Rejets de la technique

Technophobie

Se désintéresser de la technique, car "ce n'est pas ça qui compte" ; problème : perte de crédibilité et surtout de capacité d'action dans le monde technique, pouvoir laissé aux ingénieurs solutionnistes (et donc pas de contre-pouvoir)
Refuser la technique, posture "contre" : la technique c'est mal parce que ça détruit la planète. Non : la technique n'est ni bonne, ni mauvais, ni neutre, elle est constitutif de l'humain, la question qui peut être posée est quelles techniques ? (et la réponse n'est jamais simple).

On ne revient pas en arrière (Guillaume)

Autres postures

Catastrophisme (doomisme) : c'est trop tard
Misanthropie : quand il n'y aura plus d'humain, tout rentrera dans l'ordre..
....

Le rejet de la technique est un risque de dérive de la posture de low-technicisation.

Techno-solutionnisme

Il suffit de faire évoluer la technique pour que les solutions adviennent (nucléaire, hydrogène, éolienne, géo-ingénierie...).
Il suffit d'évaluer et réduire les impacts pour optimiser, on peut continuer à peu près pareil à "croître" si on fait "attention".
Logique de pari (si on reconnaît par ailleurs l'urgence d'agir pour inverser les courbes).
Minoration des effets rebonds (à venir).

Critique du solutionnisme

Jusqu'ici, ça ne fonctionne pas...
Hypothèse d'un « déséquilibre technique »

Stratégie technologique : faire des choix

Hypothèse : Il est possible de faire des choix

Effondrement, Jared Diamond (2005)

Gestion des problèmes par le bas (bottom-up), au niveau individuel ou de collectifs informels ou peu formels, et de taille modeste
Gestion des problèmes par le haut (top-down), par l'état centralisé (et la contrainte)

Exemple :

Gestion de l'agriculture sur Tikopia (île du pacifique) vers 1600 : décision collective de tuer tous les porcs de l'île, non rentables (5kg de légume consommés pour 500g de porc)
Gestion du bois au Japon au XVIIIe : réglementation de l'usage par le shogun (jusquee dans le détail de quel bois peut-être utilisé pour quel usage) et politique de sylviculture nationale

Positionnement des 4 scénarios de l'Ademe

source : https://transitions2050.ademe.fr/documents

Low-technicisation et numérique (1) quelques définitions par Stéphane Crozat

2022-09-30T07:35:49Z

La participation de l'industrie informatique à l'empreinte écologique des humains (CO2, terres rares, biodiversité, eau...) est aujourd'hui mesurée, même si ces mesures peinent à être précises. L'empreinte du numérique se répartit d'une part entre la fabrication, l'utilisation et le recyclage, et d'autre part entre les terminaux, les serveurs et le réseau. Des controverses existent sur la prédominance de chacun de ces postes, mais un consensus se dégage sur la nécessité de considérer la croissance exponentielle du numérique comme problématique.

Le numérique se pose en un double cas limite :

Il est d'emblée dans le champ du high-tech ; il n'y a pas de d'informatique low-tech.
Il revêt un caractère holistique ; toutes les autres technologies humaines dépendent aujourd'hui du numérique.

On ne peut donc pas envisager d'informatique low-tech et on peut difficilement imaginer un monde sans numérique. En revanche on peut envisager d'agir sur l'informatique que l'on privilégie : de plus en plus puissante et génératrice de nouveaux besoins, ou au contraire plus modeste et moins invasive.

Un articlede Stéphane Crozat repris de son site en prolongement du webinaire de Riposte Créative Pédagogique " Librecours et numérique lowtech ", une publication sous licence CC by sa.

Définition de la low-technicisation (invention, innovation, convivialité, soutenabilité, problématique)

Low-technicisation

La low-technicisation est un processus consistant à rediriger l'invention et l'innovation pour négocier le spectre fonctionnel et la complexité technique des objets afin de créer des outils plus soutenables et plus conviviaux.

Low-technicisation et numérique

La low-technicisation du numérique : re-concevoir les applications informatiques elles-mêmes afin de produire des outils informatiques plus soutenables et plus conviviaux.
La low-technicisation par le numérique : re-concevoir des applications informatiques en vue d'accompagner la production d'objets ou de services (numériques ou non) plus soutenables et plus conviviaux.

Section réalisée à partir de la présentation de Hugues Choplin, « Un ingénieur low-tech est-il possible ? (lownum.fr, 2022) ; les variations n'engagent que moi.

Questionner la création technique high-tech

"« Penser l'écologie, c'est (...) nécessairement penser la technique »"

(D. Bourg et A. Fragnière, 2014)

On propose de définir ainsi le processus de création moderne (high-tech) :

il repose sur les notions d'invention et d'innovation
il repose sur les idées (voir les idéaux) de progrès et de croissance

Définition : Invention

L'invention

a pour objet la production de nouveaux possibles techniques par la maîtrise des phénomènes naturels,
elle est associée à l'idée de progrès
elle tend à une domination de la nature par l'humain via la technique.

Nouvelles prises des humains sur la nature via la technique

On peut définir formellement via le droit une invention comme quelque chose qui peut-être protégé par un brevet.

"« être une solution technique à un problème technique »"
"« comporter un caractère novateur »"
"« impliquer une activité inventive »"
"« être susceptible d'application industrielle. »"

https://www.economie.gouv.fr/entreprises/depot-brevet-inpi

Définition : Progrès

"« Ce mot, qui signifie "marche en avant", désigne de façon toute spéciale, dans le langage philosophique, la marche du genre humain vers la perfection, vers son bonheur. (…) L'humanité est perfectible et elle va incessamment du moins bien au mieux, de l'ignorance à la science, de la barbarie à la civilisation. »"

Grand Dictionnaire universel du XIXe siècle (1866-1876)

Héritage des lumières et du positivisme d'Auguste Comte
Association, voire assimilation
- du bonheur et du progrès,
- et du progrès et de la science.

Définition : Innovation

L'innovation

a pour objet la production de nouveaux modes de vie par le développement de l'usage d'objets techniques,
elle est associée à l'idée de croissance,
elle tend à une aliénation de l'humain par la technique.

Nouvelles prises des humains sur la humains via la technique

Ingénierie : exploitation de nouvelles idées (donc des inventions) pour en faire des biens et des services commercialisables
Philosophie : élan vital (Bergson) ; volonté de puissance (Nietzsche)
Économie : figure de l'entrepreneur (Schumpeter)

Définition : Croissance

"« La croissance économique désigne la variation positive de la production de biens et de services dans une économie sur une période donnée, généralement une longue période. En pratique, l'indicateur le plus utilisé pour la mesurer est le produit intérieur brut (PIB). »"

Wikipédia

Associé à la croyance que l'augmentation de la consommation d'objets est un indicateur de bonheur.

Définitions de la low-tech : négocier les fonctions et la complexité de la technique

Aliénation de l'homme et domination de la nature

Deux critiques à la fois solidaires et (presque) contradictoires.

critique de la technique comme instrument de domination par l'homme de la nature (M. Heidegger, 1953)
critique de la technique comme système autonome aliénant l'homme (J. Ellul, 1989)
Lutter contre ces deux tendances
redonner du pouvoir aux humains sur la technique
rendre les objets plus durables donc redonner de l'importance à la nature sur la technique et sur les humains

Définition : low-tech (Low-tech Lab)

1 durables
2 utiles
3 accessibles

(cf. Low-tech Lab)

"« les low-techs ont comme caractéristique d'être appropriables à l'échelle locale et individuelle [« accessibles »], d'être sobres en ressources et en énergie [« durables »] (...), accompagnant une réforme plus large des modes de vie [« utiles »]. »"

"« une voiture high-tech écologique (...) serait électrique, avec batteries rechargeables, reliée à une centrale nucléaire pour permettre aux populations aisées d'aller en week-end à Deauville ; une voiture low-tech serait de son côté bridée à 90 km/h, composée d'éléments facilement réparables et remplaçables, consommant le minimum possible, pour cela d'un poids réduit (...), en système d'auto-partage convivial (...) dans un monde où les flux et les mobilités seraient réduits. »"

(C. Abrassart et al., 2020)

Risques de la pensée low-tech

1. défendre un anthropocentrisme naïf : peut-on être à la fois écologiste (non anthropocentré) et humaniste ?

2. promouvoir une Nature sacrée (cf. le mythe de la « nature sauvage », W. Cronon, 1995)

Exigences de la pensée low-tech

1. ni instrument neutre, ni système autonome inhumain : penser le mélange homme/technique (B. Latour, 1990)

2. accepter la pensée complexe

État de l'Art

Cf Ademe (TODO)
Terminologies alternatives proposées

Basse-technologie
Technologies modestes

Rediriger les processus d'invention et d'innovation vers la soutenabilité et la convivialité

Redonner du pouvoir aux humains et de la place à la nature.
favoriser des innovations et inventions qui servent la redirection écologique.

Définition : Redirection écologique
Monnin)

"« La redirection écologique est un cadre, à la fois conceptuel et opérationnel, destiné à faire tenir les organisations publiques et privées, ainsi que les infrastructures et instruments de gestion qui les soutiennent dans les limites planétaires. Il s'inspire du concept de « redirection » de Tony Fry, chercheur et designer australien. La redirection a pour ambition de clarifier l'adresse stratégique, les prises techniques et méthodologiques ainsi que les processus politiques et démocratiques permettant de mettre en place une transformation écologique de nos modes de subsistance. »"

https://www.horizonspublics.fr/environnement/quest-ce-que-la-redirection-ecologique

Définition : Soutenabilité

hypothèse qu'il y a un problème (non soutenabilité)
ensemble des critères environnementaux permettant de l'évaluer (cf TBC / GIEC / Ademe)

Pour l'air, on retient cinq indicateurs :

contribution à l'effet de serre ;
acidification de l'air ;
formation d'ozone troposphérique ;
appauvrissement de la couche d'ozone ;
particules et effets respiratoires des substances inorganiques.

Pour l'eau, on en retient quatre :

eutrophisation des eaux douces ;
écotoxicité aquatique ;
eutrophisation des eaux marines ;
consommation d'eau (indicateur de flux).

Pour les ressources des sols et la santé humaine, on utilise les quatre indicateurs suivants :

consommation d'énergie primaire (indicateur de flux) ;
épuisement des ressources non renouvelables ;
toxicité humaine ;
occupation des sols.

https://expertises.ademe.fr/economie-circulaire/consommer-autrement/elements-contexte/impacts-environnementaux

Définition : Convivialité

"« Une société conviviale est une société qui donne à l'homme la possibilité d'exercer l'action la plus autonome et la plus créative, à l'aide d'outils moins contrôlables par autrui. »"

"« L'outil est convivial dans la mesure où chacun peut l'utiliser, sans difficulté, aussi souvent ou aussi rarement qu'il le désire, à des fins qu'il détermine lui-même. »"

"« L'outil juste répond à trois exigences : il est générateur d'efficience sans dégrader l'autonomie personnelle, il ne suscite ni esclaves ni maîtres, il élargit le rayon d'action personnel. »"

"« Une société équipée du roulement à billes et qui irait au rythme de l'homme serait incomparablement plus efficace que toutes les sociétés rugueuses du passé, et incomparablement plus autonome que toutes les sociétés programmées du présent »".

(Illich, 1973)

Pari de la redirection du rapport à l'invention et à l'innovation

produire des objets plus durables...
remettre en cause les modes de vie mal soutenables...

Exemple de mode de pensée moderne auxquels la low-technicisation s'oppose
Tensions
"« “Si mon produit est acheté, c'est qu'il est utile et qu'il a donc le droit d'exister” »"

"« Ici, l'argument qui nous a été opposé est donc le suivant : en tant qu'entrepreneur, je réponds à un besoin. La preuve, mon produit est acheté par des clients donc cela suffit à valider son existence. »"

https://www.sinonvirgule.fr

L'innovation n'est pas uniquement un processus économique, mais est soumise à des orientations politiques (collectives).

Tensions

Tension transition versus redirection

La low-technicisation reste pleinement installée dans le champ du technique...
et elle travaille avec les mêmes concepts d'innovation et d'invention.

Tension augmentation versus réduction pouvoir humain

La low-technicisation vise à redonner du pouvoir à l'humain (sur la technique)...
et à lui retirer du pouvoir (sur la nature).

Problématique et hypothèses

Est-il possible d'articuler des approches orientées low-technicisation avec les métiers de l'ingénierie ?

Complément
On prendra ici une définition large de l'ingénieur comme toute personne dont le métier est de concevoir et/ou réaliser des objets et services :

L'ingénieur est en prise avec la technique.
L'ingénieur est en prise avec l'industrie
C'est une activité professionnelle.

Hypothèses

1 Complémentarité high-tech et low-technicisation :
on ne devrait pas miser exclusivement sur les high-tech pour résoudre les problèmes environnementaux.

2 Réflexivité sur la technique :

L'humain est un être technique, les techniques agissent sur lui ;
l'humain peut agir sur la direction technique, des choix individuels et collectifs sont possibles.

Hypothèse de complémentarité

1 L'ingénieur contemporain est « orienté high-tech » ; une approche de low-technicisation est complémentaire (et nécessaire pour équilibrer la balance).

2 Les démarches d'ingénierie soutenable dominantes sont plutôt orientées quantification et optimisation, surtout a posteriori (ex : ACV), une approche de low-technicisation sera orientée évaluation qualitative et a priori ; il y a à nouveau complémentarité.

Complémentaire est ici à entendre au sens de :

les approches traditionnelles et la low-technicisation s'ajoutent pour forger un ingénieur plus polyvalent dans ses approches, un ingénieur qui compose ;
et/ou les approches se confrontent pour forger un ingénieur capable de se positionner sur différentes trajectoires socio-techniques, un ingénieur qui choisit.

Hypothèse de réflexivité

L'ingénieur doit intégrer une dimension réflexive sur la technique (techno-logique au sens de Costech) pour gérer cette complémentarité/confrontation et s'inscrire dans la co-constitutivité humain-technique (cf thèse TAC).

Cette posture s'oppose à deux déterminismes :

1 Déterminisme humain (la technique est neutre, donc penser la question technique n'est pas essentiel)

- Déterminisme de l'ingénierie : Celui qui construit les objets décide (l'ingénieur démiurge fabrique le monde technique selon sa volonté).
- Déterminisme du social : Le politique et/ou le socio-économique (les utilisateurs, la demande, le besoin...) décide (l'ingénieur n'est qu'un rouage esclave de ces décisions).

2 Déterminisme technique : l'évolution technique est autonome (donc on ne peut rien faire).

Référence
Illich Ivan. 1973. La Convivialité. Seuil.

Notes
- La thèse TAC ou « l'école de Compiègne »

Statut : En cours de rédaction

Dernière mise à jour : 5 avril 2022
Première publication : 6 décembre 2021

Workshop « Enseignants » – Limites planétaires et low-tech, le 28 juin à Concarneau

Michel Briand — 2022-05-20T07:18:59Z

Pour les enseignants chercheurs, direction d'étude ou responsables RSE d'universités intéressés par les low-tech, ou simplement motivés à intégrer de manière constructive les enjeux environnementaux dans les programmes… ce workshop est fait pour vous !

En partenariat avec le Low-tech Lab et LowTRE (Low-tech Recherche et Enseignement), Explore vous propose un atelier le temps d'une après-midi dans le cadre du Festival low-tech.

Rejoignez-nous le mardi 28 juin à 14h, à Concarneau, pour discuter et réfléchir autour de l'évolution des contenus pédagogiques et des low-tech dans l'enseignement supérieur. Que vous soyez au début ou avancé dans la transition de vos supports pédagogiques, l'atelier sera adapté à tous les niveaux.

Un article repris du site d'explore, un fonds de dotation pour encourager les initiatives positives pour l'homme et la planète

PROGRAMME RESERVE AUX INSCRITS

– S'inscrire

Horaires à titre indicatif
A Explore, 1 rue des Senneurs, Concarneau

14h : Atelier « Pourquoi les enseignements sur les enjeux environnementaux et les low-tech ne sont-ils pas encore à la hauteur ? Quels freins à lever ? Quelles difficultés rencontrez-vous ? »
=> Amener à l'échange, identifier des points de blocage clés, pour que chaque enseignant puisse évoluer dans ses pratiques

15h : Atelier « Intégrer facilement les enjeux environnementaux et les solutions associées dans son cours : les limites planétaires »
=> Trouver la légitimité d'intégrer ces sujets dans ses cours, par une porte d'entrée relativement simple : les limites planétaires

16h : Atelier « Des enjeux environnementaux aux propositions d'alternatives : nourrir l'étudiant d'évolutions possibles »
=> Insister sur la nécessité d'axer les réflexions sur des propositions d'alternatives concrètes, pour donner la capacité d'agir aux étudiants

PROGRAMME GRAND PUBLIC

Au Village low-tech, puis au Pôle Nautique de Concarneau

17h : visite du village et du Nomade des Mers

18h : Conférence « Incarner, diffuser et accompagner la démarche low-tech … dans le monde de la recherche et de l'enseignement supérieur : pratiques, initiatives et limites »

20h15 : Projection du film « Ruptures »

Par la grande qualité et la diversité des formats pédagogiques proposés, Explore CAMPUS est un acteur incontournable pour les acteurs de l'enseignement supérieur : les parcours des explorateurs sont une formidable source d'inspiration permettant de mieux sensibiliser et former aux enjeux de la transition écologique et du développement durable dans les formations universitaires et écoles d'ingénieurs ISblue.

Christophe Desbois, directeur du Hub Isbue