<?xml
version="1.0" encoding="utf-8"?>
<rss version="2.0" 
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
>

<channel xml:lang="fr">
	<title>Innovation P&#233;dagogique et transition</title>
	<link>https://www.innovation-pedagogique.fr/</link>
	<description>Un site participatif, lieu de partage et d'&#233;change autour des initiatives en transitions et des innovations p&#233;dagogiques dans l'enseignement sup&#233;rieur francophone.</description>
	<language>fr</language>
	<generator>SPIP - www.spip.net</generator>
	<atom:link href="https://www.innovation-pedagogique.fr/spip.php?id_rubrique=16&amp;page=backend" rel="self" type="application/rss+xml" />

	<image>
		<title>Innovation P&#233;dagogique et transition</title>
		<url>https://www.innovation-pedagogique.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/siteon0-b9b71.png?1691667292</url>
		<link>https://www.innovation-pedagogique.fr/</link>
		<height>64</height>
		<width>64</width>
	</image>



<item xml:lang="fr">
		<title>Un canevas pour structurer ses r&#233;unions et formations participatives</title>
		<link>https://www.innovation-pedagogique.fr/article27381.html</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.innovation-pedagogique.fr/article27381.html</guid>
		<dc:date>2026-10-21T07:42:35Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>M&#233;tacartes</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;&#199;a y est les nouveaux canevas pour facilement concevoir des ateliers participatifs sont disponibles dans la boutique ! On vous en parle un peu, on vous donne les prochains rdv et en fin d'article les infos du caf&#233; M&#233;tacartes qui reprennent d&#233;but novembre (venez discuter avec nous !). Structurer ses r&#233;unions et formations participatives avec le canevas M&#233;tacartes &lt;br class='autobr' /&gt;
Nous vous en avons parl&#233; en septembre : apr&#232;s 8 ans de r&#233;flexions et d'exp&#233;rience, pr&#232;s de un an et demi de prototypage collecte (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.innovation-pedagogique.fr/rubrique26.html" rel="directory"&gt;Coop&#233;rations&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;em&gt;&#199;a y est les nouveaux canevas pour facilement concevoir des ateliers participatifs sont disponibles dans la boutique ! On vous en parle un peu, on vous donne les prochains rdv et en fin d'article les infos du caf&#233; M&#233;tacartes qui reprennent d&#233;but novembre (venez discuter avec nous !).&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;Structurer ses r&#233;unions et formations participatives avec le canevas M&#233;tacartes&lt;/h2&gt; &lt;p&gt;Nous vous en avons parl&#233; en septembre : &lt;a href=&#034;https://www.metacartes.cc/un-canevas-pour-concevoir-des-ateliers-participatifs/&#034;&gt;apr&#232;s 8 ans de r&#233;flexions et d'exp&#233;rience, pr&#232;s de un an et demi de prototypage collecte de retours, maturation, travail graphique,&lt;/a&gt; ! nous proposons enfin &#224; la vente ce nouvel outil.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img fetchpriority=&#034;high&#034; decoding=&#034;async&#034; class='aligncenter size-full wp-image-8826' src='https://www.innovation-pedagogique.fr/local/cache-vignettes/L500xH319/canevas_V5-5c74d49a-cb5b9.png?1792568592' alt=&#034;&#034; width='500' height='319' srcset=&#034;local/cache-vignettes/L500xH319/canevas_V5-5c74d49a-cb5b9.png?1792568592 1000w, https://www.metacartes.cc/wp-content/uploads/2026/10/canevas_V5-300x191.png 300w, https://www.metacartes.cc/wp-content/uploads/2026/10/canevas_V5-768x489.png 768w, https://www.metacartes.cc/wp-content/uploads/2026/10/canevas_V5-500x319.png 500w&#034; sizes=&#034;(max-width: 1000px) 100vw, 1000px&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pens&#233; comme un compl&#233;ment &#224; &lt;a href=&#034;https://www.metacartes.cc/produit/metacartes-faire-ensemble-nouvelle-edition/&#034;&gt;la boite &#224; outils M&#233;tacartes &#171; Faire ensemble &#187;&lt;/a&gt;, ce canevas propose une m&#233;thode cl&#233; en main pour concevoir de A &#224; Z les s&#233;quences d'animation d'une rencontre participative ou demandant de la co-construction entre acteurs. Il vient donc compl&#233;ter notre offre d'outils et de services avec les &lt;a href=&#034;https://www.metacartes.cc/affiche-pour-salle-de-reunions-creatives/&#034;&gt;affiches de salle de r&#233;union&lt;/a&gt;, le &lt;a href=&#034;https://www.metacartes.cc/livre-les-cartes-sont-le-nouveau-livre/&#034;&gt;livre sur les cartes&lt;/a&gt;, et les &lt;a href=&#034;https://www.metacartes.cc/notre-offre/accompagnements/&#034;&gt;accompagnements&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Con&#231;u et fabriqu&#233; en Occitanie sur des tissus naturels fran&#231;ais, avec des encres pigmentaires &#233;coresponsables, le canevas a &#233;t&#233; imprim&#233; sur du tissu pour &#234;tre facilement pli&#233; et emport&#233;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Que vous soyez amateur &#233;clair&#233; ou professionnel aguerri, cet outil vous guidera pas &#224; pas dans la conception de vos r&#233;unions et formations participatives.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img decoding=&#034;async&#034; class='aligncenter size-large wp-image-8673' src='https://www.innovation-pedagogique.fr/local/cache-vignettes/L500xH333/nappe_canevas_fa-b63f5d96-c8b01.jpg?1792568592' alt=&#034;&#034; width='500' height='333' srcset=&#034;local/cache-vignettes/L500xH333/nappe_canevas_fa-b63f5d96-c8b01.jpg?1792568592 1024w, https://www.metacartes.cc/wp-content/uploads/2026/06/nappe_canevas_faire_ensemble2-300x200.jpg 300w, https://www.metacartes.cc/wp-content/uploads/2026/06/nappe_canevas_faire_ensemble2-768x512.jpg 768w, https://www.metacartes.cc/wp-content/uploads/2026/06/nappe_canevas_faire_ensemble2-500x333.jpg 500w, https://www.metacartes.cc/wp-content/uploads/2026/06/nappe_canevas_faire_ensemble2.jpg 1500w&#034; sizes=&#034;(max-width: 1024px) 100vw, 1024px&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Un outil id&#233;al pour :&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt; &lt;li&gt;clarifier votre intention et vos objectifs&lt;/li&gt; &lt;li&gt;structurer et enrichir vos formations ou r&#233;unions participatives&lt;/li&gt; &lt;li&gt;associer et former vos &#233;tudiants, clients ou partenaires &#224; la conception de rencontres participatives&lt;/li&gt; &lt;/ul&gt; &lt;p&gt;Retrouvez plus d'infos et commandez le canevas sur notre boutique en ligne : &lt;a href=&#034;https://www.metacartes.cc/produit/canevas-design-dateliers-participatifs/&#034;&gt;https://www.metacartes.cc/produit/canevas-design-dateliers-participatifs/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;M&#233;tacartes, c'est aussi des accompagnements&lt;/h2&gt; &lt;p&gt;Si vous souhaiter mieux maitriser nos outils, nous proposons des accompagnement &#224; la&lt;strong&gt; prise en main des cartes&lt;/strong&gt; : ils permettent de d&#233;couvrir les outils M&#233;tacartes, les sets, leur contenu, les diff&#233;rentes typologies de cartes et leur structure, aller vers des usages &#171; cl&#233;s en mains &#187;. Nous vous vous aidons aussi &#224; prendre en main certaines m&#233;thodes puissantes, mais plus complexes au premier abord.&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt; &lt;li&gt;&lt;a href=&#034;https://www.metacartes.cc/produit/decouvrir-la-boite-a-outils-faire-ensemble/&#034;&gt;D&#233;couvrir la boite &#224; outils Faire ensemble&lt;/a&gt;&lt;/li&gt; &lt;li&gt;&lt;a href=&#034;https://www.metacartes.cc/produit/decouvrir-la-boite-a-outils-numerique-ethique/&#034;&gt;D&#233;couvrir la boite &#224; outils Num&#233;rique &#233;thique&lt;/a&gt;&lt;/li&gt; &lt;/ul&gt; &lt;p&gt;Et pour celles et ceux qui ont des besoins tr&#232;s particuliers ou doivent concevoir des ateliers hors-normes (grand groupe, temps contraints, gros besoin de capitalisation, &#8230;), nous proposons aussi un &lt;a href=&#034;https://www.metacartes.cc/produit/accompagnement-conception-organisation-ateliers-formations/&#034;&gt;accompagnement &#224; la &lt;strong&gt;conception d'animations et de formations participatives&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt; pour vous soutenir dans la conception la pr&#233;paration et la structuration de vos animations participatives.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Plus d'informations ici : &lt;a href=&#034;https://www.metacartes.cc/notre-offre/accompagnements/accompagnement-a-la-conception-danimations-et-de-formations-participatives/&#034;&gt;https://www.metacartes.cc/notre-offre/accompagnements/accompagnement-a-la-conception-danimations-et-de-formations-participatives/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;Prochaines rencontres&lt;/h2&gt; &lt;p&gt;En d&#233;but de mois, nous &#233;tions &#224; S&#232;te pour la grande rencontre des CAE et nous avons pu pr&#233;senter les cartes et le nouveau canevas devant une trentaine de participant&#183;e&#183;s enthousiastes. Au retour, Lilian est intervenu dans un webinaire propos&#233; par le mouvement associatif sur le sujet de la sobri&#233;t&#233; num&#233;rique.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Une petite pause et nous serons au Capitole du libre (Toulouse) samedi 14 novembre. Venez nous retrouver &#224; 10h30 lors d'un atelier de 2h pour d&#233;couvrir &#171; Num&#233;rique &#233;thique en commun &#187;, un commun p&#233;dagogique pour des ateliers ludiques et participatifs &#224; destination de enseignants.&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt; &lt;li&gt;Plus d'informations : &lt;a href=&#034;https://capitoledulibre.org/programme/talk/QXM339/&#034;&gt;https://capitoledulibre.org/programme/talk/QXM339/&lt;/a&gt;&lt;/li&gt; &lt;/ul&gt; &lt;h2&gt;Caf&#233; M&#233;tacartes&lt;/h2&gt; &lt;p&gt;Apr&#232;s plusieurs mois de pause, nous reprenons les caf&#233;s M&#233;tacartes, des temps de visios ouverts, gratuits et sans ordre du jour pr&#233;alable pour &#233;changer avec vous .&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Venez discuter et /ou d&#233;couvrir les usages des cartes, c'est aussi le moment pour nous poser des questions, se d&#233;coincer sur une animation ou partager des retours d'exp&#233;rience avec nous.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Prochain rendez vous le vendredi 10 octobre, 13h30 en ligne (sur inscription, limit&#233; &#224; 10 places).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Lien d'inscription &#224; l'&#233;v&#232;nement : &lt;a href=&#034;https://mobilizon.fr/events/5ca71e45-665d-49f9-a100-e0003f76acb6&#034;&gt;https://mobilizon.fr/events/5ca71e45-665d-49f9-a100-e0003f76acb6&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Au plaisir de vous rencontrer !&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Pr&#233;dire&#8230;</title>
		<link>https://www.innovation-pedagogique.fr/article27348.html</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.innovation-pedagogique.fr/article27348.html</guid>
		<dc:date>2026-10-16T08:03:48Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Thierry Vi&#233;ville</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Dans cet article, Max Dauchet, professeur &#233;m&#233;rite d'informatique, met &#224; notre port&#233;e la notion de &#171; pr&#233;diction &#187; telle que propos&#233;e en informatique th&#233;orique. Tandis que d&#232;s le lyc&#233;e on formalise la notion de pr&#233;diction &#224; travers les probabilit&#233;s (est pr&#233;dictible ce qui va fort probablement arriver), on peut utiliser les algorithmes pour proposer une autre vision de ce qui est pr&#233;dictible, &#224; lui de nous l'expliquer. Serge Abiteboul et Thierry Vi&#233;ville. &lt;br class='autobr' /&gt;
Pr&#233;dire est difficile, surtout quand (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.innovation-pedagogique.fr/rubrique16.html" rel="directory"&gt;Coop&#233;rer&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&#034;MsoNormal&#034; style=&#034;text-align: justify; line-height: normal; background-color: #eee;&#034;&gt;&lt;i&gt;&lt;span lang=&#034;FR-BE&#034; style=&#034;color: black;&#034;&gt;Dans cet article, &lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;span lang=&#034;FR-BE&#034; style=&#034;color: black;&#034;&gt;&lt;a href=&#034;https://pro.univ-lille.fr/max-dauchet/en-bref-1&#034; target=&#034;_blank&#034; rel=&#034;noopener&#034;&gt;&lt;b&gt;&lt;strong&gt;&lt;i&gt;Max Dauchet&lt;/i&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;i&gt;, professeur &#233;m&#233;rite d'informatique, met &#224; notre port&#233;e la notion de &#171; pr&#233;diction &#187; telle que propos&#233;e en informatique th&#233;orique. Tandis que d&#232;s le lyc&#233;e on formalise la notion de pr&#233;diction &#224; travers les probabilit&#233;s (est pr&#233;dictible ce qui va fort probablement arriver), on peut utiliser les algorithmes pour proposer une autre vision de ce qui est pr&#233;dictible, &#224; lui de nous l'expliquer. &lt;b&gt;&lt;strong&gt;Serge Abiteboul &lt;/strong&gt;&lt;/b&gt;et &lt;b&gt;&lt;strong&gt;Thierry Vi&#233;ville&lt;/strong&gt;&lt;/b&gt;.&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class=&#034;c19&#034; style=&#034;text-align: right;&#034;&gt;&lt;em&gt;&lt;span class=&#034;c2 c6&#034;&gt;Pr&#233;dire est difficile, surtout quand il s'agit de l'avenir.&lt;br /&gt; &lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c2 c6&#034;&gt;Niels Bohr, Pierre Dac, et bien d'autres&#8230;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class=&#034;c1&#034;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span class=&#034;c23 c17&#034;&gt;Pr&#233;dire&#8230;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;figure id=&#034;attachment_18818&#034; aria-describedby=&#034;caption-attachment-18818&#034; style=&#034;width: 187px&#034; class=&#034;wp-caption alignright&#034;&gt;&lt;a href=&#034;https://blogbinaire.larecherche.fr/wp-content/uploads/2026/10/William_of_Ockham.png&#034;&gt;&lt;img decoding=&#034;async&#034; class='wp-image-18818' src='https://www.innovation-pedagogique.fr/local/cache-vignettes/L271xH361/William_of_Ockha-0ae41c7a-f406b.png?1792137967' alt=&#034;&#034; width='271' height='361' srcset=&#034;local/cache-vignettes/L271xH361/William_of_Ockha-0ae41c7a-f406b.png?1792137967 271w, https://blogbinaire.larecherche.fr/wp-content/uploads/2026/10/William_of_Ockham-225x300.png 225w&#034; sizes=&#034;(max-width: 187px) 100vw, 187px&#034; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;figcaption id=&#034;caption-attachment-18818&#034; class=&#034;wp-caption-text&#034;&gt;Guillaume d'Ockham, d'apr&#232;s un vitrail d'une &#233;glise du Surrey. &#169; Moscarlop CC BY-SA&lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt; &lt;p class=&#034;c1&#034;&gt;&lt;span class=&#034;c2 c6&#034;&gt;Nous essayons tout le temps de pr&#233;dire, radio-trafic pr&#233;dit les embouteillages, la m&#233;t&#233;o le temps, les sondeurs le prochain chef d'&#233;tat et nous l'humeur de notre voisin de bureau. Pr&#233;dire fait m&#234;me partie du m&#233;tier de chercheur. &lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c2 c6&#034;&gt;Encore faut-il pr&#233;dire correctement, et nous tombons rarement d'accord, le contraire se verrait en politique, et les &#171; v&#233;rit&#233;s alternatives &#187; ne prosp&#233;reraient pas. Les chercheurs, eux, ont une r&#232;gle qui marche bien : favoriser les hypoth&#232;ses simples sans en n&#233;gliger aucune.&lt;br /&gt; &lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c2 c6&#034;&gt;Depuis qu'il y a des philosophes, ils r&#233;fl&#233;chissent &#224; des r&#232;gles pour pr&#233;voir juste. &lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c5&#034;&gt;Les religieux aussi, car jadis, c'&#233;taient souvent les m&#234;mes.&lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c2 c6&#034;&gt; L'histoire a retenu Guillaume d'Ockham&lt;/span&gt;&lt;sup class=&#034;c2 c10&#034;&gt;&lt;a id=&#034;ftnt_ref1&#034; href=&#034;#ftnt1&#034;&gt;[1]&lt;/a&gt;&lt;/sup&gt;&lt;span class=&#034;c2 c6&#034;&gt; et son rasoir :&lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c2 c8&#034;&gt; &#171; &lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c8 c11 c5&#034;&gt;&lt;em&gt;Pluralitas non est ponenda sine necessitate&lt;/em&gt; &lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c2 c8&#034;&gt; &#187;, rasons le superflu qui nous &#233;loigne de la v&#233;rit&#233; de Dieu &#8211; c'est une formulation dans les termes scolastiques du 14e si&#232;cle.&lt;br /&gt; &lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c2 c8&#034;&gt;De nos jours, la r&#232;gle d'Ockham balise toujours la recherche sous le nom de principe de parcimonie, &lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c4&#034;&gt;sur lequel &lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c2 c8&#034;&gt; les chercheuses et chercheurs s'accordent&lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c4&#034;&gt;,&lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c2 c8&#034;&gt; se bas&lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c4&#034;&gt;a&lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c2 c8&#034;&gt;nt sur des notions &#171; de cause possible &#187; plus tangibles que Dieu. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class=&#034;c1&#034;&gt;&lt;span class=&#034;c2 c8&#034;&gt;C'est ici qu'intervient l'objet de ce billet, le th&#233;or&#232;me de convergence de &lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c2 c25&#034;&gt;&lt;a class=&#034;c9&#034; href=&#034;https://www.google.com/url?q=https://fr.wikipedia.org/wiki/Ray_Solomonoff&amp;sa=D&amp;source=editors&amp;ust=1789479089978315&amp;usg=AOvVaw0cW8eh-1VckDvF30BlXOnT&#034;&gt;Ray Solomonoff.&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class=&#034;c1 c26&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;span class=&#034;c6 c11 c5&#034;&gt;&#171; &lt;em&gt;Toutes les mesures universelles convergent&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;em&gt;&lt;sup class=&#034;c0&#034;&gt;&lt;a id=&#034;ftnt_ref2&#034; href=&#034;#ftnt2&#034;&gt;[2]&lt;/a&gt;&lt;/sup&gt;&lt;/em&gt;&lt;span class=&#034;c6 c11 c5&#034;&gt;&lt;em&gt; vers les m&#234;mes pr&#233;dictions.&lt;/em&gt; &#187; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class=&#034;c1&#034;&gt;&lt;span class=&#034;c2 c6&#034;&gt;Cet &#233;nonc&#233; inspire aussi peu celui qui ne parle pas couramment les maths, que celui d'Ockham pour qui ne parle pas latin. Il est peu connu en dehors d'un cercle de sp&#233;cialistes, car il est math&#233;matiquement plut&#244;t ardu et souvent pr&#233;sent&#233; dans sa gangue technique.&lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c2 c6&#034;&gt;&lt;br /&gt; &lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c2 c6&#034;&gt;Avant de l'expliquer&lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c5&#034;&gt;,&lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c2 c6&#034;&gt; signalons que &lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c2 c15&#034;&gt;&lt;a class=&#034;c9&#034; href=&#034;https://www.google.com/url?q=https://fr.wikipedia.org/wiki/L%25C3%25AA_Nguy%25C3%25AAn_Hoang&amp;sa=D&amp;source=editors&amp;ust=1789479089978908&amp;usg=AOvVaw3LkW6XBDTjSUWLIUi56C1Y&#034;&gt;L&#234; Nguy&#234;n Hoang&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c2 c6&#034;&gt;, jeune et talentueux startuper et &lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c5&#034;&gt;youtubeur&lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c2 c6&#034;&gt; dont Serge vantait r&#233;cemment le dernier ouvrage&lt;/span&gt;&lt;sup class=&#034;c2 c10&#034;&gt;&lt;a id=&#034;ftnt_ref3&#034; href=&#034;#ftnt3&#034;&gt;[3]&lt;/a&gt;&lt;/sup&gt;&lt;span class=&#034;c2 c6&#034;&gt;, y a consacr&#233; un livre de 400 pages intitul&#233; &#171; &lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c6 c11 c5&#034;&gt; La formule du savoir&lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c2 c6&#034;&gt; &#187;, rien que &#231;a !&lt;br /&gt; &lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c2 c6&#034;&gt;Pour &lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c15 c2&#034;&gt;&lt;a class=&#034;c9&#034; href=&#034;https://www.google.com/url?q=https://blogbinaire.larecherche.fr/2016/01/29/lintelligence-artificielle-debraillee/&amp;sa=D&amp;source=editors&amp;ust=1789479089979274&amp;usg=AOvVaw10iPk5b2SkJR-jp0mWlIxX&#034;&gt;Marvin Minsky&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c2 c6&#034;&gt;, un p&#232;re fondateur de l'informatique, &#171; Ray Solomonoff's discovery of Induction, Algorithmic Probability, is the most important discovery in philosophy of science since G&#246;del &#187;&lt;/span&gt;&lt;sup class=&#034;c2 c10&#034;&gt;&lt;a id=&#034;ftnt_ref4&#034; href=&#034;#ftnt4&#034;&gt;[4]&lt;/a&gt;&lt;/sup&gt;&lt;span class=&#034;c2 c6&#034;&gt;. &lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c5&#034;&gt;En effet, c'est en transposant, dans un cadre formel rigoureux, les questions qui hantaient les philosophes que G&#246;del et Solomonoff obtiennent leurs r&#233;sultats fondateurs.&lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c2 c6&#034;&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class=&#034;c1&#034;&gt;&lt;span class=&#034;c2 c6&#034;&gt;Le cadre formel rigoureux est celui du monde num&#233;ris&#233;, des algorithmes et des data, les algorithmes sont les causes (ce qui &#233;vite de se poser la question de l'existence de Dieu &lt;img src='https://www.innovation-pedagogique.fr/local/cache-vignettes/L72xH72/1f642-32645d7c-ed26f.png?1764939010' alt=&#034;&#128578;&#034; class='wp-smiley' style=' max-height: 1em;' width='72' height='72' /&gt; &#8230;) et les data sont les processus que l'on observe ; l'inf&#233;rence consiste &#224; pr&#233;dire la suite d'un processus avec une certaine probabilit&#233;.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class=&#034;c1&#034;&gt;&lt;span class=&#034;c2 c6&#034;&gt;Un exemple : &#224; &#171; 1 ; 2 ; 4 ; 8 ; 16 ; 32 ; ? &#187; tout le monde r&#233;pond avec assurance &#171; 64 &#187; en pensant au simple et court &#171; fois 2 &#187; : le processus observ&#233;&lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c5&#034;&gt; semble&lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c2 c6&#034;&gt; &lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c5&#034;&gt;r&#233;gi&lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c2 c6&#034;&gt; par un algorithme simple. Au contraire, &#224; pile ou face, les tirages ant&#233;rieurs ne permettent en rien de pr&#233;dire le tirage suivant.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class=&#034;c1&#034;&gt;&lt;span class=&#034;c2 c6&#034;&gt;Solomonoff munit &lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c5&#034;&gt;d'une mesure de probabilit&#233;&lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c2 c6&#034;&gt; l'ensemble des programmes (peu importe le langage informatique utilis&#233; pour &lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c5&#034;&gt;les &#233;crire&lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c2 c6&#034;&gt;). &lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c5&#034;&gt;Assez simplement, une &lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c2 c6&#034;&gt; telle mesure refl&#232;te une &#171; conception du monde &#187; o&#249; l'on accorde plus ou moins de vraisemblance &#224; telle ou telle cause, et o&#249; (par suppos&#233; bon sens ou par &lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c5&#034;&gt;parti pris&lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c2 c6&#034;&gt;) on veut en ignorer certaines (il suffit de leur attribuer une probabilit&#233; nulle). Tout le monde pouvait avoir cette id&#233;e simple. La &lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c5&#034;&gt;grande id&#233;e de Solomonoff &lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c2 c6&#034;&gt; est l'introduction d'un ensemble particulier de mesures, &lt;em&gt;les mesures &lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;em&gt;&lt;span class=&#034;c6 c11 c5&#034;&gt;universelles&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;span class=&#034;c6 c5 c27&#034;&gt;, &lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c5&#034;&gt;dont les propri&#233;t&#233;s sont remarquables&lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c2 c6&#034;&gt;. &lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c5&#034;&gt;Elles ont une d&#233;finition math&#233;matique pr&#233;cise, qui englobe le principe du rasoir d'Ockham, et prennent pour crit&#232;re de simplicit&#233; la longueur des programmes. La m&#232;re de ces mesures est la mesure de Solomonoff, &#224; la base de la &#171; belle formule de Ray &#187; pour les processus.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class=&#034;c1&#034;&gt;&lt;span class=&#034;c2 c6&#034;&gt;Le th&#233;or&#232;me dit donc que toutes les &#171; conceptions du monde &#187; convergent vers les m&#234;mes pr&#233;dictions au fil des observations, pourvu qu'elles &#171; tiennent compte de toutes les hypoth&#232;ses, notamment des plus simples &#187;. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class=&#034;c1&#034;&gt;&lt;em&gt;On ne rase pas gratis.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;c2&#034;&gt;Cette limite commune &#224; toutes les mesures universelles est parfois qualifi&#233;e de&lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c11 c5&#034;&gt; vraie,&lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c2&#034;&gt; car elle satisfait tout ce que la science sait des processus stochastiques, et elle se v&#233;rifie exp&#233;rimentalement autant que l'on parvienne &#224; mener &#224; bien des calculs, car rien de tout &lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c5&#034;&gt;cela &lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c2&#034;&gt; n'est &lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c2&#034;&gt;calculable mais seulement approximable&lt;/span&gt;&lt;sup class=&#034;c2&#034;&gt;&lt;a id=&#034;ftnt_ref5&#034; href=&#034;#ftnt5&#034;&gt;[5]&lt;/a&gt;&lt;/sup&gt;&lt;span class=&#034;c2&#034;&gt; &lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c2&#034;&gt;(c'est l'ind&#233;cidabilit&#233; de l'arr&#234;t des programmes, &#233;tablie par Turing en m&#234;me temps qu'il imaginait sa machine, qui emp&#234;che ces calculs, du reste sinon, on disposerait d'une machine &#224; pr&#233;dire universelle, ce q&lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c5&#034;&gt;ui n'est pas possible&lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c2&#034;&gt;).&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class=&#034;c1&#034;&gt;&lt;span class=&#034;c6 c11 c5&#034;&gt;&lt;em&gt;De Bayes au lyc&#233;e &#224; Solomonoff.&lt;/em&gt;&lt;br /&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class=&#034;c1&#034;&gt;&lt;span class=&#034;c5&#034;&gt;L'inf&#233;rence de Solomonoff est la transposition, dans le monde num&#233;rique, de l'inf&#233;rence bay&#233;sienne vue au lyc&#233;e avec des urnes et des boules.&lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c2 c6&#034;&gt; Un exemple simple &#224; la crois&#233;e des deux illustre qu'une mesure non universelle peut converger vers une absurdit&#233;. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;figure id=&#034;attachment_18817&#034; aria-describedby=&#034;caption-attachment-18817&#034; style=&#034;width: 177px&#034; class=&#034;wp-caption alignright&#034;&gt;&lt;a href=&#034;https://blogbinaire.larecherche.fr/wp-content/uploads/2026/10/780238741_1387079879419389_7444492849039050102_n.jpeg&#034;&gt;&lt;img decoding=&#034;async&#034; class='wp-image-18817' src='https://www.innovation-pedagogique.fr/local/cache-vignettes/L500xH621/780238741_138707-7630cef0-d5732.jpg?1792137967' alt=&#034;&#034; width='500' height='621' srcset=&#034;local/cache-vignettes/L500xH621/780238741_138707-7630cef0-d5732.jpg?1792137967 515w, https://blogbinaire.larecherche.fr/wp-content/uploads/2026/10/780238741_1387079879419389_7444492849039050102_n-241x300.jpeg 241w&#034; sizes=&#034;(max-width: 177px) 100vw, 177px&#034; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;figcaption id=&#034;caption-attachment-18817&#034; class=&#034;wp-caption-text&#034;&gt;Pr&#233;dire : un processus qui se base sur l'observation et qui d&#233;pend fortement du contexte &#169; Le Contemplateur&lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt; &lt;p class=&#034;c1&#034;&gt;&lt;span class=&#034;c2 c6&#034;&gt;L'urne A contient &lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c6 c3 c12&#034;&gt;2&lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c2 c6&#034;&gt; fois plus de boules rouges que de bleues, et la B 2&lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c6 c12 c3&#034;&gt; &lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c2 c6&#034;&gt;fois plus de bleues que de rouges. On tire infiniment dans la m&#234;me urne, on &lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c5&#034;&gt;n&lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c2 c6&#034;&gt;e sait pas laquelle, en remettant chaque fois la boule dans l&lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c5&#034;&gt;'urne&lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c2 c6&#034;&gt;. On ne tire que des rouges. &lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c5&#034;&gt;La chose est peu probable, mais la formule de Bayes nous dit qu'il est infiniment plus probable qu'elle se produise en tirant dans A. Le coup d'apr&#232;s, on s'attend donc &#224; avoir 2 fois plus de chances de tirer une rouge qu'une bleue.&lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c2 c6&#034;&gt; &lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c5&#034;&gt;Tout observateur dou&#233; de raison, qui observe les tirages sans rien savoir du proc&#233;d&#233;, se demandera pourquoi seulement 2 sur 3&lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c3&#034;&gt;,&lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c5&#034;&gt; alors qu'il s'attendra &#224; ce que la suivante soit presque &#224; coup s&#251;r rouge, et Solomonoff lui donnera raison : pour obtenir la bonne pr&#233;diction, il faut consid&#233;rer tous les algorithmes en accordant l'essentiel du poids aux plus simples, et &#171; sortir des rouges &#187; est l'explication la plus simple.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class=&#034;c1&#034;&gt;&lt;span class=&#034;c6 c11 c5&#034;&gt;&lt;em&gt;Le dindon de Sir Bertrand Russel.&lt;/em&gt;&lt;br /&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class=&#034;c1&#034;&gt;&lt;span class=&#034;c5&#034;&gt;On attribue au c&#233;l&#232;bre philosophe l'histoire du dindon qui, chaque jour, se r&#233;jouit davantage de la venue du fermier qui l'engraisse.&lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c2 c6&#034;&gt; Jusqu'&#224; No&#235;l. Le dindon n'avait pas envisag&#233; l'hypoth&#232;se que l'heureuse routine &lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c5&#034;&gt;puisse&lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c2 c6&#034;&gt; s'arr&#234;ter un jour.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class=&#034;c1&#034;&gt;&lt;span class=&#034;c6 c11 c5&#034;&gt;&lt;em&gt;La formule du savoir.&lt;/em&gt;&lt;br /&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class=&#034;c1&#034;&gt;&lt;span class=&#034;c2 c6&#034;&gt;Sans verser dans des d&#233;bats ontologiques et &#233;pist&#233;mologiques, ces pr&#233;dictions seraient &#171; le savoir &#187; et le th&#233;or&#232;me &#171; sa formule &#187; comme le titre Hoang. La question m&#233;rite en tous cas d'&#234;tre discut&#233;e, au moins comme exercice de pens&#233;e. &lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c5&#034;&gt;D'autant que ce r&#233;sultat vaut si l'on se restreint &#224; un sous-ensemble d'algorithmes (une sorte de sous-univers) : toutes les mesures universelles relativement &#224; ce sous-univers convergent vers les m&#234;mes pr&#233;dictions (qui sont en g&#233;n&#233;ral diff&#233;rentes de celles universelles).&lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c2 c6&#034;&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class=&#034;c1&#034;&gt;&lt;span class=&#034;c2 c6&#034;&gt;On peut alors se dire que chaque sous-univers est une bulle d'opinion dont les adeptes convergent vers des v&#233;rit&#233;s relatives. Ces derni&#232;res sont des v&#233;rit&#233;s alternatives face &#224; une v&#233;rit&#233; qui les domine toutes, celle de la connaissance scientifique des savants qui, eux, examinent avec parcimonie tous les algorithmes. &#192; ce compte on peut aussi se dire que cette connaissance scientifique n'est elle-m&#234;me que relative &#224; l'esp&#232;ce humaine, car celle-ci est limit&#233;e par ses sens et ses instruments dans l'observation des ph&#233;nom&#232;nes, et limit&#233;e par les choix s&#233;lectifs darwiniens de son esp&#232;ce. &lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c5&#034;&gt;Ces derniers ont structur&#233; notre cortex en sous-estimant ou en ignorant les hypoth&#232;ses qui ne servaient &#224; rien (d'o&#249; nos biais cognitifs).&lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c2 c6&#034;&gt; &lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c2 c6&#034;&gt;&#201;&lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c2 c6&#034;&gt;pisodiquement, un article para&#238;t sur le sujet, surtout dans la mouvance informatique car les philosophes ne comprennent pas le th&#233;or&#232;me ; &lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c15 c2&#034;&gt;&lt;a class=&#034;c9&#034; href=&#034;https://www.google.com/url?q=https://fr.wikipedia.org/wiki/Nick_Bostrom&amp;sa=D&amp;source=editors&amp;ust=1789479089984729&amp;usg=AOvVaw0a5COCmA9RXLk2_Lno6Klp&#034;&gt;Nick Bostrom&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c2 c6&#034;&gt; l'&#233;voque n&#233;anmoins dans &#171; Superintelligence &#187;.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;figure id=&#034;attachment_18815&#034; aria-describedby=&#034;caption-attachment-18815&#034; style=&#034;width: 358px&#034; class=&#034;wp-caption aligncenter&#034;&gt;&lt;a href=&#034;https://blogbinaire.larecherche.fr/wp-content/uploads/2026/10/five_of_the_original_participants_in_the_1956_conf_ret-750x465-1.jpeg&#034;&gt;&lt;img fetchpriority=&#034;high&#034; decoding=&#034;async&#034; class='wp-image-18815' src='https://www.innovation-pedagogique.fr/local/cache-vignettes/L500xH310/five_of_the_orig-0bdf3d29-14468.jpg?1792137967' alt=&#034;&#034; width='500' height='310' srcset=&#034;local/cache-vignettes/L500xH310/five_of_the_orig-0bdf3d29-14468.jpg?1792137967 750w, https://blogbinaire.larecherche.fr/wp-content/uploads/2026/10/five_of_the_original_participants_in_the_1956_conf_ret-750x465-1-300x186.jpeg 300w&#034; sizes=&#034;(max-width: 358px) 100vw, 358px&#034; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;figcaption id=&#034;caption-attachment-18815&#034; class=&#034;wp-caption-text&#034;&gt;Cinq participants de la Conf&#233;rence de Dartmouth de 1956 , un atelier d'&#233;t&#233; consid&#233;r&#233; comme l'&#233;v&#233;nement fondateur de l'intelligence artificielle en tant que discipline. De gauche &#224; droite : Trenchard More (qui y fit une pr&#233;diction visionnaire sur l'avenir des r&#233;seaux dits de neurones), John McCarthy (qui participa au d&#233;veloppement du langage symbolique Lisp et pr&#233;dit son impact majeur dans le domaine), Marvin Minsky (qui, entre autres, pr&#233;dit qu'une forme d'intelligence peut &#233;merger de l'interaction entre des m&#233;canismes), Oliver Selfridge (qui pr&#233;dit l'importance d'architectures hi&#233;rarchiques pour les processus cognitifs) et Ray Solomonoff. (Photo : &#169; Dartmouth College)&lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt; &lt;p class=&#034;c1&#034;&gt;&lt;em&gt;&lt;span class=&#034;c11 c5&#034;&gt;Un spot sur l'IA ?&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class=&#034;c1&#034;&gt;&lt;span class=&#034;c2 c6&#034;&gt;Les d&#233;bats font &#224; nouveau rage cet automne, les distributeurs d'IA alertent sur les capacit&#233;s mal ma&#238;tris&#233;es de leurs cr&#233;ations, les m&#233;dias amplifient les d&#233;clarations sans en comprendre le fond. Cela a commenc&#233; en 2016&lt;/span&gt;&lt;sup class=&#034;c2 c10&#034;&gt;&lt;a id=&#034;ftnt_ref6&#034; href=&#034;#ftnt6&#034;&gt;[6]&lt;/a&gt;&lt;/sup&gt;&lt;span class=&#034;c2 c6&#034;&gt; avec lesdits &#171; coups de Dieu &#187; d'AlphaGo contre Lee Sedol jusqu'aux &lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c5&#034;&gt;cyberattaques&lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c2 c6&#034;&gt; r&#233;centes de Mythos&lt;/span&gt;&lt;sup class=&#034;c2 c10&#034;&gt;&lt;a id=&#034;ftnt_ref7&#034; href=&#034;#ftnt7&#034;&gt;[7]&lt;/a&gt;&lt;/sup&gt;&lt;span class=&#034;c2 c6&#034;&gt; ou de ChatGPT&lt;/span&gt;&lt;sup class=&#034;c2 c10&#034;&gt;&lt;a id=&#034;ftnt_ref8&#034; href=&#034;#ftnt8&#034;&gt;[8]&lt;/a&gt;&lt;/sup&gt;&lt;span class=&#034;c2 c6&#034;&gt;. &#192; se demander si les IA sont de myst&#233;rieuses entit&#233;s &#233;mergentes qui s'affranchissent des humains, ou seulement des paquets d'algorithmes dont nous ne ma&#238;trisons pas les capacit&#233;s.&lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c2 c6&#034;&gt; &lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c5&#034;&gt;Ce sont des capacit&#233;s algorithmiques que nous ne contr&#244;lons pas, nous les avons con&#231;ues pour qu'elles explorent d'autres algorithmes, et elles en explorent certains que nous n'imaginions pas.&lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c2 c6&#034;&gt; Si ce sont des aliens, c'est au sens de machines qui traitent, &#224; une &#233;chelle gigantesque, d'&#171; autres &#187; algorithmes.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class=&#034;c1&#034;&gt;&lt;span class=&#034;c2 c6&#034;&gt;L'inf&#233;rence de Solomoff nous enseigne en effet que la capacit&#233; de pr&#233;diction d&#233;coule de la capacit&#233; &#224; traiter &lt;/span&gt;&lt;em&gt;&lt;span class=&#034;c6 c11 c5&#034;&gt;tous&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;span class=&#034;c2 c6&#034;&gt; les algorithmes. Les IA en explorent&lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c6 c11 c5&#034;&gt; &lt;em&gt;beaucoup&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c5 c29&#034;&gt;,&lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c2 c6&#034;&gt; en ajustant leurs milliards de param&#232;tres&lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c5 c18&#034;&gt; &lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c2 c6&#034;&gt;au fil de l'apprentissage et des &#233;changes entre elles, alors que nous&lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c5&#034;&gt;,&lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c2 c6&#034;&gt; les humains&lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c5&#034;&gt;,&lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c2 c6&#034;&gt; en imaginons&lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c6 c5 c11&#034;&gt; &lt;em&gt;peu&lt;/em&gt;,&lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c2 c6&#034;&gt; brid&#233;s par notre rationalit&#233;, la plupart&lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c6 c11 c5&#034;&gt; &lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c2 c6&#034;&gt;des programmes possibles n'ayant aucun sens pour nous. Les IA empruntent des chemins algorithmiques de traverse, auxquels notre logique ne nous fait pas penser. C'est peut-&#234;tre pourquoi elles nous semblent cr&#233;atives, voire, selon certains, suspectes d'&#233;mancipation. Quoi qu'il en soit, ce point de vue souligne la difficult&#233; de garantir l'alignement d'une IA (la certitude qu'elle se comporte comme nous l'attendons) sans trop la brider, et la n&#233;cessit&#233; de le faire.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://blogbinaire.larecherche.fr/wp-content/uploads/2026/09/image1.png&#034;&gt;&lt;img loading=&#034;lazy&#034; decoding=&#034;async&#034; class='aligncenter size-full wp-image-18813' src='https://www.innovation-pedagogique.fr/local/cache-vignettes/L500xH306/image1-fceb2002-82e8f.png?1792137968' alt=&#034;&#034; width='500' height='306' srcset=&#034;local/cache-vignettes/L500xH306/image1-fceb2002-82e8f.png?1792137968 802w, https://blogbinaire.larecherche.fr/wp-content/uploads/2026/09/image1-300x184.png 300w, https://blogbinaire.larecherche.fr/wp-content/uploads/2026/09/image1-768x470.png 768w&#034; sizes=&#034;auto, (max-width: 802px) 100vw, 802px&#034; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class=&#034;c1&#034;&gt;&lt;span class=&#034;c12 c17&#034;&gt;&lt;em&gt;Pour en savoir plus&lt;/em&gt;&lt;br /&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class=&#034;c1&#034;&gt;&lt;span class=&#034;c2&#034;&gt;Le &lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c2 c20&#034;&gt;&lt;a class=&#034;c9&#034; href=&#034;https://www.google.com/url?q=https://raysolomonoff.com/&amp;sa=D&amp;source=editors&amp;ust=1789479089986705&amp;usg=AOvVaw0hJLuM2S3rofnYamupL5Vt&#034;&gt;site de Solomonoff&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c2&#034;&gt; (in memoriam) et &lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c2 c20&#034;&gt;&lt;a class=&#034;c9&#034; href=&#034;https://www.google.com/url?q=https://www.cs.bu.edu/~lnd/&amp;sa=D&amp;source=editors&amp;ust=1789479089986824&amp;usg=AOvVaw1WH9NROfrg1VnoBe4coseA&#034;&gt;celui de Levin&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c2&#034;&gt;, d&#233;coiffants, fournissent les bonnes r&#233;f&#233;rences historiques. La &#171; bible &#187; dans le domaine est l'&lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c2 c20&#034;&gt;&lt;a class=&#034;c9&#034; href=&#034;https://www.google.com/url?q=https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-030-11298-1&amp;sa=D&amp;source=editors&amp;ust=1789479089986984&amp;usg=AOvVaw1qZ63dki-9bb6MRVsUvkbL&#034;&gt;ouvrage de Li et Vitanyi&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c2&#034;&gt;, il est r&#233;guli&#232;rement mis &#224; jour. Le site &lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c2 c20&#034;&gt;&lt;a class=&#034;c9&#034; href=&#034;https://www.google.com/url?q=https://www.youtube.com/@le_science4all&amp;sa=D&amp;source=editors&amp;ust=1789479089987086&amp;usg=AOvVaw2nfEhy7INNkaOnIHdRxBHg&#034;&gt;Science4all&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c2&#034;&gt; de Hoang foisonne de vid&#233;os enthousiastes &#224; la gloire de Solomonoff. Enfin, vos LLM favoris vous aideront dans vos recherches de r&#233;f&#233;rences et dans l'articulation des id&#233;es, &#224; utiliser avec un sens critique de tous les instants, bien entendu. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div&gt; &lt;p class=&#034;c7 c30&#034;&gt;&lt;strong&gt;Max Dauchet, professeur &#233;m&#233;rite d'informatique, &#224; l'Universit&#233; de Lille.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt; &lt;hr class=&#034;c24&#034; /&gt; &lt;div&gt; &lt;p class=&#034;c1 c13&#034;&gt;&lt;a id=&#034;ftnt1&#034; href=&#034;#ftnt_ref1&#034;&gt;[1]&lt;/a&gt;&lt;span class=&#034;c16 c6&#034;&gt; Moine franciscain qui a inspir&#233; &#224; Umberto Eco le personnage de Guillaume de Baskerville dans &#171; Le nom de la rose &#187;, incarn&#233; par Sean Connery dans l'adaptation cin&#233;matographique de Jean-Jacques Annaud.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt; &lt;div&gt; &lt;p class=&#034;c1 c13&#034;&gt;&lt;a id=&#034;ftnt2&#034; href=&#034;#ftnt_ref2&#034;&gt;[2]&lt;/a&gt;&lt;span class=&#034;c6 c16&#034;&gt; Elles convergent presque toujours. Les exceptions sont aussi rares que tirer toujours face &#224; pile ou face. Cette restriction est irr&#233;ductible dans ce genre de r&#233;sultat.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt; &lt;div&gt; &lt;p class=&#034;c1 c13&#034;&gt;&lt;a id=&#034;ftnt3&#034; href=&#034;#ftnt_ref3&#034;&gt;[3]&lt;/a&gt;&lt;span class=&#034;c14&#034;&gt;&lt;a class=&#034;c9&#034; href=&#034;https://www.google.com/url?q=https://blogbinaire.larecherche.fr/2026/09/01/le-nguyen-hoang-aux-commandes/&amp;sa=D&amp;source=editors&amp;ust=1789479089987840&amp;usg=AOvVaw2MPkLxUsfNnrpULA5dKYVE&#034;&gt; https://blogbinaire.larecherche.fr/2026/09/01/le-nguyen-hoang-aux-commandes/&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c16 c6&#034;&gt; Hoang a h&#233;las d&#251; cesser d'alimenter son excellent site&lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c14&#034;&gt;&lt;a class=&#034;c9&#034; href=&#034;https://www.google.com/url?q=https://www.youtube.com/@le_science4all&amp;sa=D&amp;source=editors&amp;ust=1789479089987959&amp;usg=AOvVaw2pZ5HaJjRIKqFrHUEnVO1M&#034;&gt; Science4all&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c16 c6&#034;&gt;. Les promoteurs de la science ne font pas fortune depuis Duba&#239; contrairement aux influenceurs en produits dont on a pas besoin et qui saccagent la plan&#232;te.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt; &lt;div&gt; &lt;p class=&#034;c1 c13&#034;&gt;&lt;a id=&#034;ftnt4&#034; href=&#034;#ftnt_ref4&#034;&gt;[4]&lt;/a&gt;&lt;span class=&#034;c16 c6&#034;&gt; Interview de Minsky dans la s&#233;rie &lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c14&#034;&gt;&lt;a class=&#034;c9&#034; href=&#034;https://www.google.com/url?q=https://www.webofstories.com/&amp;sa=D&amp;source=editors&amp;ust=1789479089988212&amp;usg=AOvVaw3xihBMQiZ5hdiBxOgDtec4&#034;&gt;https://www.webofstories.com/&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt; &lt;div&gt; &lt;p class=&#034;c1&#034;&gt;&lt;a id=&#034;ftnt5&#034; href=&#034;#ftnt_ref5&#034;&gt;[5]&lt;/a&gt;&lt;span class=&#034;c16 c6&#034;&gt; On ne peut en g&#233;n&#233;ral pas calculer la pr&#233;cision de l'approximation, ce qui laisse parfois une large marge d'incertitude.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt; &lt;div&gt; &lt;p class=&#034;c1 c13&#034;&gt;&lt;a id=&#034;ftnt6&#034; href=&#034;#ftnt_ref6&#034;&gt;[6]&lt;/a&gt;&lt;span class=&#034;c14&#034;&gt;&lt;a class=&#034;c9&#034; href=&#034;https://www.google.com/url?q=https://fr.wikipedia.org/wiki/Match_AlphaGo_-_Lee_Sedol&amp;sa=D&amp;source=editors&amp;ust=1789479089988344&amp;usg=AOvVaw3sDgWJ9w9e_WkBdyrFqXDk&#034;&gt; https://fr.wikipedia.org/wiki/Match_AlphaGo_-_Lee_Sedol&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt; &lt;div&gt; &lt;p class=&#034;c1 c13&#034;&gt;&lt;a id=&#034;ftnt7&#034; href=&#034;#ftnt_ref7&#034;&gt;[7]&lt;/a&gt;&lt;span class=&#034;c16 c6&#034;&gt; Voir notamment les articles de Charles Cuvelliez et Jean-Jacques Quisquater et al dans Binaire et dans Les Echos.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt; &lt;div&gt; &lt;p class=&#034;c1 c13&#034;&gt;&lt;a id=&#034;ftnt8&#034; href=&#034;#ftnt_ref8&#034;&gt;[8]&lt;/a&gt;&lt;span class=&#034;c14&#034;&gt;&lt;a class=&#034;c9&#034; href=&#034;https://www.google.com/url?q=https://legrandcontinent.eu/fr/2026/08/31/quelles-sont-les-lecons-du-piratage-de-hugging-face-par-les-agents-dopenai/&amp;sa=D&amp;source=editors&amp;ust=1789479089988669&amp;usg=AOvVaw02wJAp0ZE6-5553vQNhpRc&#034;&gt; https://legrandcontinent.eu/fr/2026/08/31/quelles-sont-les-lecons-du-piratage-de-hugging-face-par-les-agents-dopenai/&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;L'article &lt;a href=&#034;https://blogbinaire.larecherche.fr/2026/10/16/predire/&#034;&gt;Pr&#233;dire&#8230;&lt;/a&gt; est apparu en premier sur &lt;a href=&#034;https://blogbinaire.larecherche.fr&#034;&gt;Blog binaire&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Interview crois&#233;e d'Agnes Crepet (Fairphone) et Ga&#235;l Duval (Murena et /e/OS)</title>
		<link>https://www.innovation-pedagogique.fr/article27346.html</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.innovation-pedagogique.fr/article27346.html</guid>
		<dc:date>2026-10-16T08:00:18Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Louis Derrac</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;(Je mets ici la vid&amp;#xe9;o Youtube parce que &amp;#xe7;a aidera le m&amp;#xe9;dia et la cha&amp;#xee;ne d'avoir des vues sur ce canal, surtout au d&amp;#xe9;but, mais vous pouvez aussi acc&amp;#xe9;der &amp;#xe0; la m&amp;#xea;me vid&amp;#xe9;o sur Peertube &#128519; Lire notre politique m&amp;#xe9;dias sociaux) &lt;br class='autobr' /&gt;
Ce qui suit est une retranscription de l'interview r&amp;#xe9;alis&amp;#xe9;e en visio le vendredi 9 octobre avec Agnes Crepet et Ga&amp;#xeb;l Duval. Cette retranscription a &amp;#xe9;t&amp;#xe9; &amp;#xe9;dit&amp;#xe9;e pour plus de lisibilit&amp;#xe9;. (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.innovation-pedagogique.fr/rubrique61.html" rel="directory"&gt;Communs&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;figure class=&#034;kg-card kg-embed-card&#034;&gt;&lt;iframe width=&#034;200&#034; height=&#034;113&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/c1vX2uAZIhM?feature=oembed&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share&#034; referrerpolicy=&#034;strict-origin-when-cross-origin&#034; allowfullscreen title=&#034;Interview crois&amp;#xe9;e d'Agnes Crepet (Fairphone) et Ga&amp;#xeb;l Duval (Murena et /e/OS)&#034;&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/figure&gt;&lt;img src='https://www.innovation-pedagogique.fr/local/cache-vignettes/L500xH281/generique-interv-fd29d7a5-0a11b.png?1792137660' alt=&#034;Interview crois&amp;#xe9;e d'Agnes Crepet (Fairphone) et Ga&amp;#xeb;l Duval (Murena et /e/OS)&#034; width='500' height='281' /&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;(Je mets ici la vid&amp;#xe9;o Youtube parce que &amp;#xe7;a aidera le m&amp;#xe9;dia et la cha&amp;#xee;ne d'avoir des vues sur ce canal, surtout au d&amp;#xe9;but, mais vous pouvez aussi &lt;/em&gt;&lt;a href=&#034;https://peer.tube/w/rYBR8LEzMDaidwRoGQR1Mp?ref=alternatives-numeriques.fr&#034; rel=&#034;noreferrer&#034;&gt;&lt;em&gt;acc&amp;#xe9;der &amp;#xe0; la m&amp;#xea;me vid&amp;#xe9;o sur Peertube&lt;/em&gt;&lt;/a&gt;&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&#128519; &lt;em&gt;Lire notre &lt;/em&gt;&lt;a href=&#034;https://www.alternatives-numeriques.fr/politique-medias-sociaux/&#034; rel=&#034;noreferrer&#034;&gt;&lt;em&gt;politique m&amp;#xe9;dias sociaux&lt;/em&gt;&lt;/a&gt;&lt;em&gt;)&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ce qui suit est une retranscription de l'interview r&amp;#xe9;alis&amp;#xe9;e en visio le vendredi 9 octobre avec Agnes Crepet et Ga&amp;#xeb;l Duval. Cette retranscription a &amp;#xe9;t&amp;#xe9; &amp;#xe9;dit&amp;#xe9;e pour plus de lisibilit&amp;#xe9;. Merci &amp;#xe0; Agnes et Ga&amp;#xeb;l, deux actrices et acteurs cl&amp;#xe9;s de l'&amp;#xe9;cosyst&amp;#xe8;me alternum&amp;#xe9;riste d'avoir consacr&amp;#xe9; du temps pour r&amp;#xe9;pondre &amp;#xe0; mes questions. Bonne lecture !&lt;/p&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Alternatives num&amp;#xe9;riques :&lt;/strong&gt; Commen&amp;#xe7;ons par vous pr&amp;#xe9;senter. Vous &amp;#xea;tes l'une et l'autre deux voix fortes de l'&amp;#xe9;cosyst&amp;#xe8;me alternum&amp;#xe9;riste francophone, et je suis ravi et honor&amp;#xe9; de m'entretenir avec vous pendant une heure, qui plus est de mani&amp;#xe8;re crois&amp;#xe9;e. Je vous pose des questions, mais n'h&amp;#xe9;sitez pas &amp;#xe0; vous r&amp;#xe9;pondre entre vous, il y a une part d'informel dans notre &amp;#xe9;change. Agn&amp;#xe8;s, tu commences ?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Agnes Crepet :&lt;/strong&gt; Je m'appelle Agnes Crepet, je travaille chez Fairphone depuis &amp;#xe0; peu pr&amp;#xe8;s huit ans, o&amp;#xf9; je suis Head of Software Engineering : je g&amp;#xe8;re toutes les activit&amp;#xe9;s d'ing&amp;#xe9;nierie logicielle. L'objectif de l'activit&amp;#xe9; logicielle chez Fairphone, c'est de faire durer le t&amp;#xe9;l&amp;#xe9;phone, ce qui est un vrai challenge dans l'industrie mobile actuelle. On fait aussi beaucoup d'open source, on y reviendra. J'ai quelques activit&amp;#xe9;s &amp;#xe0; c&amp;#xf4;t&amp;#xe9; de Fairphone : je si&amp;#xe8;ge au conseil d'administration de Commown, une coop&amp;#xe9;rative qui fait de la location de mat&amp;#xe9;riel &amp;#xe9;lectronique pour le faire durer plus longtemps, et au conseil d'administration du Mouton Num&amp;#xe9;rique, une association qui travaille autour des notions technocritiques, et pas qu'avec des informaticiens et informaticiennes.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Ga&amp;#xeb;l Duval :&lt;/strong&gt; Je suis Ga&amp;#xeb;l Duval, un ancien informaticien. J'ai commenc&amp;#xe9; dans l'open source, mais c'&amp;#xe9;tait au si&amp;#xe8;cle dernier. Il y a huit ans, j'ai cr&amp;#xe9;&amp;#xe9; /e/OS, un syst&amp;#xe8;me d'exploitation mobile qui respecte par d&amp;#xe9;faut les donn&amp;#xe9;es personnelles et professionnelles, ainsi que la soci&amp;#xe9;t&amp;#xe9; Murena, qui porte ce projet sur le plan commercial. Ce qu'on porte, c'est une nouvelle mani&amp;#xe8;re de voir la tech et les produits num&amp;#xe9;riques : nous proposons qu'elle soit par d&amp;#xe9;faut vertueuse et au service de l'humain, et pas avant tout et essentiellement au service de la finance. Ce qui ne veut pas dire qu'on ne souhaite pas de succ&amp;#xe8;s commercial, au contraire : un projet qui marche bien commercialement va g&amp;#xe9;n&amp;#xe9;ralement plus loin et marque davantage son &amp;#xe9;cosyst&amp;#xe8;me. On veut avoir cette empreinte positive sur le monde et pour nos enfants. Je dirige donc la e.foundation, la partie non lucrative du projet, et Murena, sa partie commerciale.&lt;/p&gt;
&lt;hr&gt;&lt;h2 id=&#034;le-fairtech-summit&#034;&gt;Le Fairtech Summit&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Alternatives num&amp;#xe9;riques :&lt;/strong&gt; Vous travaillez respectivement chez Fairphone et Murena, deux structures de pays et de tailles diff&amp;#xe9;rentes, qui travaillent ensemble et &amp;#xe9;voluent dans le champ des &amp;#xab; alternatives num&amp;#xe9;riques &amp;#xbb;. Vous revenez tout juste du &lt;a href=&#034;https://fairtechsummit.org/?ref=alternatives-numeriques.fr&#034; rel=&#034;noopener nofollow&#034;&gt;Fairtech Summit&lt;/a&gt;, qui s'est tenu ce mardi. On peut dire sans trop se tromper que l'&amp;#xe9;v&amp;#xe9;nement est encore peu connu du grand public. C'est l'occasion de le pr&amp;#xe9;senter, de dire ses objectifs et le retour que vous en faites. Qui veut commencer ?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Ga&amp;#xeb;l Duval :&lt;/strong&gt; Je peux pr&amp;#xe9;senter l'&amp;#xe9;v&amp;#xe9;nement, on a particip&amp;#xe9; &amp;#xe0; son organisation de mani&amp;#xe8;re tr&amp;#xe8;s active. Le Fairtech Summit, c'est nouveau, c'est le premier, et ce n'est pas le dernier, puisqu'on a d&amp;#xe9;j&amp;#xe0; pr&amp;#xe9;vu au moins les deux prochaines &amp;#xe9;ditions, en 2027 et 2028. L'id&amp;#xe9;e, c'est de r&amp;#xe9;unir les acteurs europ&amp;#xe9;ens qui portent cette mani&amp;#xe8;re plus positive de concevoir la tech. On passe notre temps derri&amp;#xe8;re les &amp;#xe9;crans, on se conna&amp;#xee;t tous, Fairphone, mais plein d'autres, dans plein de pays europ&amp;#xe9;ens, et l'id&amp;#xe9;e est de se retrouver, de mettre des visages sur des noms et des identifiants de messagerie, manger ensemble, prendre des caf&amp;#xe9;s, discuter, et faire des progr&amp;#xe8;s en anglais, parce qu'il faut bien communiquer dans une langue commune. Cette ann&amp;#xe9;e, c'&amp;#xe9;tait au Luxembourg. On va essayer de changer de ville europ&amp;#xe9;enne chaque ann&amp;#xe9;e, pour montrer que ce n'est pas un truc franco-fran&amp;#xe7;ais, allemand ou anglais, mais un projet vraiment pan-europ&amp;#xe9;en. Je crois que c'est un marqueur de nos projets aujourd'hui : on est une g&amp;#xe9;n&amp;#xe9;ration qui arrive enfin &amp;#xe0; travailler ensemble, de provenances diff&amp;#xe9;rentes, ce qui &amp;#xe9;tait sans doute plus compliqu&amp;#xe9; avant, ne serait-ce qu'&amp;#xe0; cause de la langue. On voit des gens beaucoup plus &amp;#xe0; l'aise en anglais, m&amp;#xea;me si on a tous notre accent pourri et qu'on se comprend plus ou moins bien, et &amp;#xe7;a me rend tr&amp;#xe8;s optimiste pour la suite.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Agnes Crepet :&lt;/strong&gt; Je compl&amp;#xe8;te par ma propre exp&amp;#xe9;rience. Je n'&amp;#xe9;tais pas dans l'organisation comme Murena, j'&amp;#xe9;tais au &lt;em&gt;programme committee&lt;/em&gt;, la s&amp;#xe9;lection des talks. Il y avait une forte diversit&amp;#xe9;. M&amp;#xea;me si l'&amp;#xe9;v&amp;#xe9;nement n'est pas encore tr&amp;#xe8;s connu, &amp;#xe7;a a permis &amp;#xe0; plein d'acteurs de l'industrie mobile alternative de se retrouver. On se voit beaucoup en ligne, beaucoup moins en vrai, donc c'&amp;#xe9;tait chouette. L'anecdote, c'est &lt;a href=&#034;https://www.shift.eco/en/?ref=alternatives-numeriques.fr&#034; rel=&#034;noreferrer&#034;&gt;Shift&lt;/a&gt;, une bo&amp;#xee;te allemande assez similaire &amp;#xe0; Fairphone, qui essaie de faire un t&amp;#xe9;l&amp;#xe9;phone plus durable et qui fait beaucoup d'open source. Je ne les avais jamais vraiment crois&amp;#xe9;s en vrai sur une longue p&amp;#xe9;riode : deux jours, mais on a eu deux d&amp;#xee;ners ensemble. En quelques heures, on a pu parler de beaucoup de probl&amp;#xe8;mes communs et de comment les r&amp;#xe9;soudre. C'est un peu toute l'ambition du Fairtech. D'ailleurs, le talk du CTO de Shift &amp;#xe9;tait vraiment chouette : il parlait tr&amp;#xe8;s peu de son projet, c'&amp;#xe9;tait un appel &amp;#xe0; bosser ensemble. &amp;#xc7;a para&amp;#xee;t na&amp;#xef;f, on croit que &amp;#xe7;a se fait tout le temps, mais pas forc&amp;#xe9;ment : il y a aussi des bo&amp;#xee;tes en comp&amp;#xe9;tition, et il faut d&amp;#xe9;passer &amp;#xe7;a pour porter un projet &amp;#xe0; plus fort impact.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Alternatives num&amp;#xe9;riques :&lt;/strong&gt; Les talks ont-ils &amp;#xe9;t&amp;#xe9; enregistr&amp;#xe9;s, y aura-t-il des retransmissions ou des comptes rendus ?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Ga&amp;#xeb;l Duval :&lt;/strong&gt; A priori non, je ne crois pas que &amp;#xe7;a a &amp;#xe9;t&amp;#xe9; film&amp;#xe9; et ce n'est pas pr&amp;#xe9;vu. On peut l'envisager pour les prochaines &amp;#xe9;ditions, mais d&amp;#xe9;j&amp;#xe0;, r&amp;#xe9;ussir &amp;#xe0; faire ce premier &amp;#xe9;v&amp;#xe9;nement, que &amp;#xe7;a existe sans trop de probl&amp;#xe8;mes, c'est un challenge.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Alternatives num&amp;#xe9;riques :&lt;/strong&gt; Combien de personnes &amp;#xe9;taient pr&amp;#xe9;sentes ?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Ga&amp;#xeb;l Duval :&lt;/strong&gt; Une centaine, non ?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Agnes Crepet :&lt;/strong&gt; Oui, une centaine. La salle &amp;#xe9;tait bien pleine, un peu trop petite.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Alternatives num&amp;#xe9;riques :&lt;/strong&gt; Ce salon sert aussi &amp;#xe0; tisser des liens entre acteurs de l'&amp;#xe9;cosyst&amp;#xe8;me alternum&amp;#xe9;riste, ou &amp;#xab; Fair Tech &amp;#xbb;. L'un des coorganisateurs est d'ailleurs &lt;a href=&#034;https://fairtec.io/fr/?ref=alternatives-numeriques.fr&#034; rel=&#034;noreferrer&#034;&gt;Fairtec&lt;/a&gt;, un collectif qui regroupe, &amp;#xe0; date, quatre acteurs : /e/OS, Fairphone, &lt;a href=&#034;https://telecoop.fr/?ref=alternatives-numeriques.fr&#034; rel=&#034;noopener nofollow&#034;&gt;TeleCoop&lt;/a&gt;, un op&amp;#xe9;rateur mobile coop&amp;#xe9;ratif, et &lt;a href=&#034;https://commown.coop/?ref=alternatives-numeriques.fr&#034; rel=&#034;noopener nofollow&#034;&gt;Commown&lt;/a&gt;. Son mot d'ordre, que j'aime beaucoup, c'est &amp;#xab; Et si vous preniez part au num&amp;#xe9;rique du monde d'apr&amp;#xe8;s ? &amp;#xbb;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Agnes Crepet :&lt;/strong&gt; Il y a plus d'acteurs que &amp;#xe7;a en r&amp;#xe9;alit&amp;#xe9;. TeleCoop, c'est en France, mais il y a leurs &amp;#xe9;quivalents en op&amp;#xe9;rateurs MVNO alternatifs, comme Wetell en Allemagne, ou Neibo aux Pays-Bas et en Belgique. Il y a aussi Shift qui a rejoint l'initiative. En fait, selon la langue que tu s&amp;#xe9;lectionnes sur le site, tu vois les acteurs correspondant au pays. Le collectif a grossi, une petite dizaine d'acteurs, en gros.&lt;/p&gt;
&lt;hr&gt;&lt;h2 id=&#034;le-partenariat-fairphone-et-eos&#034;&gt;Le partenariat Fairphone et /e/OS&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Alternatives num&amp;#xe9;riques :&lt;/strong&gt; C'est r&amp;#xe9;jouissant de voir que le partenariat initi&amp;#xe9; en 2020 perdure et m&amp;#xea;me se bonifie. Sur le site de Fairphone, pour chaque mod&amp;#xe8;le, on peut choisir le mode standard avec Android by Google, ou, de fa&amp;#xe7;on tr&amp;#xe8;s ergonomique et bien mise en valeur, le m&amp;#xea;me Fairphone avec /e/OS pr&amp;#xe9;install&amp;#xe9;. Comment &amp;#xe7;a a commenc&amp;#xe9; ?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Ga&amp;#xeb;l Duval :&lt;/strong&gt; On conna&amp;#xee;t tous les deux l'histoire, on verra si c'est la m&amp;#xea;me. De mon point de vue, d&amp;#xe8;s 2019, on cherchait une solution c&amp;#xf4;t&amp;#xe9; mat&amp;#xe9;riel. Nous, on est une bo&amp;#xee;te de logiciel : on ne fait pas de mat&amp;#xe9;riel, ou tr&amp;#xe8;s peu, et ce n'est pas notre but. &amp;#xc0; l'&amp;#xe9;poque, on vendait essentiellement du reconditionn&amp;#xe9;, et on n'arrivait pas &amp;#xe0; r&amp;#xe9;pondre &amp;#xe0; la demande, on avait plus de demandes que l'offre ne permettait de couvrir, et on commen&amp;#xe7;ait &amp;#xe0; toucher les limites du reconditionn&amp;#xe9; sur les t&amp;#xe9;l&amp;#xe9;phones de l'&amp;#xe9;poque. Et puis un jour, par hasard, l&amp;#xe0;, je deviens un peu mystique, je crois au destin m&amp;#xea;me si je ne peux pas le prouver, je vais &amp;#xe0; un workshop open source &amp;#xe0; Bruxelles. C'est sans doute la premi&amp;#xe8;re fois que je rencontre Agnes physiquement. On discute, et un ou deux mois plus tard on se retrouve &amp;#xe0; Amsterdam pour parler d'un &amp;#xe9;ventuel partenariat. &amp;#xc7;a a grossi, avec une convergence tr&amp;#xe8;s forte en termes de valeurs. Pour nos utilisateurs, cette compl&amp;#xe9;mentarit&amp;#xe9; entre le mat&amp;#xe9;riel et l'OS est excitante : beaucoup sont fiers d'avoir un Fairphone avec /e/OS, parce que &amp;#xe7;a r&amp;#xe9;pond &amp;#xe0; une demande croissante d'une tech plus europ&amp;#xe9;enne, plus vertueuse, plus durable, qui respecte les donn&amp;#xe9;es personnelles. Aujourd'hui, l'aboutissement de tout &amp;#xe7;a, c'est le Fairphone avec /e/OS. On a plein d'autres versions avec d'autres fabricants, mais c'est avec Fairphone que &amp;#xe7;a va le plus loin.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Agnes Crepet :&lt;/strong&gt; Je suis assez d'accord. Et effectivement, c'est dans cet &amp;#xe9;v&amp;#xe9;nement &amp;#xe0; Bruxelles qu'on s'est rencontr&amp;#xe9;s, d'o&amp;#xf9; l'importance de se voir en physique, &amp;#xe7;a fait acc&amp;#xe9;l&amp;#xe9;rer les choses. L'initiative Fairtec n'a pas cr&amp;#xe9;&amp;#xe9; cette collaboration entre Murena et Fairphone, mais c'est une belle illustration de ce que peut &amp;#xea;tre Fairtec : la m&amp;#xea;me chose existe avec Commown, quand le site renvoie vers la location. On voulait mettre &amp;#xe7;a en avant pour inspirer d'autres initiatives. C'est l&amp;#xe0; que Shift a rejoint un peu plus tard, parce que Shift peut aussi s'associer &amp;#xe0; Commown, par exemple. L'id&amp;#xe9;e, c'est que la personne qui ne conna&amp;#xee;t que Murena se dise : &amp;#xab; tiens, je peux &amp;#xea;tre encore plus vertueux en achetant le mat&amp;#xe9;riel chez eux ou en le louant chez Commown &amp;#xbb;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Alternatives num&amp;#xe9;riques :&lt;/strong&gt; Je l'avais not&amp;#xe9; &lt;a href=&#034;https://www.alternatives-numeriques.fr/test-complet-du-fairphone-6-sous-e-os-4/&#034; rel=&#034;noreferrer&#034;&gt;dans l'article de septembre sur le test du combo Fairphone 6+ et /e/OS 4&lt;/a&gt;. En tant qu'acteur ext&amp;#xe9;rieur, je salue cette collaboration : sur le site de Fairphone on ach&amp;#xe8;te directement un Fairphone sous /e/OS, on peut passer chez Commown ; &lt;a href=&#034;https://murena.com/shop/smartphones/brand-new/fairphone-gen-6-plus/partner/louisderrac/?campaign=rentree2026&amp;ref=alternatives-numeriques.fr&#034; rel=&#034;noreferrer&#034;&gt;sur le site de Murena&lt;/a&gt; (lien affili&amp;#xe9;) on ach&amp;#xe8;te aussi des Fairphone ; chez Commown on peut louer son Fairphone en ajoutant la pr&amp;#xe9;installation d'/e/OS. Dans tous ces parcours, on re&amp;#xe7;oit un t&amp;#xe9;l&amp;#xe9;phone o&amp;#xf9; /e/OS est pr&amp;#xe9;install&amp;#xe9; : la partie un peu technique de d&amp;#xe9;part dispara&amp;#xee;t, on allume le t&amp;#xe9;l&amp;#xe9;phone comme n'importe quel autre. Une derni&amp;#xe8;re chose sur ce partenariat : a-t-on le droit de parler chiffres, ne serait-ce que des ordres de grandeur ou des pourcentages ?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Agnes Crepet :&lt;/strong&gt; Non, je ne peux pas donner ces chiffres. Est-ce qu'on est plus gros que Murena ? &amp;#xc7;a d&amp;#xe9;pend ce qu'on appelle &amp;#xab; plus gros &amp;#xbb;. En volume de clients, peut-&amp;#xea;tre. Mais si l'id&amp;#xe9;e &amp;#xe9;tait de dire que Fairphone apporte &amp;#xe0; Murena, je pense que l'inverse est tout aussi vrai, et je veux le souligner m&amp;#xea;me sans donner de chiffres. Je croise tout le temps des gens qui sont venus &amp;#xe0; Fairphone parce qu'il y avait l'alternative /e/OS pr&amp;#xe9;-flash&amp;#xe9;e.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Alternatives num&amp;#xe9;riques :&lt;/strong&gt; C'est important &amp;#xe0; souligner : il y a une vraie diff&amp;#xe9;rence entre rendre un OS alternatif disponible en disant &amp;#xab; d&amp;#xe9;brouille-toi pour le flasher &amp;#xbb;, et le fait de pouvoir l'acheter pr&amp;#xe9;-flash&amp;#xe9;. &amp;#xc7;a compte beaucoup, et c'est vertueux dans ce sens-l&amp;#xe0;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Ga&amp;#xeb;l Duval :&lt;/strong&gt; J'ai juste un chiffre de mon c&amp;#xf4;t&amp;#xe9; : cet &amp;#xe9;t&amp;#xe9;, on a d&amp;#xe9;pass&amp;#xe9; les 100 000 utilisateurs r&amp;#xe9;guliers de smartphones /e/OS. &amp;#xc7;a donne une id&amp;#xe9;e d'un volume qui devient significatif. Et sur l'ann&amp;#xe9;e 2025, le march&amp;#xe9; du smartphone &amp;#xe9;tait en d&amp;#xe9;clin en volume, de plusieurs pourcents, 4, 5, 6 ou 7, je ne sais plus. Sans divulguer de secret, je pense que Fairphone a fait une excellente ann&amp;#xe9;e, et nous aussi, en tr&amp;#xe8;s forte progression. Et en 2026, on continue sur une ann&amp;#xe9;e en tr&amp;#xe8;s forte progression, sur un march&amp;#xe9; globalement atone. &amp;#xc7;a donne une id&amp;#xe9;e. Aujourd'hui, pour te diff&amp;#xe9;rencier sur ce march&amp;#xe9;, tu as int&amp;#xe9;r&amp;#xea;t &amp;#xe0; avoir quelque chose &amp;#xe0; raconter &amp;#xe0; tes utilisateurs, et ce n'est pas le nombre de m&amp;#xe9;gapixels en plus qui fera la diff&amp;#xe9;rence, tout le monde fait la course &amp;#xe0; l'&amp;#xe9;chalote l&amp;#xe0;-dessus. Ce qui diff&amp;#xe9;rencie, c'est que ton t&amp;#xe9;l&amp;#xe9;phone est plus vertueux, plus durable, qu'on peut en changer la batterie, qu'il a un OS qui ne pompe pas tes donn&amp;#xe9;es et ne viole pas ta vie num&amp;#xe9;rique en permanence. Ce genre de discours int&amp;#xe9;resse les utilisateurs et fait la diff&amp;#xe9;rence, et on le voit tr&amp;#xe8;s bien.&lt;/p&gt;
&lt;hr&gt;&lt;h2 id=&#034;murena-et-la-efoundation&#034;&gt;Murena et la e.foundation&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Alternatives num&amp;#xe9;riques :&lt;/strong&gt; Ga&amp;#xeb;l, comment &amp;#xe7;a va chez la e.foundation et chez Murena ? Combien &amp;#xea;tes-vous, combien de d&amp;#xe9;veloppeurs et d&amp;#xe9;veloppeuses, o&amp;#xf9; en &amp;#xea;tes-vous de vos objectifs, quelles sont vos r&amp;#xe9;centes actualit&amp;#xe9;s ?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Ga&amp;#xeb;l Duval :&lt;/strong&gt; Sur Murena, on est une soixantaine de personnes &amp;#xe0; travailler tous les jours sur le projet, en plus d'une communaut&amp;#xe9; assez large qui contribue, traductions, rapports de bugs, et surtout beaucoup de tests de l'OS. C&amp;#xf4;t&amp;#xe9; actualit&amp;#xe9;, il y a la nouvelle version 4, cette ann&amp;#xe9;e, qui int&amp;#xe8;gre pas mal de nouveaut&amp;#xe9;s dont un backup complet. On a aussi le workspace, parce qu'on ne fait pas que l'OS mobile : l'espace de travail en ligne se d&amp;#xe9;veloppe &amp;#xe9;norm&amp;#xe9;ment, avec une forte traction, et on va y investir de plus en plus, en particulier sur le B2B. On &amp;#xe9;tait plut&amp;#xf4;t sur un march&amp;#xe9; de particuliers, et on va de plus en plus vers le monde professionnel, pas par go&amp;#xfb;t particulier, mais parce qu'on a une demande importante, li&amp;#xe9;e au contexte g&amp;#xe9;ostrat&amp;#xe9;gique et &amp;#xe0; la recherche de solutions plus europ&amp;#xe9;ennes, qu'on ma&amp;#xee;trise davantage. Ce qu'on fait est europ&amp;#xe9;en, et open source, donc sans surprise sur ce qui se passe dedans. De plus en plus d'entreprises, de collectivit&amp;#xe9;s territoriales et d'agences d'&amp;#xc9;tat nous contactent. On d&amp;#xe9;veloppe donc des produits dans ce sens : un workspace plus professionnel, un MDM [ndr : mobile device management ou gestion de terminaux mobiles] pour g&amp;#xe9;rer des flottes de smartphones, et on adapte /e/OS pour qu'il s'int&amp;#xe8;gre dans des contextes IT professionnels avec un existant d&amp;#xe9;j&amp;#xe0; en place. On est en train de pas mal grossir : d'ici un an, on ne sera peut-&amp;#xea;tre pas une centaine, mais pas loin, parce qu'on recrute beaucoup. On a acc&amp;#xe8;s &amp;#xe0; du financement priv&amp;#xe9; et public, avec un soutien tr&amp;#xe8;s fort de l'Union europ&amp;#xe9;enne. On est dans une phase ascendante et tr&amp;#xe8;s excitante, avec plein de projets, un peu trop sans doute.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Alternatives num&amp;#xe9;riques :&lt;/strong&gt; J'aimerais que tu reclarifies les liens entre la e.foundation et Murena, parce que ce n'&amp;#xe9;tait pas tout &amp;#xe0; fait clair pour moi : qui fait quoi, qui travaille o&amp;#xf9;, qui finance quoi ? Le code de /e/OS, qui est open source, est-il plut&amp;#xf4;t g&amp;#xe9;r&amp;#xe9; par la e.foundation ?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Ga&amp;#xeb;l Duval :&lt;/strong&gt; Historiquement, j'avais cr&amp;#xe9;&amp;#xe9; la e.foundation au d&amp;#xe9;but pour g&amp;#xe9;rer la campagne Kickstarter, qui a &amp;#xe9;t&amp;#xe9; le d&amp;#xe9;clencheur du projet, il fallait une structure. Je me suis dit que &amp;#xe7;a suffirait ; en fait, non, et c'est pour &amp;#xe7;a que j'ai cr&amp;#xe9;&amp;#xe9; Murena, pour d&amp;#xe9;velopper la partie commerciale, parce que tout &amp;#xe7;a co&amp;#xfb;te cher &amp;#xe0; d&amp;#xe9;velopper. Les deux subsistent. La e.foundation reste en non-profit, et je pense que c'est une garantie forte pour les utilisateurs et le monde de l'open source que le produit aura toujours un c&#339;ur open source, inali&amp;#xe9;nable, qu'on ne peut pas acheter. C'est une promesse importante. Il n'y a pas de salari&amp;#xe9;s &amp;#xe0; la e.foundation, mais il peut y avoir des prestataires, et un budget propre qui vient de dons, donations, subventions. Murena vit sa propre vie, avec ses propres financements. Et le lien entre les deux, il n'y en a pas vraiment, pas d'accord commercial. C'est juste un socle commun : l'open source. Des licences libres permettent aux deux de contribuer &amp;#xe0; hauteur de leurs moyens, sans friction sur la propri&amp;#xe9;t&amp;#xe9; intellectuelle. Et dans l'open source, si tu n'es pas content d'un produit et que tu ne te mets pas d'accord avec celui qui le maintient, tu peux forker, en respectant les licences. C'est ce qui permet aux deux entit&amp;#xe9;s de vivre quasi ind&amp;#xe9;pendamment. C'est un peu abus&amp;#xe9; de le dire, puisque je dirige les deux, mais c'est ce qui maintient la coh&amp;#xe9;rence. Ce ne sont pas tout &amp;#xe0; fait les m&amp;#xea;mes objets : la e.foundation a aussi vocation &amp;#xe0; &amp;#xe9;vang&amp;#xe9;liser sur les probl&amp;#xe9;matiques de collecte des donn&amp;#xe9;es personnelles, elle a par exemple cr&amp;#xe9;&amp;#xe9; un jeu de cartes pour aborder ces questions de mani&amp;#xe8;re ludique.&lt;/p&gt;
&lt;hr&gt;&lt;h2 id=&#034;fairphone-et-le-fp6&#034;&gt;Fairphone et le FP6+&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Alternatives num&amp;#xe9;riques :&lt;/strong&gt; Agnes, m&amp;#xea;me question : comment &amp;#xe7;a va chez Fairphone ? Combien &amp;#xea;tes-vous ? Quelles actualit&amp;#xe9;s ? Votre arriv&amp;#xe9;e aux &amp;#xc9;tats-Unis ?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Agnes Crepet :&lt;/strong&gt; C'est super de voir que les deux structures se portent bien, sur un march&amp;#xe9; qui d&amp;#xe9;cline. Pour Fairphone, 2026, c'est plut&amp;#xf4;t bien. On n'a pas encore les r&amp;#xe9;sultats du deuxi&amp;#xe8;me semestre, mais si tu compares le premier semestre 2026 &amp;#xe0; celui de 2025, on a augment&amp;#xe9; nos ventes de 75 %, et m&amp;#xea;me de 116 % au premier trimestre. C'est assez incroyable de voir la demande augmenter. On a aussi pass&amp;#xe9; cette ann&amp;#xe9;e la barre du million de &lt;em&gt;devices&lt;/em&gt; vendus depuis le d&amp;#xe9;but de Fairphone, et 500 millions de revenus cumul&amp;#xe9;s. Mais je tourne toujours &amp;#xe7;a du c&amp;#xf4;t&amp;#xe9; de l'impact : l'id&amp;#xe9;e originelle de Fairphone n'a pas chang&amp;#xe9; d'un poil, c'est de maximiser l'impact et de montrer aux autres qu'on peut faire les choses diff&amp;#xe9;remment. Cette croissance est au service de &amp;#xe7;a. Le million de &lt;em&gt;devices&lt;/em&gt; et les 500 millions de revenus, &amp;#xe7;a sert quand tu es en n&amp;#xe9;gociation avec un fabricant de puces, pour obtenir des licences ou discuter avec d'autres acteurs : &amp;#xe7;a montre que tu es l&amp;#xe9;gitime, que l'&amp;#xe9;lectronique durable sur dix ans, &amp;#xe7;a marche. C'est plut&amp;#xf4;t chouette. Par rapport &amp;#xe0; mon arriv&amp;#xe9;e il y a huit ans, je ne dirais pas que c'est simple de bosser chez Fairphone, Ga&amp;#xeb;l dirait pareil, c'est toujours compliqu&amp;#xe9; d'&amp;#xea;tre dans un David contre Goliath, et la majorit&amp;#xe9; des acteurs de l'&amp;#xe9;lectronique ne font pas comme nous. Mais c'est plaisant de voir cette pente ascendante, avec le soutien des consommateurs, de plus en plus nombreux, et du march&amp;#xe9; B2B, qui s'int&amp;#xe9;resse &amp;#xe0; arr&amp;#xea;ter d'acheter un &lt;em&gt;device&lt;/em&gt; neuf tous les deux ou trois ans pour ses employ&amp;#xe9;s, et &amp;#xe0; passer sur du trois &amp;#xe0; cinq ans. Et puis il y a l'influence europ&amp;#xe9;enne : je ne dirais pas que c'est Fairphone qui a fait les r&amp;#xe9;glementations dans le sens de la durabilit&amp;#xe9;, mais des acteurs comme Murena, Fairphone et d'autres y ont contribu&amp;#xe9;. L'&lt;em&gt;Eco-design directive&lt;/em&gt; ou l'indice de r&amp;#xe9;parabilit&amp;#xe9; europ&amp;#xe9;en pourraient &amp;#xea;tre mieux, mais ils existent, et c'est gr&amp;#xe2;ce &amp;#xe0; des acteurs comme nous. En termes d'effectifs, on est &amp;#xe0; peu pr&amp;#xe8;s 200. Dans mon &amp;#xe9;quipe, j'ai entre 20 et 30 personnes. C'est chouette parce qu'on a plus de moyens qu'&amp;#xe0; mon arriv&amp;#xe9;e, o&amp;#xf9; on &amp;#xe9;tait trois ing&amp;#xe9;nieurs en d&amp;#xe9;veloppement. &amp;#xc7;a change plein de choses : on peut s'organiser pour faire plus de R&amp;D. Le plus difficile, c'est que le reste du march&amp;#xe9; ne va pas dans le sens de la r&amp;#xe9;parabilit&amp;#xe9;. Il y a un mouvement positif du c&amp;#xf4;t&amp;#xe9; des consommateurs et des lois europ&amp;#xe9;ennes, mais c'est toujours aussi dur de convaincre certains acteurs de l'industrie de faire de la longue dur&amp;#xe9;e. Heureusement qu'on grossit, parce que c'est le fait d'&amp;#xea;tre un peu plus gros qui nous donne du poids.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Alternatives num&amp;#xe9;riques :&lt;/strong&gt; Pr&amp;#xe9;cise un peu, parce que ma compr&amp;#xe9;hension, c'est que le march&amp;#xe9; du smartphone est satur&amp;#xe9;, presque toute la population mondiale qui pourrait en vouloir en a un, donc votre croissance signifie que vous grignotez des parts de march&amp;#xe9; &amp;#xe0; d'autres, ce qui montre que des gens sont s&amp;#xe9;duits par des smartphones plus durables. Et puis, pour rebondir sur les annonces de Google qui passe &amp;#xe0; sept ans de suivi logiciel : &amp;#xe7;a va dans le bon sens, ou c'est de la poudre aux yeux ?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Agnes Crepet :&lt;/strong&gt; Le support logiciel long terme, &amp;#xe7;a va dans le bon sens. Mais c'est la r&amp;#xe9;glementation europ&amp;#xe9;enne. Le 26 juin 2025, l'&lt;a href=&#034;https://eur-lex.europa.eu/FR/legal-content/summary/ecodesign-requirements-for-sustainable-products.html?ref=alternatives-numeriques.fr&#034; rel=&#034;noreferrer&#034;&gt;&lt;em&gt;Eco-design directive&lt;/em&gt;&lt;/a&gt; est sortie et interdit &amp;#xe0; tout fabricant de mettre sur le march&amp;#xe9; un t&amp;#xe9;l&amp;#xe9;phone sans cinq ans de support logiciel apr&amp;#xe8;s la fin des ventes. Comme les t&amp;#xe9;l&amp;#xe9;phones restent en vente environ deux ans en g&amp;#xe9;n&amp;#xe9;ral, devine quoi : 5 + 2 = 7. Donc de plus en plus d'acteurs, pas que Google, proposent un support long. Il y avait d&amp;#xe9;j&amp;#xe0; de grands fabricants qui le faisaient, notamment Apple, mais ce n'&amp;#xe9;tait pas la majorit&amp;#xe9;. Je pense que c'est cette r&amp;#xe9;glementation qui a insuffl&amp;#xe9; &amp;#xe7;a, pour &amp;#xea;tre tr&amp;#xe8;s honn&amp;#xea;te. Apr&amp;#xe8;s, quand je dis que le reste ne va pas dans mon sens : si tu l&amp;#xe8;ves le capot de ton t&amp;#xe9;l&amp;#xe9;phone, prenons le capteur d'empreintes. Chez Fairphone comme chez Murena, on n'est pas sur des &lt;em&gt;dumb phones&lt;/em&gt; : ce sont des t&amp;#xe9;l&amp;#xe9;phones grand public, avec une connectivit&amp;#xe9; et des composants standards. Quand tu int&amp;#xe8;gres un capteur d'empreintes, il faut le choisir pour que son firmware soit maintenu plusieurs ann&amp;#xe9;es, que tu r&amp;#xe9;cup&amp;#xe8;res le code source. Et l&amp;#xe0;, c'est toujours tr&amp;#xe8;s difficile, et il n'y a aucune r&amp;#xe9;glementation : aucune loi n'oblige le fabricant du capteur &amp;#xe0; fournir le code une fois le support termin&amp;#xe9;, ni &amp;#xe0; faire du support long terme. La r&amp;#xe9;glementation europ&amp;#xe9;enne n'a pas encore atteint les composants du t&amp;#xe9;l&amp;#xe9;phone. C'est &amp;#xe0; nous, fabricants, de faire le boulot. Je ne suis pas pessimiste, mais c'est le fait d'&amp;#xea;tre un peu plus gros qui nous donne du poids. L&amp;#xe0;, je vais passer du temps en Chine prochainement, en octobre, et c'est toujours compliqu&amp;#xe9; avec certains composants. Il y a le stress g&amp;#xe9;n&amp;#xe9;ral de la m&amp;#xe9;moire, le prix de la m&amp;#xe9;moire augmente, notamment &amp;#xe0; cause de l'IA, et &amp;#xe7;a stresse toute l'industrie &amp;#xe9;lectronique. Chaque fabricant r&amp;#xe9;agit diff&amp;#xe9;remment. Nous, on ne se base pas sur l'ODM, l'&lt;em&gt;Original Design Manufacturer&lt;/em&gt;, c'est-&amp;#xe0;-dire la soci&amp;#xe9;t&amp;#xe9; qui assemble nos t&amp;#xe9;l&amp;#xe9;phones : on a notre propre vision du choix des composants. La plupart des fabricants de taille moyenne contractualisent avec un ODM en lui disant &amp;#xab; je veux un &amp;#xe9;cran OLED, un processeur avec un peu de support long &amp;#xbb;, et l'ODM choisit tous les composants. Nous, depuis le d&amp;#xe9;but, gr&amp;#xe2;ce &amp;#xe0; notre politique sur les mat&amp;#xe9;riaux, avec des &lt;em&gt;fair materials&lt;/em&gt; min&amp;#xe9;s de mani&amp;#xe8;re plus &amp;#xe9;quitable, recycl&amp;#xe9;s, sans financement de conflits arm&amp;#xe9;s, et notre exigence de revenu d&amp;#xe9;cent pour les gens de toute la cha&amp;#xee;ne d'approvisionnement, on s'int&amp;#xe9;resse &amp;#xe0; la cha&amp;#xee;ne d'approvisionnement et &amp;#xe0; tous les composants. On ne se contente pas de la liste de fournisseurs de notre ODM. Et donc on voit bien que &amp;#xe7;a ne va pas dans le bon sens, que c'est toujours aussi dur, voire plus, parce qu'ils sont stress&amp;#xe9;s. Pour caricaturer, sur le capteur d'empreintes, le fournisseur va te dire : &amp;#xab; je te donne le firmware pour deux ans et c'est fini, et non, je ne donnerai pas le code apr&amp;#xe8;s &amp;#xbb;. Je ne dirais pas que c'&amp;#xe9;tait mieux avant, mais il y avait plus de failles dans le syst&amp;#xe8;me, ou des fabricants qui laissaient le code plus facilement.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Ga&amp;#xeb;l Duval :&lt;/strong&gt; D'o&amp;#xf9; l'int&amp;#xe9;r&amp;#xea;t d'avoir des firmwares open source, id&amp;#xe9;alement.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Agnes Crepet :&lt;/strong&gt; Exactement. Et &amp;#xe7;a, c'est extr&amp;#xea;mement compliqu&amp;#xe9; &amp;#xe0; obtenir. La grosse subvention europ&amp;#xe9;enne qu'on a eue avec Murena et 36 autres acteurs va dans le sens de d&amp;#xe9;velopper cette stack, bien souvent beaucoup trop propri&amp;#xe9;taire. Il y a vraiment de l'ing&amp;#xe9;nierie l&amp;#xe0;-dedans, ce n'est pas simple, sur tous les composants li&amp;#xe9;s &amp;#xe0; l'obsolescence rapide. L'&amp;#xe9;cran, un peu moins, mais tout ce qui est NFC, capteur d'empreintes, processeur, cam&amp;#xe9;ra, beaucoup plus.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Alternatives num&amp;#xe9;riques :&lt;/strong&gt; Et ce sont des composants qui peuvent donner lieu &amp;#xe0; des failles de s&amp;#xe9;curit&amp;#xe9;, donc c'est particuli&amp;#xe8;rement sensible.&lt;/p&gt;
&lt;hr&gt;&lt;h2 id=&#034;le-fairphone-6-et-la-tension-%C3%A9cologique&#034;&gt;Le Fairphone 6+ et la tension &amp;#xe9;cologique&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Alternatives num&amp;#xe9;riques :&lt;/strong&gt; Vous avez sorti en septembre le Fairphone 6+, celui que j'ai test&amp;#xe9; en avant-premi&amp;#xe8;re. Mon pr&amp;#xe9;c&amp;#xe9;dent Fairphone test&amp;#xe9; &amp;#xe9;tait un Fairphone 4, donc j'ai pu voir la diff&amp;#xe9;rence. Au del&amp;#xe0; de mon propre test, les avis sur le Fairphone 6 sont tr&amp;#xe8;s positifs. Mais du coup, un peu pour te titiller : le FP6+ sort avec un peu plus de RAM et un processeur un peu plus r&amp;#xe9;cent. D'un point de vue &amp;#xe9;cologique, on peut se demander pourquoi sortir un FP6+, et comment vous g&amp;#xe9;rez cette tension entre suivre le march&amp;#xe9; (o&amp;#xf9; la tendance c'est de sortir un smartphone tous les ans) et respecter vos valeurs ?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Agnes Crepet :&lt;/strong&gt; C'est une bonne question. Je rigole, parce que quand je suis arriv&amp;#xe9;e chez Fairphone avec mon Fairphone 2, un gamin qui livrait de la nourriture &amp;#xe0; la cantine m'a dit : &amp;#xab; c'est g&amp;#xe9;nial, vous avez un t&amp;#xe9;l&amp;#xe9;phone vintage, j'adore &amp;#xbb;, et on &amp;#xe9;tait quatre ans apr&amp;#xe8;s la sortie du 2. &amp;#xc7;a refl&amp;#xe8;te bien ce que je vais te r&amp;#xe9;pondre. D'abord, on l'a d&amp;#xe9;j&amp;#xe0; fait : le Fairphone 2.5, le Fairphone 3+ un an apr&amp;#xe8;s le 3. Ce n'est pas la premi&amp;#xe8;re fois qu'on sort un t&amp;#xe9;l&amp;#xe9;phone un an apr&amp;#xe8;s.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Alternatives num&amp;#xe9;rique :&lt;/strong&gt; Mais le 3+ avait une meilleure cam&amp;#xe9;ra et un meilleur audio.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Agnes Crepet :&lt;/strong&gt; C'est vrai. Sur le 4, on avait m&amp;#xea;me pr&amp;#xe9;par&amp;#xe9; une version avec une meilleure stack logicielle de cam&amp;#xe9;ra, sans la vendre. On s'interroge toujours sur ce rythme de sortie de t&amp;#xe9;l&amp;#xe9;phone, &amp;#xe7;a c'est vrai. Personnellement, je ne pense pas que ce soit une mauvaise id&amp;#xe9;e, parce que l'id&amp;#xe9;e c'est que les gens qui ont d&amp;#xe9;j&amp;#xe0; un Fairphone le gardent, mais il y a une &amp;#xe9;norme marge de man&#339;uvre sur les autres : beaucoup de gens ne connaissent pas notre d&amp;#xe9;marche et n'ont pas de Fairphone. Il faut donc un produit assez attrayant pour ceux qui veulent acheter un nouveau t&amp;#xe9;l&amp;#xe9;phone en faisant attention, tout en pr&amp;#xe9;servant les anciens. D'ailleurs on a des chiffres, ceux-l&amp;#xe0; je peux en parler : ceux qui ach&amp;#xe8;tent un Fairphone 6 n'ont pas achet&amp;#xe9; le 5. Tr&amp;#xe8;s souvent, les utilisateurs du 6 qui avaient d&amp;#xe9;j&amp;#xe0; un Fairphone venaient du 3. On fait donc tout pour que les gens gardent leur t&amp;#xe9;l&amp;#xe9;phone : programmes de fid&amp;#xe9;lit&amp;#xe9;, batterie propos&amp;#xe9;e moins ch&amp;#xe8;re, c'est souvent elle qui rend le t&amp;#xe9;l&amp;#xe9;phone plus lent, donc on encourage &amp;#xe0; la changer. Et pour revenir aux gamins dans l'ascenseur, c'est compliqu&amp;#xe9; d'acheter un t&amp;#xe9;l&amp;#xe9;phone un peu vieillissant, surtout sur un public grand public. Mon p&amp;#xe8;re, par exemple : ce n'est pas un gros &lt;em&gt;tech&lt;/em&gt;, mais quand il ach&amp;#xe8;te un t&amp;#xe9;l&amp;#xe9;phone, il en veut un qui soit un peu r&amp;#xe9;cent. Et il n'est pas seul, c'est un public important. Si le t&amp;#xe9;l&amp;#xe9;phone est trop ancien, c'est dur de convaincre quelqu'un qui n'a jamais achet&amp;#xe9; de Fairphone. Ce qu'on a fait sur le 6+, c'est r&amp;#xe9;utiliser un maximum de la stack existante : le processeur est un Snapdragon identique &amp;#xe0; celui du 6, mais un peu plus puissant, donc on garde la m&amp;#xea;me stack logicielle et on ne remultiplie pas tout le travail logiciel. On s'est appuy&amp;#xe9; au maximum sur le 6, en am&amp;#xe9;liorant ce qui pouvait d&amp;#xe9;plaire. Et sur la RAM, malgr&amp;#xe9; les probl&amp;#xe8;mes mondiaux autour de la m&amp;#xe9;moire, on avait r&amp;#xe9;ussi &amp;#xe0; s&amp;#xe9;curiser une quantit&amp;#xe9; un peu plus importante. Et surtout, on n'a pas retir&amp;#xe9; le 6 du march&amp;#xe9; : l'ambition, c'est d'offrir une option &amp;#xe0; celui qui dit &amp;#xab; je suis un gros &lt;em&gt;gamer&lt;/em&gt;, les 8 Go ne me suffisent pas &amp;#xbb;, lui, il a l'offre &amp;#xe0; 12. C'est dans ce sens qu'on le voit : r&amp;#xe9;pondre aux gens sensibles aux sp&amp;#xe9;cifications techniques. Pourquoi avoir mis autant de temps sur la cam&amp;#xe9;ra ? Parce que, tout durable que tu sois, si la cam&amp;#xe9;ra ne marche pas, beaucoup de gens ne prendront pas le t&amp;#xe9;l&amp;#xe9;phone. Les derni&amp;#xe8;res R&amp;D de Fairphone, sur trois ou quatre ans, ont beaucoup port&amp;#xe9; sur la cam&amp;#xe9;ra. &amp;#xc7;a permet d'attirer des gens un peu moins &amp;#xab; verts &amp;#xbb;, qui ne sont pas pr&amp;#xea;ts au compromis sur le confort.&lt;/p&gt;
&lt;hr&gt;&lt;h2 id=&#034;eos-4-et-la-%C2%AB-d%C3%A9pendance-%C2%BB-%C3%A0-google&#034;&gt;/e/OS 4 et la &amp;#xab; d&amp;#xe9;pendance &amp;#xbb; &amp;#xe0; Google&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Alternatives num&amp;#xe9;riques :&lt;/strong&gt; Ga&amp;#xeb;l, &amp;#xe0; toi. Vous &amp;#xea;tes pass&amp;#xe9;s &amp;#xe0; la version 4 de /e/OS cette ann&amp;#xe9;e. Le Fairphone 6 a &amp;#xe9;t&amp;#xe9; v&amp;#xe9;cu comme l'ann&amp;#xe9;e de maturit&amp;#xe9; de Fairphone ; est-ce pareil pour /e/OS ? Qu'est-ce qui est stabilis&amp;#xe9;, qu'est-ce qui reste compliqu&amp;#xe9;, quelles sont vos priorit&amp;#xe9;s ? Et comment vous projetez-vous dans un moment o&amp;#xf9; Android se resserre, o&amp;#xf9; on s'est m&amp;#xea;me demand&amp;#xe9; si Google ne pr&amp;#xe9;parerait pas une s&amp;#xe9;paration d'Android et de Google avec sa propre surcouche ? Esp&amp;#xe9;rez-vous &amp;#xea;tre un jour affranchis d'AOSP, la sous-couche sur laquelle reposent LineageOS et /e/OS ?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Ga&amp;#xeb;l Duval :&lt;/strong&gt; Sur /e/OS 4, les principales nouveaut&amp;#xe9;s, c'&amp;#xe9;taient le backup et la restauration : si tu perds ton t&amp;#xe9;l&amp;#xe9;phone ou s'il se fait voler, tu peux r&amp;#xe9;installer facilement un nouveau t&amp;#xe9;l&amp;#xe9;phone depuis un backup et retrouver tes applications, bien arrang&amp;#xe9;es &amp;#xe0; l'&amp;#xe9;cran, tes configurations. C'est une belle avanc&amp;#xe9;e. Il y a aussi un gestionnaire de mots de passe, tr&amp;#xe8;s demand&amp;#xe9; et ultra pratique. Et des choses plus mineures mais coh&amp;#xe9;rentes avec ce qu'on d&amp;#xe9;veloppe, comme la dict&amp;#xe9;e vocale qui devient hors-ligne, sur le t&amp;#xe9;l&amp;#xe9;phone, alors qu'avant elle passait par une API externe, ce qu'on nous avait beaucoup reproch&amp;#xe9;. Ensuite, on a &amp;#xe9;norm&amp;#xe9;ment de projets : si j'en parle, on remet un jeton pour une heure. On ne veut pas se limiter &amp;#xe0; l'OS, et de toute fa&amp;#xe7;on on ne peut pas. Le workspace Murena fait d'ailleurs le succ&amp;#xe8;s de /e/OS : si tu adoptes un OS mobile mais que tu continues &amp;#xe0; utiliser Gmail, ton calendrier Google et tes contacts Google, &amp;#xe7;a n'a aucun sens, autant rester chez Google. Notre workspace propose tout &amp;#xe7;a avec la m&amp;#xea;me promesse de non-collecte des donn&amp;#xe9;es. La dict&amp;#xe9;e hors-ligne va dans ce sens. On va donc sortir des produits compl&amp;#xe9;mentaires, le navigateur web, la suite Office, etc., dans l'esprit open source et utilisables par tous. C'est comme quand je faisais Mandrake et que j'essayais de rendre Linux accessible : avec /e/OS, la mission de Murena, c'est de rendre un OS open source plus vertueux, avec une promesse forte sur la vie priv&amp;#xe9;e, accessible &amp;#xe0; tout le monde. Et il faut que ce soit acceptable : si au bout de dix minutes ta mise en page casse dans tous les sens avec ta suite Office, la personne retourne chez Microsoft et on n'en parle plus. On a l'opportunit&amp;#xe9; de proposer une gamme de services et de produits coh&amp;#xe9;rents, ce qui va aussi dans le sens du B2B.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Sur Google et l'environnement, je tiens &amp;#xe0; pr&amp;#xe9;ciser un point important, parce qu'il y a un &amp;#xe9;norme malentendu sur le mot &amp;#xab; Android &amp;#xbb;. Dans un t&amp;#xe9;l&amp;#xe9;phone &amp;#xab; Android &amp;#xbb;, il y a deux parties : le socle open source, AOSP, l'&lt;em&gt;Android Open Source Project&lt;/em&gt;, et par-dessus un &amp;#xe9;norme bloc propri&amp;#xe9;taire, pas du tout open source, fait par Google. Les deux ensemble, c'est Android, vendu comme Android commercial. Nous, on ne fait pas Android : /e/OS est un fork d'AOSP [NDR : plus pr&amp;#xe9;cis&amp;#xe9;ment, /e/OS est un fork de LineageOS qui est lui-m&amp;#xea;me un fork d'AOSP]. On prend AOSP, on le modifie, et par-dessus on ajoute ce qu'on trouve dans l'open source et nos propres d&amp;#xe9;veloppements, comme Advanced Privacy (&lt;a href=&#034;https://www.alternatives-numeriques.fr/test-complet-du-fairphone-6-sous-e-os-4/&#034; rel=&#034;noreferrer&#034;&gt;lire mon test d'/e/OS &amp;#xe0; ce sujet&lt;/a&gt;). Il y a plus de diff&amp;#xe9;rence entre un Fairphone avec /e/OS et un t&amp;#xe9;l&amp;#xe9;phone avec Android de Google qu'entre un Fairphone avec /e/OS et une autre marque avec /e/OS. L'exp&amp;#xe9;rience utilisateur et la promesse produit sont totalement diff&amp;#xe9;rentes.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Sur l'&amp;#xe9;cosyst&amp;#xe8;me, effectivement, &amp;#xe7;a se resserre. Google essaie toujours de couper la concurrence et de r&amp;#xe9;duire l'ouverture, la plupart du temps sur des arguments de s&amp;#xe9;curit&amp;#xe9;. &amp;#xc7;a va devenir tr&amp;#xe8;s compliqu&amp;#xe9; d'installer des applications tierces sur Android de Google [ndr : &lt;a href=&#034;https://keepandroidopen.org/fr/?ref=alternatives-numeriques.fr&#034; rel=&#034;noreferrer&#034;&gt;voir la campagne Keep Android Open pour en savoir plus&lt;/a&gt;]. Nous, &amp;#xe7;a ne nous concerne pas directement, on pourra toujours utiliser sur /e/OS des applications faites pour Android. Mais il reste de gros morceaux, et aujourd'hui le gros morceau, c'est l'attestation. Quand une application s'ex&amp;#xe9;cute sur /e/OS, elle v&amp;#xe9;rifie, via des m&amp;#xe9;canismes li&amp;#xe9;s &amp;#xe0; Google, que le t&amp;#xe9;l&amp;#xe9;phone est l&amp;#xe9;gitime et que l'application peut s'ex&amp;#xe9;cuter dessus. C'est un tr&amp;#xe8;s gros challenge, parce que Google essaie de faire en sorte que &amp;#xe7;a ne fonctionne plus chez nous et chez les &amp;#xe9;quivalents. Pour l'instant, &amp;#xe7;a fonctionne toujours, et de mieux en mieux, mais il y a ce sujet sur l'attestation. Il va falloir cr&amp;#xe9;er une nouvelle proposition d'attestation pour le mobile qui ne d&amp;#xe9;pende pas de Google, d'autant que c'est totalement hors des clous au niveau du DMA [ndr : Digital Market Act, le gros r&amp;#xe8;glement europ&amp;#xe9;en sur les march&amp;#xe9;s num&amp;#xe9;riques]. Il faut convaincre tout le monde qu'il y a un sujet, dire &amp;#xe0; Google d'arr&amp;#xea;ter, mais aussi proposer. Il y a plein d'acteurs qui bossent sur ce sujet : Volla en Allemagne, nous, d'autres. Il y a une premi&amp;#xe8;re proposition, &lt;a href=&#034;https://uattest.net/?ref=alternatives-numeriques.fr&#034; rel=&#034;noreferrer&#034;&gt;&lt;em&gt;Unified Attestation&lt;/em&gt;&lt;/a&gt;, dont on fait partie, mais on veut aller plus loin. C'est un truc &amp;#xe0; faire conna&amp;#xee;tre : en France, on nous demande des solutions plus souveraines, et que fait une application comme France Identit&amp;#xe9; ? Elle repose sur Google pour d&amp;#xe9;cider si le t&amp;#xe9;l&amp;#xe9;phone est l&amp;#xe9;gitime. C'est une esp&amp;#xe8;ce de paresse totale &amp;#xe0; regarder vraiment ce qu'on fait : les &amp;#xe9;quipes de France Identit&amp;#xe9; mettent du Play Integrity dans leur application, et &amp;#xe7;a pose des probl&amp;#xe8;mes &amp;#xe0; plein d'&amp;#xe9;diteurs, souvent les banques, et les solutions de paiement. Le message qu'on veut faire passer, c'est qu'aujourd'hui, sur un Fairphone ou un Murena officiels vendus sur Murena.com, les t&amp;#xe9;l&amp;#xe9;phones fonctionnent tr&amp;#xe8;s bien avec 99 % des applications bancaires et des applications courantes. Par contre, la version &lt;em&gt;community&lt;/em&gt; fonctionnera moins bien, pour plein de raisons : l'attestation, mais aussi parce que le bootloader n'est g&amp;#xe9;n&amp;#xe9;ralement pas referm&amp;#xe9;, et c'est typiquement le genre de chose que les applications bancaires v&amp;#xe9;rifient et qui les emp&amp;#xea;che de fonctionner. Donc il y a une tension : on la r&amp;#xe9;sout tr&amp;#xe8;s bien sur les appareils officiels, c'est plus compliqu&amp;#xe9; sur la version &lt;em&gt;community&lt;/em&gt;. Mais au fond, il faut qu'on travaille tous ensemble pour qu'en Europe on ait une r&amp;#xe9;glementation beaucoup plus coercitive vis-&amp;#xe0;-vis de Google, pour qu'ils arr&amp;#xea;tent, sous des pr&amp;#xe9;textes de s&amp;#xe9;curit&amp;#xe9; fallacieux, d'imposer des choses qu'on ne ma&amp;#xee;trise pas. C'est aujourd'hui notre principale d&amp;#xe9;pendance, celle dont on veut s'affranchir.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Agnes Crepet :&lt;/strong&gt; Et je rajouterais un truc sur l'identit&amp;#xe9; num&amp;#xe9;rique : il y a une recommandation europ&amp;#xe9;enne qui arrive, avec une mise en place obligatoire dans chaque pays. &amp;#xc0; la base, l'ambition &amp;#xe9;tait de se passer des Big Tech, en disant que chaque pays fasse son truc &amp;#xe0; lui, pour que ce soit souverain. Or des pays l'ont fait correctement, mais pas la France. Les concepteurs des outils de chaque pays, comme si le message n'&amp;#xe9;tait pas pass&amp;#xe9;, s'appuient sur ce qu'il y a de plus facile ou de moins co&amp;#xfb;teux, les solutions enclaves d'Apple, le Play Integrity, pour aller vite, parce que les d&amp;#xe9;lais &amp;#xe9;taient courts. R&amp;#xe9;sultat : pour plein d'OS alternatifs, &amp;#xe7;a devient compliqu&amp;#xe9;. C'est fou.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Ga&amp;#xeb;l Duval :&lt;/strong&gt; C'est fou. Et pour aller plus vite, c'est sans doute une raison, mais pas la seule. On discute avec pas mal d'acteurs dans diff&amp;#xe9;rents pays l&amp;#xe0;-dessus, et on est oblig&amp;#xe9;s de leur expliquer. D&amp;#xe8;s qu'on leur dit &amp;#xab; vous avez vu ce que vous &amp;#xea;tes en train de faire ? &amp;#xbb;, gentiment, ils regardent et ils te disent : &amp;#xab; ah oui, effectivement, qu'est-ce qu'on fait, qu'est-ce que vous proposez ? &amp;#xbb; Ils n'ont pas conscience. Le Play Integrity, c'est le probl&amp;#xe8;me de base : c'est per&amp;#xe7;u comme un simple aspect technique et fonctionnel, et si tu ne regardes pas de pr&amp;#xe8;s, tu ne vois pas &amp;#xe0; quel point &amp;#xe7;a peut &amp;#xea;tre un verrou pour emp&amp;#xea;cher la concurrence de s'exprimer librement. Ce n'est pas &amp;#xe9;crit dans le SDK Android : &amp;#xab; attention, si vous faites &amp;#xe7;a, vous n'&amp;#xea;tes plus un produit europ&amp;#xe9;en et vous avez une d&amp;#xe9;pendance forte &amp;#xe0; une entreprise am&amp;#xe9;ricaine qui peut vous couper l'acc&amp;#xe8;s &amp;#xbb;, comme ils l'ont fait &amp;#xe0; Guillaume, le juge de la CPI, et d'autres, et comme ils continueront &amp;#xe0; le faire. Il faut parler de tout &amp;#xe7;a, prendre conscience, dire &amp;#xe0; Google &amp;#xab; stop, on n'en veut plus &amp;#xbb;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Agnes Crepet :&lt;/strong&gt; D'ailleurs, je fais la pub d'un partenaire rencontr&amp;#xe9; au Fairtech Summit, &lt;a href=&#034;https://yivi.app/en/?ref=alternatives-numeriques.fr&#034; rel=&#034;noreferrer&#034;&gt;Yivi&lt;/a&gt;, qui propose une identit&amp;#xe9; digitale via une application, enti&amp;#xe8;rement open source et sans Play Integrity. J'ai demand&amp;#xe9; &amp;#xe0; la personne qui a fait le talk quelle &amp;#xe9;tait leur relation avec les gouvernements : c'est compliqu&amp;#xe9; aussi pour eux, ils d&amp;#xe9;marchent des &amp;#xc9;tats, mais &amp;#xe7;a n'a pas l'air simple. En tout cas, &amp;#xe7;a vaut le coup de promouvoir leur solution.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Alternatives num&amp;#xe9;riques :&lt;/strong&gt; Vous trouvez que les oreilles sont plus attentives en ce moment, &amp;#xe0; une &amp;#xe9;poque o&amp;#xf9; on n'a jamais autant parl&amp;#xe9; de souverainet&amp;#xe9; ou d'ind&amp;#xe9;pendance strat&amp;#xe9;gique ? Est-ce plus simple de faire comprendre vos arguments ?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Ga&amp;#xeb;l Duval :&lt;/strong&gt; Sur la partie logicielle, oui, &amp;#xe7;a va plut&amp;#xf4;t dans le bon sens. Il y a eu le DMA, il y a le paquet sur la souverainet&amp;#xe9; num&amp;#xe9;rique sorti en juin. Au niveau europ&amp;#xe9;en, il y a un soutien fort. Je ne dirais pas autant au niveau national : en France, c'est catastrophique. Mais la Commission europ&amp;#xe9;enne bouge dans le bon sens. Il faut garder la t&amp;#xea;te froide, parce qu'entre les textes, le DMA, les directives, et leur application, il y a une marge colossale. En face, tu as Google, Microsoft, Apple, les &lt;em&gt;gatekeepers&lt;/em&gt;, qui ont les utilisateurs en main, essayent d'&amp;#xea;tre moins-disants, de restreindre le p&amp;#xe9;rim&amp;#xe8;tre d'application, de n&amp;#xe9;gocier, de tordre le bras, surtout sur le DMA, et tr&amp;#xe8;s souvent avec des arguments de s&amp;#xe9;curit&amp;#xe9; : &amp;#xab; il faut garantir la s&amp;#xe9;curit&amp;#xe9; de nos utilisateurs, c'est notre priorit&amp;#xe9; &amp;#xbb;. C'est tr&amp;#xe8;s compliqu&amp;#xe9;. Il faut se mettre &amp;#xe0; la place des gens de la Commission, qui doivent en m&amp;#xea;me temps dire aux r&amp;#xe9;gulateurs &amp;#xab; il y a des enjeux, il faut faire comme &amp;#xe7;a &amp;#xbb; et faire face &amp;#xe0; des g&amp;#xe9;ants qui disent oui et puis font moins, ou autre chose que ce qui &amp;#xe9;tait pr&amp;#xe9;vu. C'est contre &amp;#xe7;a qu'il faut lutter. Il y a des choses qui vont dans le bon sens : quand tu ouvres un t&amp;#xe9;l&amp;#xe9;phone Google pour la premi&amp;#xe8;re fois, tu dois d&amp;#xe9;sormais choisir ton navigateur web. Ce n'est pas parfait, mais c'est dans le bon sens. Il faut aller beaucoup plus loin, et l'attestation en fait partie, mais pas seulement.&lt;/p&gt;
&lt;hr&gt;&lt;h2 id=&#034;conclusion-la-juste-place-de-la-tech&#034;&gt;Conclusion : la juste place de la tech&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Alternatives num&amp;#xe9;riques :&lt;/strong&gt; Derni&amp;#xe8;re question, un peu plus philosophique. Comment vivez-vous la p&amp;#xe9;riode que nous vivons, et quelle est la juste place de la tech dans cette p&amp;#xe9;riode ? R&amp;#xe9;ponse ouverte, mais le challenge est de la faire en une minute chacun.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Agnes Crepet :&lt;/strong&gt; Je peux d&amp;#xe9;marrer. J'ai un c&amp;#xf4;t&amp;#xe9; assez enthousiaste au quotidien, au regard du travail que je fais : j'ai l'impression qu'il y a un impact possible, qui r&amp;#xe9;sulte en actions dans le bon sens, comme celles qu'on a &amp;#xe9;voqu&amp;#xe9;es. Mais si je fais un pas de c&amp;#xf4;t&amp;#xe9; et que je regarde l'&amp;#xe9;tat de la tech dans le monde, et ce qu'elle a pu renforcer dans un &amp;#xe9;tat mondial qui n'est pas au beau fixe, l&amp;#xe0;, oui, je suis forc&amp;#xe9;ment un peu plus inqui&amp;#xe8;te. Mais je pense que la prise de conscience est d&amp;#xe9;j&amp;#xe0; une bonne chose. Il y a un bouquin sorti la semaine derni&amp;#xe8;re de Thibaut Pr&amp;#xe9;vost, qui avait &amp;#xe9;crit &lt;em&gt;Les proph&amp;#xe8;tes de l'IA&lt;/em&gt;, que j'avais bien aim&amp;#xe9;. Son dernier livre s'appelle &lt;em&gt;Technologies du coup d'&amp;#xc9;tat&lt;/em&gt;. Il y parle justement du r&amp;#xf4;le de la tech, on parle aussi beaucoup de technofascistes aujourd'hui, du r&amp;#xf4;le de la tech dans certains gouvernements, par exemple le gouvernement Trump, pour prendre le pouvoir et confisquer beaucoup de droits li&amp;#xe9;s &amp;#xe0; la citoyennet&amp;#xe9; dans son pays. Bref, ce sont des choses qui me questionnent, qui sont assez &amp;#xe9;loign&amp;#xe9;es de Fairphone dans mon quotidien, mais qui, en tant que techniciens et techniciennes, sont importantes &amp;#xe0; &amp;#xe9;voquer. Parce qu'on est aussi les repr&amp;#xe9;sentants de cette tech, quelque part. Et c'est d'autant plus important qu'on essaie de montrer qu'il y a des alternatives possibles, pas seulement sur la durabilit&amp;#xe9;, mais aussi sur ce que peut faire cette tech dans le monde, au regard du poids qu'ont ces acteurs au niveau g&amp;#xe9;opolitique. Et aussi de continuer &amp;#xe0; r&amp;#xe9;p&amp;#xe9;ter que la tech peut parfois ne pas devoir exister sur certains probl&amp;#xe8;mes sociaux. La tech ne va pas tout r&amp;#xe9;soudre. Il faut avoir ce techno-discernement. Je pense qu'on est tous enthousiastes de ce qu'on fait, l'open source, j'adore, tout ce que Ga&amp;#xeb;l a &amp;#xe9;voqu&amp;#xe9; sur son projet. Vous avez senti l'enthousiasme qui nous anime, mais il ne faut pas oublier qu'on est des techniciens et techniciennes et qu'on repr&amp;#xe9;sente ce truc-l&amp;#xe0;, et que parfois, c'est bien de ne pas &amp;#xea;tre pr&amp;#xe9;sent. De continuer &amp;#xe0; dire que ce sera toujours en mettant plus de profs et en chauffant les &amp;#xe9;coles que les gamins apprendront mieux, plut&amp;#xf4;t qu'en mettant des tablettes. Pareil pour les h&amp;#xf4;pitaux.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Alternatives num&amp;#xe9;riques :&lt;/strong&gt; Merci Agn&amp;#xe8;s. Ga&amp;#xeb;l, tu as eu un peu de temps de r&amp;#xe9;flexion, c'est &amp;#xe0; toi.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Ga&amp;#xeb;l Duval :&lt;/strong&gt; J'ai un esp&amp;#xe8;ce de truc assez bizarre en ce moment : je suis terrifi&amp;#xe9; et sid&amp;#xe9;r&amp;#xe9; de voir ce qui se passe aux &amp;#xc9;tats-Unis depuis quelques ann&amp;#xe9;es. Je ne pensais pas qu'on en arriverait l&amp;#xe0;, franchement, c'est vraiment dingue. Et &amp;#xe0; la fois, c'est une telle opportunit&amp;#xe9; pour nous de enfin nous reprendre en main et nous dire que, bon, on ne peut plus compter sur nos anciens ma&amp;#xee;tres, donc on va peut-&amp;#xea;tre reprendre notre destin en main et voir ce qu'on peut faire avec tous les talents qu'il y a en Europe, et franchement &amp;#xe7;a n'en manque pas. Donc c'est une p&amp;#xe9;riode absolument excitante, terrifiante d'un c&amp;#xf4;t&amp;#xe9;, tr&amp;#xe8;s excitante et presque... moi, j'ai un c&amp;#xf4;t&amp;#xe9; qui devient presque optimiste sur notre futur europ&amp;#xe9;en. C'est peut-&amp;#xea;tre stupide, peut-&amp;#xea;tre que dans quelques ann&amp;#xe9;es je me dirai quelle na&amp;#xef;vet&amp;#xe9; j'avais, c'est possible aussi, mais en tout cas c'est mon &amp;#xe9;tat d'esprit en ce moment, assez bizarre. Et j'ai aussi, en toile de fond, tous les jours, l'IA : je l'utilise beaucoup et elle est incroyablement puissante. Tous les jours, je me dis qu'il va y avoir un impact sur la soci&amp;#xe9;t&amp;#xe9; et sur le monde. Peu de personnes en ont conscience. Je me dis qu'il va y avoir un impact d'une brutalit&amp;#xe9; comme on n'a jamais connue, en termes d'impact social, de r&amp;#xe9;organisation de la soci&amp;#xe9;t&amp;#xe9;. Ce que l'IA permet aujourd'hui n'est qu'un aper&amp;#xe7;u de ce qu'elle saura faire dans un an, deux ans, trois ans. Et c'est d'une puissance sans limite. Donc, premi&amp;#xe8;rement, il faut s'en emparer absolument, sinon on passe &amp;#xe0; c&amp;#xf4;t&amp;#xe9; du train et on n'aura plus qu'&amp;#xe0; accepter ce qu'on nous dira de faire. Autant avoir un peu de poids et de pouvoir pour convaincre qu'on n'a pas forc&amp;#xe9;ment la m&amp;#xea;me mani&amp;#xe8;re de voir les choses, et pour cr&amp;#xe9;er une id&amp;#xe9;e un peu plus vertueuse. Mais pas seulement : l'impact d&amp;#xe9;passe la tech, c'est l'impact sur nos soci&amp;#xe9;t&amp;#xe9;s, et comment on va r&amp;#xe9;ussir ou pas &amp;#xe0; se r&amp;#xe9;organiser par rapport &amp;#xe0; cet outil d'une puissance colossale, mais qui va an&amp;#xe9;antir des pans entiers de m&amp;#xe9;tiers dans le monde actuel. Tous les jours, j'y pense. L&amp;#xe0;, pour le coup, je ne suis pas super optimiste sur ce c&amp;#xf4;t&amp;#xe9;-l&amp;#xe0;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Alternatives num&amp;#xe9;riques :&lt;/strong&gt; On avait quasiment fait tout l'entretien sans parler d'IA, ce qui, par les temps qui courent, n'est pas banal. Ce n'&amp;#xe9;tait pas calcul&amp;#xe9; de ma part ! Mais c'est une conclusion qui se comprend, on aurait pu faire un &amp;#xe9;pisode entier l&amp;#xe0;-dessus : existe-t-il une IA alternum&amp;#xe9;riste ? C'est une question que je me pose aussi beaucoup, le sujet d'un autre &amp;#xe9;change. En tout cas, merci beaucoup &amp;#xe0; tous les deux d'avoir accept&amp;#xe9; de passer un peu de temps avec moi pour cet &amp;#xe9;change. Je trouvais chouette de vous avoir tous les deux, et de voir les liens entre Fairphone et /e/OS, un combo vertueux que je recommande totalement. Merci beaucoup, et &amp;#xe0; tr&amp;#xe8;s bient&amp;#xf4;t.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Ga&amp;#xeb;l Duval :&lt;/strong&gt; Merci, &amp;#xe0; bient&amp;#xf4;t.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Agnes Crepet :&lt;/strong&gt; &amp;#xc0; bient&amp;#xf4;t, salut.&lt;/p&gt;
&lt;hr&gt;&lt;h2 id=&#034;autour-de-fairphone-et-deos&#034;&gt;Autour de Fairphone et d'/e/OS&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Le Fairphone 6+ sous /e/OS 4 propose une exp&amp;#xe9;rience d'un smartphone Android d&amp;#xe9;googlis&amp;#xe9;, le tout cl&amp;#xe9;s en main. Si vous &amp;#xea;tes lass&amp;#xe9;&amp;#xb7;es de trimballer un mouchard dans votre poche, si vous ne supportez plus l'&amp;#xe9;cosyst&amp;#xe8;me Google impos&amp;#xe9; (et toutes ses applications), si vous redoutez l'int&amp;#xe9;gration annonc&amp;#xe9;e de Gemini, l'IA de Google, alors /e/OS est peut-&amp;#xea;tre l'alternative que vous recherchez. De son c&amp;#xf4;t&amp;#xe9;, les Fairphone 6 et 6+ sont deux smartphones parfaitement capables, avec une r&amp;#xe9;parabilit&amp;#xe9; (et donc une durabilit&amp;#xe9;) assur&amp;#xe9;e. C'est donc un tr&amp;#xe8;s grand oui pour ce combo&amp;#xa0;FP6 + /e/OS.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;L'avantage d'acheter un Fairphone avec /e/OS pr&amp;#xe9;install&amp;#xe9;, c'est que vous n'avez strictement aucune manipulation &amp;#xe0; faire. Vous recevez, vous d&amp;#xe9;marrez, et tout fonctionne ! Enfin, presque, comme on l'a vu. Pour faire un tel achat (/e/OS pr&amp;#xe9;install&amp;#xe9;), plusieurs options :&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;a href=&#034;https://murena.com/shop/smartphones/brand-new/fairphone-gen-6-plus/partner/louisderrac/?campaign=rentree2026&amp;ref=alternatives-numeriques.fr&#034; rel=&#034;noreferrer&#034;&gt;Acheter directement sur le site de Murena&lt;/a&gt; (ce qui soutient le projet /e/OS et Alternatives num&amp;#xe9;riques puisque le lien est affili&amp;#xe9; &#129297;)&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href=&#034;https://www.fairphone.com/fr/the-fairphone-gen-6-plus-e-operating-system?ref=alternatives-numeriques.fr&#034; rel=&#034;noreferrer&#034;&gt;Acheter directement sur le site de Fairphone&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href=&#034;https://shop.commown.coop/shop/fairphone-gen-6-avec-services-coque-et-protege-ecran-1073?category=18&amp;ref=alternatives-numeriques.fr#attr=2441,2426,2428,2431,2433,2435,2439&#034; rel=&#034;noreferrer&#034;&gt;Louer votre Fairphone chez Commown, avec /e/OS pr&amp;#xe9;install&amp;#xe9;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Pour de plus petits budgets, sachez que &lt;a href=&#034;https://murena.com/fr/produits/smartphones/partner/louisderrac/?ref=alternatives-numeriques.fr&#034; rel=&#034;noreferrer&#034;&gt;Murena&lt;/a&gt; ou &lt;a href=&#034;https://ekimia.fr/categorie-produit/smartphones/?ref=alternatives-numeriques.fr&#034; rel=&#034;noreferrer&#034;&gt;Ekimia&lt;/a&gt; vendent aussi des smartphones reconditionn&amp;#xe9;s avec /e/OS&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Enfin, si vous n'avez pas d'achat de t&amp;#xe9;l&amp;#xe9;phone pr&amp;#xe9;vu (et tant mieux, n'oublions pas que l'achat de mat&amp;#xe9;riel personnel constitue le gros de l'impact du num&amp;#xe9;rique), vous pouvez regarder si /e/OS peut s'installer sur votre smartphone existant. Sur certains appareils, l'installation est largement facilit&amp;#xe9;e par l'outil /e/OS Installer, et peut &amp;#xea;tre r&amp;#xe9;alis&amp;#xe9;e par des non-experts et expertes. La documentation de /e/OS &lt;a href=&#034;https://doc.e.foundation/devices/?installer=yes&amp;ref=alternatives-numeriques.fr&#034; rel=&#034;noreferrer&#034;&gt;liste et filtre ces appareils&lt;/a&gt;. Si votre appareil n'est pas g&amp;#xe9;r&amp;#xe9; par l'installeur, mieux vaut se faire accompagner. Cherchez des &lt;em&gt;install party&lt;/em&gt; ou des &lt;a href=&#034;https://aful.org/gul/liste/?ref=alternatives-numeriques.fr&#034; rel=&#034;noreferrer&#034;&gt;GULL&lt;/a&gt; (groupes d'utilisatrices et d'utilisateurs de logiciels libres) autour de vous, il y aura toujours des gens pour vous aider.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Si vous avez des questions ou retours d'exp&amp;#xe9;riences, &amp;#xe9;crivez-les en commentaire ou dans la &lt;a href=&#034;https://www.alternatives-numeriques.fr/communaute/&#034; rel=&#034;noreferrer&#034;&gt;communaut&amp;#xe9; Framateam&lt;/a&gt;. Bonnes explorations !&lt;/p&gt;
&lt;div class=&#034;kg-card kg-cta-card kg-cta-bg-yellow kg-cta-immersive kg-cta-no-dividers &#034; data-layout=&#034;immersive&#034;&gt; &lt;div class=&#034;kg-cta-content&#034;&gt; &lt;div class=&#034;kg-cta-content-inner&#034;&gt; &lt;div class=&#034;kg-cta-text&#034;&gt; &lt;p&gt;&lt;span style=&#034;white-space: pre-wrap;&#034;&gt;Vous avez appr&amp;#xe9;ci&amp;#xe9; cet &amp;#xe9;change ? Au total, il aura n&amp;#xe9;cessit&amp;#xe9; un jour de travail entre la pr&amp;#xe9;paration de l'interview, la retranscription (assist&amp;#xe9;e par IA), le montage de la vid&amp;#xe9;o, etc. Si vous le pouvez, soutenez Alternatives num&amp;#xe9;riques, ou partagez l'article autour de vous. Un grand merci &#128591;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt; &lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://www.alternatives-numeriques.fr/soutenir/&#034; class=&#034;kg-cta-button kg-style-accent&#034; style=&#034;color: #FFFFFF;&#034;&gt; Soutenir Alternatives num&amp;#xe9;riques &lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		
		<enclosure url="https://www.alternatives-numeriques.fr/content/images/2026/10/generique-interview-croisee-v6.png" type="image/png" />
		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Les partenariats public commun : l'exemple de Bologne</title>
		<link>https://www.innovation-pedagogique.fr/article27330.html</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.innovation-pedagogique.fr/article27330.html</guid>
		<dc:date>2026-10-14T08:07:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		



		<description>
&lt;p&gt;Nous publions une traduction, accompagn&#233;e d'une introduction de Thomas Perroud, du r&#232;glement de la ville de Bologne instituant des partenariats entre la ville et les citoyens pour la conservation des communs urbains. C'est l'occasion de revenir sur l'origine de ce pacte de collaboration, sur la mani&#232;re dont il contribue &#224; renouveler les principes de l'action publique et sur son influence en Italie et en France.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.innovation-pedagogique.fr/rubrique61.html" rel="directory"&gt;Communs&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Nous publions une traduction, accompagn&#233;e d'une introduction de Thomas Perroud, du r&#232;glement de la ville de Bologne instituant des partenariats entre la ville et les citoyens pour la conservation des communs urbains. C'est l'occasion de revenir sur l'origine de ce pacte de collaboration, sur la mani&#232;re dont il contribue &#224; renouveler les principes de l'action publique et sur son influence en Italie et en France.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		
		<enclosure url="https://osuny-1b4da.kxcdn.com/h2d70qrws0c1faucdy67fqwguvzm?width=900&amp;height=0&amp;fit=inside&amp;quality=50" type="image/jpeg" />
		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>I : Informatique &#8212; Une science plurielle si singuli&#232;re</title>
		<link>https://www.innovation-pedagogique.fr/article27279.html</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.innovation-pedagogique.fr/article27279.html</guid>
		<dc:date>2026-10-11T16:32:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Thierry Vi&#233;ville</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Informatique &#8230; une science ? une technologie ? un simple rayon de supermarch&#233; ? Analyse et explications de Yves Bertrand qui continue ici un alphabestiaire du num&#233;rique, pour nous aider &#224; naviguer entre ces nouveaux mots. Serge Abiteboul et Thierry Vi&#233;ville. &lt;br class='autobr' /&gt;
Voir tous les mots disponibles sur ce lien. &lt;br class='autobr' /&gt;
Une science plurielle si singuli&#232;re : Informatique ou informatiques ? &lt;br class='autobr' /&gt;
Une et indivisible, l'informatique, comme est cens&#233;e l'&#234;tre la R&#233;publique fran&#231;aise ? Ou plurielle, comme semble (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.innovation-pedagogique.fr/rubrique16.html" rel="directory"&gt;Coop&#233;rer&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div style=&#034;width: 100%; font-style: italic; background-color: #f5f5f5; padding: 5px; margin-bottom: 20px;&#034;&gt; &lt;p&gt;&lt;span style=&#034;font-size: small;&#034;&gt;&lt;i&gt;Informatique &#8230; une science ? une technologie ? un simple rayon de supermarch&#233; ? &lt;/i&gt;&lt;/span&gt; Analyse et explications de &lt;a href=&#034;https://fr.linkedin.com/in/yves-bertrand-7a0529117&#034;&gt;&lt;strong&gt;Yves Bertrand&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt; qui continue ici un &lt;a href=&#034;https://blogbinaire.larecherche.fr/?p=16170&#034;&gt;alphabestiaire&lt;/a&gt; du num&#233;rique, pour nous aider &#224; naviguer entre ces nouveaux mots. &lt;strong&gt;Serge Abiteboul&lt;/strong&gt; et &lt;strong&gt;Thierry Vi&#233;ville.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Voir&lt;a href=&#034;https://blogbinaire.larecherche.fr/category/abecedaire/&#034;&gt; tous les mots disponibles&lt;/a&gt; sur ce lien.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt; &lt;p class=&#034;c0&#034;&gt;&lt;span class=&#034;c19 c34&#034;&gt;Une science plurielle si singuli&#232;re : &lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c10 c14&#034;&gt;Informatique ou informatiques ?&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class=&#034;c2&#034;&gt;Une et indivisible, l'informatique, comme est cens&#233;e l'&#234;tre la R&#233;publique fran&#231;aise ? Ou plurielle, comme semble l'indiquer la d&#233;nomination de la sp&#233;cialit&#233; &#171; Num&#233;rique et Sciences informatiques &#187; du lyc&#233;e g&#233;n&#233;ral, ainsi que le renommage par le CNRS de son &#171; Institut des sciences de l'information et de leurs interactions &#187; en &#171; CNRS Sciences informatiques &#187; ?&lt;span class=&#034;c4&#034;&gt; Existe-t-il de bonnes raisons d'attribuer ainsi un &#171; s &#187; &#224; &#171; informatique &#187; pour d&#233;nommer ce champ disciplinaire ?&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class=&#034;c2&#034;&gt;On dit &lt;span class=&#034;c10&#034;&gt;la&lt;/span&gt; physique, &lt;span class=&#034;c10&#034;&gt;la&lt;/span&gt; chimie, &lt;span class=&#034;c10&#034;&gt;la&lt;/span&gt; biologie, mais&#8230; &lt;span class=&#034;c10&#034;&gt;les&lt;/span&gt; math&#233;matiques. C&#233;dric Villani rappelle que ce pluriel est un archa&#239;sme remontant &#224; l'&#233;poque o&#249; elles d&#233;signaient la g&#233;om&#233;trie, l'arithm&#233;tique, l'astronomie et&#8230; la musique&lt;sup class=&#034;c28&#034;&gt;&lt;a id=&#034;ftnt_ref1&#034; href=&#034;#ftnt1&#034;&gt;[1]&lt;/a&gt;&lt;/sup&gt;. Comme le groupe Bourbaki, qui intitule son trait&#233; &#171; &#201;l&#233;ments de math&#233;matique &#187;, pour marquer l'unicit&#233; de la discipline, il pr&#244;ne une utilisation au singulier du terme &#171; math&#233;matique &#187;. Quid de l'informatique ? L'utilisation fran&#231;aise de ce mot-valise&lt;sup class=&#034;c28&#034;&gt;&lt;a id=&#034;ftnt_ref2&#034; href=&#034;#ftnt2&#034;&gt;[2]&lt;/a&gt;&lt;/sup&gt; est attribu&#233;e &#224; Philippe Dreyfus qui l'aurait constitu&#233; &#224; partir des termes &#171; information &#187; et &#171; automatique &#187; en 1962. Mais d&#232;s 1957, le terme &#171; Informatik &#187; apparaissait en Allemagne pour d&#233;signer le &#171; traitement automatique de l'information &#187;.&lt;/p&gt;
&lt;p class=&#034;c2&#034;&gt;Dans &#171; Les origines de l'informatique &#187;&lt;sup class=&#034;c28&#034;&gt;&lt;a id=&#034;ftnt_ref3&#034; href=&#034;#ftnt3&#034;&gt;[3]&lt;/a&gt;&lt;/sup&gt; Gilles Dowek offre une r&#233;flexion d'une richesse in&#233;gal&#233;e pour d&#233;passer ces &#233;l&#233;ments &#233;tymologiques. Il propose une s&#233;mantique observationnelle de l'informatique. Plut&#244;t que de se demander, vainement, ce qu'est l'informatique, il propose un questionnement plus pragmatique : &#171; Qu'existe-t-il en informatique ? &#187;. Sa r&#233;ponse, qui fait r&#233;f&#233;rence, consiste en l'explicitation de quatre concepts couvrant l'ensemble du champ de l'informatique : &lt;span class=&#034;c10&#034;&gt;algorithme&lt;/span&gt;, &lt;span class=&#034;c10&#034;&gt;machine&lt;/span&gt;, &lt;span class=&#034;c10&#034;&gt;langage&lt;/span&gt; et &lt;span class=&#034;c10&#034;&gt;information&lt;/span&gt;. Ces concepts sont intriqu&#233;s, puisqu'il s'agit de formaliser des algorithmes en programmes pour qu'ils puissent &#234;tre ex&#233;cut&#233;s par des machines afin de traiter des donn&#233;es (informations). G. Dowek montre ensuite que l'informatique peut &#234;tre vue comme la confluence d'au moins deux courants de pens&#233;e indissociables : celui centr&#233; sur les algorithmes et celui centr&#233; sur les machines. Ainsi, c'est &#224; la fois parce qu'a &#233;t&#233; invent&#233; le c&#233;l&#232;bre algorithme PageRank (Google) et parce qu'il existe des serveurs de grande puissance que le premier peut &#234;tre ex&#233;cut&#233; efficacement sur un nombre colossal de pages&lt;span class=&#034;c4&#034;&gt; en des temps humainement acceptables.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class=&#034;c2&#034;&gt;C'est &#224; la confluence de ces deux courants qu'interagissent les quatre concepts identifi&#233;s, tant entre eux qu'entre les sciences et les technologies. G. Dowek illustre son propos en imaginant d'abord qu'au d&#233;but du XXe si&#232;cle, les huit professionnels &#233;voqu&#233;s dans le tableau ci-dessous n'auraient rien eu &#224; se dire, tant leurs domaines scientifiques et technologiques &#233;taient distincts les uns des autres. Puis, il reconsid&#232;re leurs &#233;changes &#224; la lumi&#232;re de ce que la naissance de l'informatique apporte.&lt;/p&gt;
&lt;p class=&#034;c2 c8&#034;&gt;&lt;a href=&#034;https://blogbinaire.larecherche.fr/wp-content/uploads/2026/09/Informatique-fig2.jpg&#034;&gt;&lt;img fetchpriority=&#034;high&#034; decoding=&#034;async&#034; class='aligncenter wp-image-18789' src='https://www.innovation-pedagogique.fr/local/cache-vignettes/L500xH105/Informatique-fig-a717e8fa-84864.jpg?1791822790' alt=&#034;&#034; width='500' height='105' srcset=&#034;local/cache-vignettes/L500xH105/Informatique-fig-a717e8fa-84864.jpg?1791822790 612w, https://blogbinaire.larecherche.fr/wp-content/uploads/2026/09/Informatique-fig2-300x63.jpg 300w&#034; sizes=&#034;(max-width: 745px) 100vw, 745px&#034; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class=&#034;c2&#034;&gt;&lt;span class=&#034;c4&#034;&gt;Cette naissance se caract&#233;rise par sa mise en interaction de ces huit domaines. Elle gomme les fronti&#232;res entre les quatre domaines scientifiques et leurs homologues technologiques. En outre, selon G. Dowek, &#171; Les notions d'algorithme et de machine sont unies par l'id&#233;e d'ex&#233;cution &#171; sans r&#233;fl&#233;chir &#187; [&#8230;] (1). &#192; la fronti&#232;re des notions d'algorithme et de langage appara&#238;t la notion de programme (2). &#192; la fronti&#232;re des notions de langage et de machine appara&#238;t la notion de langage machine (3). Enfin, les notions de langage et d'information sont li&#233;es car ce sont deux instances d'une m&#234;me id&#233;e : exprimer symboliquement des algorithmes, pour l'une, des donn&#233;es, pour l'autre (4) &#187;.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class=&#034;c2&#034;&gt;&lt;span class=&#034;c4&#034;&gt;Le sch&#233;ma ci-apr&#232;s r&#233;sume ces liens. Il ne reste qu'&#224; le compl&#233;ter en liant &#171; machine &#187; et &#171; information &#187; par la d&#233;finition m&#234;me du terme informatique originel : &#171; traitement automatique (par une machine) de l'information &#187;.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class=&#034;c2 c8&#034;&gt;&lt;a href=&#034;https://blogbinaire.larecherche.fr/wp-content/uploads/2026/09/Informatique-fig1.jpg&#034;&gt;&lt;img decoding=&#034;async&#034; class='aligncenter size-full wp-image-18788' src='https://www.innovation-pedagogique.fr/local/cache-vignettes/L500xH170/Informatique-fig-7ca0d472-56803.jpg?1791822790' alt=&#034;&#034; width='500' height='170' srcset=&#034;local/cache-vignettes/L500xH170/Informatique-fig-7ca0d472-56803.jpg?1791822790 704w, https://blogbinaire.larecherche.fr/wp-content/uploads/2026/09/Informatique-fig1-300x102.jpg 300w&#034; sizes=&#034;(max-width: 704px) 100vw, 704px&#034; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class=&#034;c2&#034;&gt;G. Dowek propose donc non pas &lt;span class=&#034;c10&#034;&gt;une d&#233;finition de l'informatique&lt;/span&gt; mais &lt;span class=&#034;c10&#034;&gt;plusieurs fa&#231;ons d'envisager l'informatique&lt;/span&gt;, articulant entre eux quatre concepts stables et mettant sur un pied d'&#233;galit&#233; les aspects &#171; sciences &#187; et &#171; technologies &#187;. Certaines de ces fa&#231;ons sont proches des math&#233;matiques, voire math&#233;matiques. D'autres empruntent &#224; la physique, en particulier pour ce qui concerne l'informatique quantique ou tout simplement pour l'&#233;tude de la chaleur, sur le fonctionnement d'un ordinateur et donc l'ex&#233;cution effective d'un programme. D'autres encore ont des liens avec les neurosciences. Toutes, par le fait que les ordinateurs sont des machines universelles dans le sens o&#249; ils peuvent ex&#233;cuter n'importe quel algorithme, transforment les sciences avec lesquelles elles s'imbriquent, comme la biologie, la g&#233;ographie, l'astronomie, la m&#233;decine&#8230; Confluence de par sa constitution en discipline, l'informatique se fait diffluence avec les autres sciences, y compris les sciences humaines. De ce fait, il y a autant de sciences informatiques que de mani&#232;res de l'aborder au regard du sch&#233;ma de G. Dowek, et il y a autant de sciences informatiques que de fertilisations crois&#233;es entre l'informatique et les autres disciplines. En tant que discipline-carrefour, elle m&#233;rite donc &#224; la fois d'&#234;tre pr&#233;c&#233;d&#233;e du&lt;span class=&#034;c4&#034;&gt; terme &#171; sciences &#187; et d'&#234;tre d&#233;clin&#233;e grammaticalement au pluriel.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class=&#034;c2&#034;&gt;Il s'agit toutefois de se m&#233;fier du pluriel, pour, par exemple, ne pas confondre les &#171; sciences &lt;span class=&#034;c10&#034;&gt;du&lt;/span&gt; num&#233;rique &#187;, avec les &#171; sciences num&#233;riques &#187;. Les premi&#232;res sont mentionn&#233;es &#224; juste titre dans la d&#233;finition d'Inria. On peut consid&#233;rer qu'elles englobent les sciences informatiques et qu'elles incluent aussi, notamment, des branches des math&#233;matiques, de la robotique, de l'&#233;lectronique. Les secondes d&#233;signent plut&#244;t un ensemble de m&#233;thodes math&#233;matiques, de calcul num&#233;rique, dont, certes, la plupart sont mises en &#339;uvre par des ordinateurs, donc en amont par les sciences du num&#233;rique. Mais au lyc&#233;e, en classe de seconde, figure un enseignement de &#171; Sciences num&#233;riques et technologie &#187; (SNT), alors qu'il s'agit d'enseigner des rudiments des sciences &lt;span class=&#034;c10&#034;&gt;du&lt;/span&gt; num&#233;rique&lt;sup class=&#034;c28&#034;&gt;&lt;a id=&#034;ftnt_ref4&#034; href=&#034;#ftnt4&#034;&gt;[4]&lt;/a&gt;&lt;/sup&gt;. Le nom de la sp&#233;cialit&#233; avant la r&#233;forme &#233;tait, lui, pertinent : &#171; Informatique et sciences &lt;span class=&#034;c10&#034;&gt;du&lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c4&#034;&gt; num&#233;rique &#187;. Celui de la sp&#233;cialit&#233; de premi&#232;re et terminale actuelle l'est aussi : &#171; Num&#233;rique et sciences informatiques &#187;. Oui au pluriel, donc. &#192; condition qu'il ait un sens ou qu'il n'engendre pas de contresens comme pour l'enseignement de SNT.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class=&#034;c2&#034;&gt;Il est &#224; noter aussi que lorsque des sciences sont au pluriel, elles d&#233;signent l'objet sur lequel elles portent plut&#244;t que la discipline : la biologie, mais les sciences du vivant ; la g&#233;ologie, mais les sciences de la Terre&#8230; L'objet est parfois d&#233;sign&#233; explicitement &#8211; les sciences de la &lt;span class=&#034;c10&#034;&gt;mer&lt;/span&gt; &#8211; ou par un adjectif &#8211; les sciences &lt;span class=&#034;c10&#034;&gt;maritimes&lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c4&#034;&gt;. L'objet pr&#233;existe, dans le monde r&#233;el, aux sciences qui l'&#233;tudient.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class=&#034;c2&#034;&gt;En revanche, lorsque l'objet est technologique, comme l'ordinateur pour l'informatique ou l'avion pour l'a&#233;ronautique, il ne pr&#233;existe pas aux sciences correspondantes. Ces objets, contrairement aux objets du monde r&#233;el qui sont &#171; d&#233;couverts &#187;, sont &#171; invent&#233;s &#187; via d'innombrables allers et retours&lt;span class=&#034;c4&#034;&gt; entre l'imagination, le r&#234;ve et les avanc&#233;es conceptuelles d'abord, et les r&#233;alisations effectives ensuite qui r&#233;alimentent les premiers en retour.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class=&#034;c2&#034;&gt;&lt;span class=&#034;c4&#034;&gt;En informatique, on peut consid&#233;rer que la premi&#232;re machine universelle (reconfigurable) est celle de Charles Babbage. &#192; ceci pr&#232;s qu'elle n'a jamais &#233;t&#233; construite du vivant de son auteur ! Cependant, Ada Lovelace a &#233;crit des programmes pour cette machine &#171; virtuelle &#187;, bien avant que n'existent les premiers ordinateurs. Ch. Babbage et A. Lovelace ont pos&#233; les bases techniques (notion de machine universelle) et conceptuelles (programmes) de l'informatique moderne pr&#232;s d'un si&#232;cle avant que n'apparaissent les premiers ordinateurs&#8230;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class=&#034;c2&#034;&gt;Et pour un objet technologique donn&#233; &#8211; l'avion, l'ordinateur, l'automobile &#8211; le nombre de sciences qui concourent &#224; ses progr&#232;s va croissant avec celui de sa complexit&#233;. L'ordinateur est &#224; ce point complexe qu'il est difficile de trouver une science qui ne concoure pas au moins indirectement au progr&#232;s de sa conception. Et en retour, son caract&#232;re universel r&#233;alimente l'ensemble des sciences, alors que c'est bien moins le cas pour les autres objets technologiques. Cette entr&#233;e et cette sortie foisonnantes de la formidable gare de triage qu'est l'informatique m&#233;ritent donc que l'on parle des sciences informatiques au pluriel, sciences dont la singularit&#233; absolue est de porter en elle l'universalit&#233; de la repr&#233;sentation des donn&#233;es et des processus formels de toutes les sciences. Ce pluriel est &#224; la fois un pluriel &#171; de majest&#233; &#187;, qui assoie leur position centrale dans les sciences modernes, et un pluriel &#171; de modestie &#187; qui les oblige, eu &#233;gard aux responsabilit&#233;s immenses que ces sciences endossent dans les bouleversements soci&#233;taux qu'elles induisent. G. Dowek soulignait la raret&#233; de l'&#233;mergence d'un tel couple, confluence-diffluence, dans l'histoire des sciences. &lt;span class=&#034;c6&#034;&gt;L'intelligence&lt;/span&gt; &lt;span class=&#034;c6&#034;&gt;artificielle,&lt;/span&gt; &lt;span class=&#034;c6&#034;&gt;r&#233;cemment&lt;/span&gt; &lt;span class=&#034;c6&#034;&gt;diffus&#233;e&lt;/span&gt; &lt;span class=&#034;c6&#034;&gt;dans&lt;/span&gt; &lt;span class=&#034;c6&#034;&gt;tous&lt;/span&gt; &lt;span class=&#034;c6&#034;&gt;les&lt;/span&gt; &lt;span class=&#034;c6&#034;&gt;pans&lt;/span&gt; &lt;span class=&#034;c6&#034;&gt;de&lt;/span&gt; &lt;span class=&#034;c6&#034;&gt;la&lt;/span&gt; &lt;span class=&#034;c6&#034;&gt;soci&#233;t&#233;,&lt;/span&gt; &lt;span class=&#034;c6&#034;&gt;semble&lt;/span&gt; &lt;span class=&#034;c6&#034;&gt;constituer&lt;/span&gt; un nouveau couple de ce type.&lt;span class=&#034;c4&#034;&gt; On peut en effet ergoter sans fin sur apports respectifs des math&#233;matiques, de la physique (physique des mat&#233;riaux, physique quantique&#8230;), des sciences informatiques, cognitives, humaines &#224; ce domaine ; on sait que son caract&#232;re g&#233;n&#233;ral r&#233;volutionne d&#233;j&#224; l'ensemble des champs scientifiques et socio-&#233;conomiques &#224; un niveau sans pr&#233;c&#233;dent. Une raison pour que l'on &#233;voque les intelligences artificielles, au pluriel ? L'avenir le dira.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class=&#034;c2&#034;&gt;PS : Gilles. Avec un &#171; s &#187; ; au pluriel, pour caract&#233;riser son g&#233;nie et son talent prot&#233;iformes. Avec deux ailes : l'une survolant les sciences formelles (math&#233;matiques, informatique, physique&#8230;), et l'autre les sciences humaines (philosophie, &#233;pist&#233;mologie, histoire&#8230;). Il n'aura &#171; fait le gille &#187; qu'une seule fois, le 21 juillet 2025, sans crier gare. Souhaitons que de l&#224; o&#249; il se trouve, il continue &#224; jeter un regard lucide, engag&#233; et bienveillant sur notre soci&#233;t&#233; scientifique et humaine. Salut, GilleS, qui fut &#224; la fois de majest&#233; et de modestie !&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;c20&#034; /&gt; &lt;div&gt; &lt;p class=&#034;c7&#034;&gt;&lt;a id=&#034;ftnt1&#034; href=&#034;#ftnt_ref1&#034;&gt;[1]&lt;/a&gt;&lt;span class=&#034;c12&#034;&gt; Les math&#233;matiques sont la po&#233;sie des sciences, C&#233;dric Villani, 2015, L'arbre de Diane &#233;ditions.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt; &lt;div&gt; &lt;p class=&#034;c2&#034;&gt;&lt;a id=&#034;ftnt2&#034; href=&#034;#ftnt_ref2&#034;&gt;[2]&lt;/a&gt;&lt;span class=&#034;c12&#034;&gt; Le terme anglais pour &#171; mot-valise &#187; est &#171; portmanteau word &#187;, faisant r&#233;f&#233;rence aux deux compartiments de certaines valises servant &#224; transporter des v&#234;tements. Un mot-valise est une sorte de t&#233;l&#233;scopage entre deux mots, qui, subissant une aph&#233;r&#232;se pour l'un et une apocope pour l'autre, forme un nouveau terme riche de l'&#233;tymologie des deux mots d'origine.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt; &lt;div&gt; &lt;p class=&#034;c2&#034;&gt;&lt;a id=&#034;ftnt3&#034; href=&#034;#ftnt_ref3&#034;&gt;[3]&lt;/a&gt;&lt;span class=&#034;c12&#034;&gt; Les origines de l'informatique, Gilles Dowek, La r&#233;volution informatique, Cahiers philosophiques 2015/2 n&#176;141, pages 7-15. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt; &lt;div&gt; &lt;p class=&#034;c2&#034;&gt;&lt;a id=&#034;ftnt4&#034; href=&#034;#ftnt_ref4&#034;&gt;[4]&lt;/a&gt;&lt;span class=&#034;c12&#034;&gt; On note au passage que le terme &#171; technologie est au s&lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c37&#034;&gt;Ces objets, contrairement aux objets du monde r&#233;el qui sont &#171; d&#233;couverts &#187;, sont &#171; invent&#233;s &#187; via d'innombrables allers et retours entre l'imagination, le r&#234;ve et les avanc&#233;es conceptuelles d'abord, et les r&#233;alisations effectives ensuite qui r&#233;alimentent les premi&#232;res en retour.&lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;c12&#034;&gt;ingulier &#187; alors que les huit fili&#232;res du lyc&#233;e technologique se nomment toutes &#171; Sciences et technologies&#8230; &#187;. Allez comprendre&#8230;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://blogbinaire.larecherche.fr/wp-content/uploads/2026/09/Informatique-encre.png&#034;&gt;&lt;img decoding=&#034;async&#034; class='aligncenter size-large wp-image-18790' src='https://www.innovation-pedagogique.fr/local/cache-vignettes/L500xH558/Informatique-enc-e59f2519-eb3fc.png?1791822791' alt=&#034;&#034; width='500' height='558' srcset=&#034;local/cache-vignettes/L500xH558/Informatique-enc-e59f2519-eb3fc.png?1791822791 918w, https://blogbinaire.larecherche.fr/wp-content/uploads/2026/09/Informatique-encre-269x300.png 269w, https://blogbinaire.larecherche.fr/wp-content/uploads/2026/09/Informatique-encre-768x856.png 768w, https://blogbinaire.larecherche.fr/wp-content/uploads/2026/09/Informatique-encre-1377x1536.png 1377w, https://blogbinaire.larecherche.fr/wp-content/uploads/2026/09/Informatique-encre-1837x2048.png 1837w&#034; sizes=&#034;(max-width: 918px) 100vw, 918px&#034; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt; &lt;p&gt;L'article &lt;a href=&#034;https://blogbinaire.larecherche.fr/2026/10/09/i-informatique-une-science-plurielle-si-singuliere/&#034;&gt;I : Informatique &#8212; Une science plurielle si singuli&#232;re&lt;/a&gt; est apparu en premier sur &lt;a href=&#034;https://blogbinaire.larecherche.fr&#034;&gt;Blog binaire&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>La g&#233;opolitique de l'IA : pourquoi ChatGPT, Claude, Mistral, DeepSeek (et tous les autres&#8230;) ne sont pas que des outils</title>
		<link>https://www.innovation-pedagogique.fr/article27226.html</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.innovation-pedagogique.fr/article27226.html</guid>
		<dc:date>2026-10-06T09:49:58Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Ikram CHRAIBI-KAADOUD</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;lI y a un mot qui revient partout dans les discussions sur l'intelligence artificielle, souvent sans &#234;tre d&#233;fini : &#171; g&#233;opolitique &#187;. On parle de &#171; comp&#233;tition g&#233;opolitique &#187;, de &#171; risques g&#233;opolitiques &#187;, d'&#171; enjeux g&#233;opolitiques des LLMs &#187;. &lt;br class='autobr' /&gt;
Mais que signifie pr&#233;cis&#233;ment ce mot dans le contexte de l'IA, et pourquoi en parle-t-on autant ? &lt;br class='autobr' /&gt;
L'autrice de cet article, Ikram Chraibi Kaadoud, tente ici d'apporter une r&#233;ponse &#224; ces questions, car aujourd'hui, comprendre ce qu'est &#171; la g&#233;opolitique &#187; dans le contexte de l'IA met en lumi&#232;re les v&#233;ritables enjeux derri&#232;re ces outils.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://www.innovation-pedagogique.fr/rubrique16.html" rel="directory"&gt;Coop&#233;rer&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div style=&#034;width: 100%; font-style: italic; background-color: #f5f5f5; padding: 5px; margin-bottom: 20px;&#034;&gt; &lt;p&gt;&lt;em&gt;Il y a un mot qui revient partout dans les discussions sur l'intelligence artificielle, souvent sans &#234;tre d&#233;fini : &lt;/em&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;&#171; g&#233;opolitique &#187;&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;&lt;em&gt;.&lt;/em&gt;&lt;i&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt; On parle de &#171; comp&#233;tition g&#233;opolitique &#187;, de &#171; risques g&#233;opolitiques &#187;, d'&#171; enjeux g&#233;opolitiques des LLMs &#187;. Mais que signifie pr&#233;cis&#233;ment ce mot dans le contexte de l'IA, et pourquoi en parle-t-on autant ? &lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;i&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt;&lt;em&gt;L'autrice de cet article, &lt;/em&gt;&lt;em&gt;&lt;a href=&#034;https://www.linkedin.com/in/ikramchraibik/&#034;&gt;Ikram Chraibi Kaadoud,&lt;/a&gt;&lt;/em&gt; tente ici d'apporter une r&#233;ponse &#224; ces questions, car aujourd'hui, comprendre ce qu'est &#171; la g&#233;opolitique &#187; dans le contexte de l'IA met en lumi&#232;re les v&#233;ritables enjeux derri&#232;re ces outils.&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;em&gt; &lt;strong&gt;Serge Abiteboul &amp; Thierry Vi&#233;ville&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt; &lt;figure id=&#034;attachment_18728&#034; aria-describedby=&#034;caption-attachment-18728&#034; style=&#034;width: 434px&#034; class=&#034;wp-caption aligncenter&#034;&gt;&lt;img fetchpriority=&#034;high&#034; decoding=&#034;async&#034; class='wp-image-18728 ' src='https://www.innovation-pedagogique.fr/local/cache-vignettes/L300xH166/ikramck-gemini-3-b5563f40-e838a.jpg?1791280221' alt=&#034;&#034; width='300' height='166' srcset=&#034;local/cache-vignettes/L300xH166/ikramck-gemini-3-b5563f40-e838a.jpg?1791280221 300w, https://blogbinaire.larecherche.fr/wp-content/uploads/2026/08/ikramck-gemini-1024x567.jpeg 1024w, https://blogbinaire.larecherche.fr/wp-content/uploads/2026/08/ikramck-gemini-768x425.jpeg 768w, https://blogbinaire.larecherche.fr/wp-content/uploads/2026/08/ikramck-gemini.jpeg 1387w&#034; sizes=&#034;(max-width: 434px) 100vw, 434px&#034; /&gt;&lt;figcaption id=&#034;caption-attachment-18728&#034; class=&#034;wp-caption-text&#034;&gt;Figure r&#233;alis&#233;e &#224; partir d'&#233;moticones Flaticon par l'autrice, revue par une solution d'IA g&#233;n&#233;rative&lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt; &lt;h2&gt;&lt;b&gt;G&#233;opolitique : une d&#233;finition de travail&lt;/b&gt;&lt;/h2&gt; &lt;p&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt;La g&#233;opolitique, concept aux multiples d&#233;finitions, &#233;tudie les relations entre la puissance politique et l'espace g&#233;ographique. Elle cherche &#224; comprendre comment le contr&#244;le des territoires, des routes et des ressources d&#233;termine les rapports de force entre les &#201;tats. Ses fondateurs &#8211; le g&#233;ographe Friedrich Ratzel &#224; la fin du XIXe si&#232;cle&lt;/span&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt;, le strat&#232;ge Halford Mackinder au d&#233;but du XXe&lt;/span&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt; &#8211; pensaient le contr&#244;le de l'espace physique comme une dimension strat&#233;gique du pouvoir : celui qui contr&#244;le les grandes plaines d'Eurasie contr&#244;le le monde, celui qui contr&#244;le les d&#233;troits contr&#244;le le commerce.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt;Ce cadre s'est profond&#233;ment transform&#233; au fil du si&#232;cle. &lt;/span&gt;L'espace g&#233;ographique physique a &#233;t&#233; progressivement rejoint, sans &#234;tre remplac&#233;, par &lt;strong&gt;d'autres types d'espaces strat&#233;giques &lt;/strong&gt; : l'espace &lt;strong&gt;&#233;conomique&lt;/strong&gt; (qui contr&#244;le les cha&#238;nes d'approvisionnement ?), l'espace &lt;strong&gt;informationnel&lt;/strong&gt; (qui contr&#244;le les r&#233;seaux, les donn&#233;es, les r&#233;cits et, par extension, les &#171; messages &#187; &#224; transmettre ?), l'espace &lt;strong&gt;technologique&lt;/strong&gt; (qui contr&#244;le les infrastructures critiques ? qui contr&#244;le les outils dominants sur le march&#233; ?).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt;La g&#233;opolitique de l'IA s'inscrit dans cette continuit&#233;. Elle pose des questions concr&#232;tes avec des r&#233;ponses concr&#232;tes : qui contr&#244;le les infrastructures d'IA (c&#244;t&#233; composants/ressources min&#233;rales pour produire et maintenir le mat&#233;riel informatique, c&#244;t&#233; logiciel, c&#244;t&#233; recherche et innovation) sur lesquelles reposent les d&#233;cisions &#8212; &#233;conomiques, militaires, institutionnelles, sociales &#8212; d'une part croissante de la plan&#232;te ?&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;&lt;b&gt;Comment l'IA est-elle devenue un sujet g&#233;opolitique ?&lt;/b&gt;&lt;/h2&gt; &lt;p&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt;L'IA n'a pas toujours &#233;t&#233; g&#233;opolitique. Pendant des d&#233;cennies, elle a &#233;t&#233; un sujet acad&#233;mique, puis industriel, essentiellement accessible &#224; des acteurs pr&#233;par&#233;s, voire form&#233;s, &#224; cr&#233;er, accueillir et utiliser cette technologie. La question de savoir qui gagnait la &#171; course &#224; l'IA &#187; relevait d'une question de comp&#233;titivit&#233; &#233;conomique importante, mais n'&#233;tait pas fondamentalement diff&#233;rente de la comp&#233;tition dans les secteurs automobile ou pharmaceutique. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt;Trois basculements ont chang&#233; cela.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h3&gt;&lt;b&gt;1/ Une IA presque pour toutes et tous, &lt;/b&gt;&lt;b&gt;la g&#233;n&#233;ralit&#233;&lt;/b&gt;&lt;/h3&gt; &lt;p&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt;Les anciens syst&#232;mes d'IA &#233;taient sp&#233;cifiques &#224; une probl&#233;matique bien d&#233;finie : un algorithme de recommandation, un syst&#232;me de reconnaissance d'images. Les LLMs, grands mod&#232;les de langage qui alimentent les applications d'IA g&#233;n&#233;ratives, sont &lt;/span&gt;&lt;b&gt;g&#233;n&#233;raux&lt;/b&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt;. Ils traitent du langage dans toute sa diversit&#233;, ce qui signifie qu'ils s'inscrivent dans la quasi-totalit&#233; des activit&#233;s humaines &lt;/span&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt; : r&#233;diger, analyser, d&#233;cider, communiquer, soigner, &#233;duquer, gouverner. Un outil g&#233;n&#233;ral qui s'int&#232;gre dans les processus de d&#233;cision &#224; tous les niveaux d'une soci&#233;t&#233; &#8211; accessible sans pr&#233;requis, c'est-&#224;-dire sans pr&#233;paration, sans formation et sans niveau de connaissance de la tech pr&#233;alable &#8211; cesse d'&#234;tre un simple produit technologique, il devient une infrastructure, voire &#171; presque &#187; un incontournable et cela quel que soit le m&#233;tier. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h3&gt;&lt;b&gt;2/ &lt;/b&gt;&lt;b&gt;Une grande puissance d'IA entre les mains de peu d'acteurs : la concentration des pouvoirs&lt;/b&gt;&lt;/h3&gt; &lt;p&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt;Cette infrastructure est produite par un nombre restreint d'acteurs. Dans le monde, moins d'une dizaine d'organisations sont capables d'entra&#238;ner des LLMs sur des ensembles de donn&#233;es volumineux comportant des milliards, voire des milliers de milliards de param&#232;tres : OpenAI, Anthropic, Google DeepMind c&#244;t&#233; am&#233;ricain ; Baidu, Alibaba, DeepSeek c&#244;t&#233; chinois, Mistral c&#244;t&#233; fran&#231;ais. L'investissement priv&#233; am&#233;ricain en IA a atteint 109 milliards de dollars en 2024, contre 9,3 milliards pour la Chine&#8230; et l'&#233;cart se resserre&lt;/span&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt;. DeepSeek R1 a montr&#233; en janvier 2025 qu'une efficacit&#233; radicale peut bousculer des avantages capitalistiques consid&#233;rables en quelques semaines&lt;/span&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt;. La concentration de la production d'infrastructure d'IA dans quelques entreprises, elles-m&#234;mes tr&#232;s li&#233;es &#224; deux visions du monde (USA vs. Chine), est pr&#233;cis&#233;ment ce qui rend la question g&#233;opolitique. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt;&lt;strong&gt;Alors est-ce r&#233;ellement un probl&#232;me ? &lt;/strong&gt; &#192; titre de comparaison : Google contr&#244;le environ 90 % des requ&#234;tes mondiales sur les moteurs de recherche. NVIDIA d&#233;tient entre 70 et 90 % du march&#233; des acc&#233;l&#233;rateurs d'IA. &lt;/span&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt;&lt;span style=&#034;box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px;&#034;&gt;Trois &lt;a href=&#034;https://www.cnbc.com/2026/01/29/sk-hynix-beats-samsung-2025-profit-ai-memory-hbm.html&#034; target=&#034;_blank&#034; rel=&#034;noopener&#034;&gt;entreprises&lt;/a&gt; (Samsung, SK Hynix, toutes deux de Cor&#233;e du Sud, et Micron, des &#201;tats-Unis) produisent la quasi-totalit&#233; des puces m&#233;moire HBM n&#233;cessaires pour faire fonctionner ces mod&#232;les.&lt;/span&gt; La concentration de ces mod&#232;les au sein d'une dizaine d'acteurs n'est donc pas une anomalie en soi. Il semblerait que &lt;strong&gt;ce soit le cas de toute la cha&#238;ne technologique sous-jacente et c'est peut-&#234;tre cela le probl&#232;me.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h3&gt;&lt;b&gt;3/ La libert&#233; illusoire au profit d'une &lt;/b&gt;&lt;b&gt;d&#233;pendance progressivement &#233;tablie&lt;/b&gt;&lt;/h3&gt; &lt;p&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt;Les acteurs qui adoptent les mod&#232;les d'IA du march&#233; ne se contentent pas de d&#233;ployer un logiciel. Ils adoptent une infrastructure qui conditionne leur fa&#231;on de traiter l'information et de pr&#233;parer des d&#233;cisions&lt;/span&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt;. Cette d&#233;pendance a une dimension g&#233;ographique et politique : un h&#244;pital africain qui utilise un LLM am&#233;ricain pour l'aide au diagnostic, une administration du Sud-Est asiatique qui d&#233;ploie un mod&#232;le chinois pour ses services publics, une PME fran&#231;aise qui d&#233;l&#232;gue sa veille juridique &#224; un outil dont elle ne contr&#244;le ni les donn&#233;es d'entra&#238;nement ni les biais. Tous ces acteurs entrent dans &lt;/span&gt;&lt;b&gt;une relation de d&#233;pendance informationnelle qui d&#233;passe le simple cadre du contrat commercial.&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;&lt;b&gt;Quelles cons&#233;quences concr&#232;tement ?&lt;/b&gt;&lt;/h2&gt; &lt;p&gt;&lt;b&gt;&#8594; &lt;/b&gt;&lt;b&gt;L'&#233;mergence d'une politique &#233;trang&#232;re IA (&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;AI diplomacy&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;) : &lt;/b&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt;Imaginez que choisir une IA vous lie &#224; la politique &#233;trang&#232;re du pays qui en est &#224; l'origine. C'est cela, la diplomatie IA.&lt;/span&gt; Lorsque la Chine propose ses mod&#232;les &#224; prix comp&#233;titifs &#224; ses pays voisins ou &#224; des partenaires africains, cela est non seulement pour des raisons commerciales, mais &#233;galement pour une strat&#233;gie d'alignement diplomatique, car ici le choix d'une solution d'IA g&#233;n&#233;rative devient alors un signal d'alignement diplomatique, analogue au choix d'une infrastructure 5G.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt;Lorsque le plan d'action am&#233;ricain de juillet 2025 nomme explicitement l'objectif de &#171; contrer l'influence chinoise dans les instances de gouvernance internationale &#187;&lt;/span&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt; cela aboutit &#224; des actions concr&#232;tes comme : le retrait ou refus de signer des cadres multilat&#233;raux jug&#233;s favorables &#224; la position chinoise, le d&#233;ploiement d' investissement diplomatique en Afrique pour contrebalancer l'influence chinoise, l'utilisation du positionnement dans les organismes de normalisation internationaux pour d&#233;fendre des valeurs am&#233;ricaines ou encore en l'utilisation du contr&#244;le &#224; l'exportation sur les puces IA comme outil de politique &#233;trang&#232;re pour emp&#234;cher la chine d'acqu&#233;rir la base mat&#233;rielle n&#233;cessaires pour d&#233;velopper des mod&#232;les IA. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt;L'analyse de ces exemples, et d'autres, montrent l'&#233;mergence d'une &lt;span style=&#034;text-decoration: underline;&#034;&gt;&lt;strong&gt;diplomatie IA op&#233;rant simultan&#233;ment &#224; trois niveaux&lt;/strong&gt; &lt;/span&gt; : le &lt;/span&gt;&lt;b&gt;Logiciel (&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;software&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;)&lt;/b&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt; au niveau des mod&#232;les et standards, le &lt;/span&gt;&lt;b&gt;Mat&#233;riel informatique&lt;/b&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt; (&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;hardware&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;)&lt;/b&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt; avec l'explosion de la demande de barrettes m&#233;moires (RAM) et de processeurs (SSD) et la lutte pour les &lt;strong&gt;R&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;essources Min&#233;rales&lt;/b&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt; au travers de contr&#244;les &#224; l'exportation, la signature d'accord diplomatique avec les pays producteurs de ces ressources critiques.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt;La diplomatie IA est donc d'une strat&#233;gie d'influence &#224; plusieurs niveaux interconnect&#233; et interd&#233;pendant afin de garantir &#224; chaque pays de faire partie de ceux qui contr&#244;lent les mod&#232;les, le hardware, et les ressources permettant de produire ces syst&#232;mes IA. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt;Ces trois dimensions structurent de plus en plus les politiques &#233;trang&#232;res des grandes puissances, et conditionnent les marges de man&#339;uvre des pays qui n'op&#232;rent &#224; aucun de ces trois niveaux et n'ont donc aucun levier sur ces sujets-l&#224;. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;&#8594; &lt;/b&gt;&lt;b&gt;Une fracture d'auditabilit&#233; : &lt;/b&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt;Les producteurs de mod&#232;les savent&lt;/span&gt;&lt;b&gt;, en th&#233;orie, &lt;/b&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt;ce que leurs syst&#232;mes font, comment, et pourquoi. Les utilisateurs, en tr&#232;s grande majorit&#233;, ne le savent pas. Cette asym&#233;trie, que nous appellerons &#171; asym&#233;trie d'interpr&#233;tabilit&#233; &#187;, est beaucoup plus prononc&#233;e dans les pays qui ne disposent pas d'infrastructure de recherche en IA. L'Afrique h&#233;berge moins de 1 % des centres de donn&#233;es mondiaux et les LLMs utilis&#233;s sur le continent n'ont pas &#233;t&#233; entra&#238;n&#233;s sur des donn&#233;es africaines. La d&#233;pendance est ici r&#233;elle, mesurable, et peu discut&#233;e dans les forums de gouvernance.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;&#8594; &lt;/b&gt;&lt;b&gt;Une instabilit&#233; strat&#233;gique : &lt;/b&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt;Quand des d&#233;cisions &#224; haut risque (ex. : militaires, m&#233;dicales, judiciaires, financi&#232;res) sont pr&#233;par&#233;es &#224; l'aide de syst&#232;mes que les op&#233;rateurs ne peuvent pas auditer, l'erreur devient plus difficile &#224; d&#233;tecter, &#224; corriger et &#224; attribuer. Dans un contexte de comp&#233;tition entre puissances, cette opacit&#233; amplifie l'incertitude et cr&#233;e les conditions d'une escalade par incompr&#233;hension.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;&lt;b&gt;Et si on parlait d'Europe et de souverainet&#233; europ&#233;enne ? &lt;/b&gt;&lt;/h2&gt; &lt;p&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt;&lt;strong&gt;L'Europe a une strat&#233;gie, mais concr&#232;tement produit peu de mod&#232;les : &lt;/strong&gt;selon le rapport &lt;a href=&#034;https://hai.stanford.edu/assets/files/hai_ai_index_report_2025.pdf&#034; target=&#034;_blank&#034; rel=&#034;noopener&#034;&gt;AI Index 2025 de Stanford5&lt;/a&gt;, en 2024, les institutions am&#233;ricaines ont produit 40 mod&#232;les d'IA notables, celles de Chine, et l'ensemble de l'Europe seulement 3. Ce chiffre illustre pr&#233;cis&#233;ment le paradoxe europ&#233;en : l'UE &#233;labore des r&#232;gles, notamment l'AI Act, mais ne produit pas les mod&#232;les qu'elle r&#233;glemente.&lt;/span&gt;&lt;a href=&#034;https://hai.stanford.edu/ai-index/2025-ai-index-report&#034;&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt; &lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt;L'AI Act, entr&#233; en vigueur le 1er ao&#251;t 2024, est le premier cadre l&#233;gislatif complet au monde d&#233;di&#233; &#224; l'IA. Il &#233;tablit des r&#232;gles harmonis&#233;es dans l'ensemble de l'Union europ&#233;enne afin de garantir que les syst&#232;mes d'IA d&#233;velopp&#233;s et/ou utilis&#233;s sur le sol europ&#233;en respectent les valeurs europ&#233;ennes. Ici l'AI Act joue le r&#244;le de levier de souverainet&#233; normative afin de s'assurer que l'Europe n'est pas un &lt;em&gt;No-Right Land &lt;/em&gt;&lt;/span&gt;(que l'on peut traduire pas &#171; un espace de non-droit &#187;) o&#249; tout est permis&#8230; au profit du plus puissant.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt;En d'autres termes, l'Europe qui ne domine ni le software, ni le hardware, ni les ressources min&#233;rales, a introduit une quatri&#232;me dimension dans l'&#233;chiquier de la gouvernance : &lt;/span&gt;&lt;b&gt;la r&#233;gulation comme standard mondial&lt;/b&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt; (ce que les juristes am&#233;ricains appellent le &#171; &lt;/span&gt;&lt;a href=&#034;https://en.wikipedia.org/wiki/Brussels_effect&#034;&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt;Brussels effect&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt;&#171; ). &lt;/span&gt;C'est un levier r&#233;el, mais &lt;strong&gt;asym&#233;trique&lt;/strong&gt; : les r&#232;gles europ&#233;ennes s'imposent aux mod&#232;les d&#233;ploy&#233;s sur son march&#233;, mais ne cr&#233;ent pas les mod&#232;les eux-m&#234;mes et ne combattent donc pas la d&#233;pendance informationnelle ou structurelle.&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;&lt;b&gt;En quoi cette r&#233;alit&#233; change-t-elle ce qu'on doit demander &#224; la gouvernance ?&lt;/b&gt;&lt;/h2&gt; &lt;p&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt;Si l'IA est devenue une question g&#233;opolitique, alors la gouvernance de l'IA ne peut pas &#234;tre pens&#233;e uniquement comme une question de r&#233;gulation des produits technologiques, et pas seulement par deux pays &#8212; ou des groupes de pays &#8212; segmentant le monde selon deux visions. Elle doit &#234;tre pens&#233;e comme une question de structure des rapports de force entre acteurs (&#201;tats, entreprises, r&#233;gions du monde) dans l'acc&#232;s, la production, le contr&#244;le et l'audit des syst&#232;mes qui conditionnent de plus en plus nos d&#233;cisions collectives. Autrement dit, aujourd'hui, ne pas pouvoir auditer l'IA que vous utilisez, c'est accepter une d&#233;pendance que vous ne pouvez ni mesurer ni n&#233;gocier.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt;Les standards d'interpr&#233;tabilit&#233; et d'auditabilit&#233; des LLMs ne peuvent pas &#234;tre d&#233;finis exclusivement par les &#201;tats-Unis, l'Union europ&#233;enne et la Chine. Les autres pays doivent &#234;tre int&#233;gr&#233;s aux processus de d&#233;finition de ces standards : non pas comme b&#233;n&#233;ficiaires passifs d'une gouvernance con&#231;ue ailleurs, mais comme acteurs dont les contraintes et les vuln&#233;rabilit&#233;s sp&#233;cifiques constituent le probl&#232;me.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt;La g&#233;opolitique de l'IA ne se joue donc pas seulement entre Washington, Bruxelles et P&#233;kin. Elle se joue aussi &lt;/span&gt;&lt;b&gt;&#224; Rabat, Nairobi, &#224; Hano&#239;, &#224; Bogot&#225; et partout&lt;/b&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt; o&#249; des op&#233;rateurs d&#233;ploient des syst&#232;mes qu'ils ne peuvent pas questionner, dans des cadres qui ne leur donnent pas les outils pour le faire. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Ikram Chraibi Kaadoud, PhD (she/her)&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt;Chercheuse ind&#233;pendante XAI &amp; sciences cognitives&lt;br /&gt; &lt;/span&gt;&lt;a href=&#034;https://www.linkedin.com/in/ikramchraibik/&#034;&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt;LinkedIn&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt; I &lt;/span&gt;&lt;a href=&#034;https://cv.hal.science/ikram-chraibi-kaadoud&#034;&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt;HAL&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt;I &lt;/span&gt;&lt;a href=&#034;https://ikramchraibik.com/&#034;&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt;https://ikramchraibik.com/&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt; Cet article est une adaptation grand public d'une note d'orientation publi&#233;e en anglais par l'autrice sur la plateforme Substack &lt;/span&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt; : &lt;a href=&#034;https://ikramchraibik.substack.com/p/the-geopolitics-of-ai-software-hardware&#034; target=&#034;_blank&#034; rel=&#034;noopener&#034;&gt;https://ikramchraibik.substack.com/p/the-geopolitics-of-ai-software-hardware&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt;Un article dont la mise en forme (uniquement !) a &#233;t&#233; r&#233;alis&#233;e avec l'aide d'une solution d'IA g&#233;n&#233;rative. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h3&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt;&lt;strong&gt;Pour aller plus loin :&lt;/strong&gt; &lt;/span&gt;&lt;/h3&gt; &lt;p&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt;1 &lt;/span&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt;Lacoste, Y. (dir.). (1993). &lt;/span&gt;&lt;i&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt;Dictionnaire de g&#233;opolitique&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt;. Flammarion.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt;2 &lt;/span&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt;Ratzel, F. (1897). &lt;/span&gt;&lt;i&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt;Politische Geographie oder die Geographie der Staaten, des Verkehres und des Krieges&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt;. R. Oldenbourg. [Partial Fr. trans. : &lt;/span&gt;&lt;i&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt;G&#233;ographie politique&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt;, Economica, 1988]&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt;3 &lt;/span&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt;Mackinder, H. J. (1904). The geographical pivot of history. &lt;/span&gt;&lt;i&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt;The Geographical Journal&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt;, 23(4), 421&#8211;437. &lt;/span&gt;&lt;a href=&#034;https://doi.org/10.2307/1775498&#034;&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt;https://doi.org/10.2307/1775498&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt;4 &lt;/span&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt;Bommasani, R., et al. (2021). On the opportunities and risks of foundation models. &lt;/span&gt;&lt;i&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt;arXiv:2108.07258&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt;. Stanford CRFM. &lt;/span&gt;&lt;a href=&#034;https://doi.org/10.48550/arXiv.2108.07258&#034;&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt;https://doi.org/10.48550/arXiv.2108.07258&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt;5 &lt;/span&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt;Maslej, N., et al. (2025). &lt;/span&gt;&lt;i&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt;Artificial Intelligence Index Report 2025&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt;. Stanford HAI. &lt;/span&gt;&lt;a href=&#034;https://hai.stanford.edu/ai-index/2025-ai-index-report&#034;&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt;https://hai.stanford.edu/ai-index/2025-ai-index-report&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt;6 &lt;/span&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt;DeepSeek-AI, Guo, D., et al. (2025, January 22). DeepSeek-R1 : Incentivizing reasoning capability in LLMs via reinforcement learning. &lt;/span&gt;&lt;i&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt;arXiv:2501.12948&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt;. &lt;/span&gt;&lt;a href=&#034;https://doi.org/10.48550/arXiv.2501.12948&#034;&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt;https://doi.org/10.48550/arXiv.2501.12948&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt;7 &lt;/span&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt;Dugoin-Cl&#233;ment, C. (2020, October). Les enjeux g&#233;opolitiques de la 5G. &lt;/span&gt;&lt;i&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt;The Conversation&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt;. &lt;/span&gt;&lt;a href=&#034;https://theconversation.com/les-enjeux-geopolitiques-de-la-5g-146494&#034;&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt;https://theconversation.com/les-enjeux-geopolitiques-de-la-5g-146494&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt;8 &lt;/span&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt;The White House. (July 2025). &lt;/span&gt;&lt;i&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt;America's AI Action Plan&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt;. &lt;/span&gt;&lt;a href=&#034;https://www.whitehouse.gov/wp-content/uploads/2025/07/Americas-AI-Action-Plan.pdf&#034;&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt;https://www.whitehouse.gov/wp-content/uploads/2025/07/Americas-AI-Action-Plan.pdf&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt;9 &lt;/span&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt;UNESCO. (2021). &lt;/span&gt;&lt;i&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt;Recommendation on the Ethics of Artificial Intelligence&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt;. &lt;/span&gt;&lt;a href=&#034;https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000380455&#034;&gt;&lt;span style=&#034;font-weight: 400;&#034;&gt;https://unesdoc.unesco.org/ark :/48223/pf0000380455&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;L'article &lt;a href=&#034;https://blogbinaire.larecherche.fr/2026/10/02/la-geopolitique-de-lia-pourquoi-chatgpt-claude-mistral-deepseek-et-tous-les-autres-ne-sont-pas-que-des-outils/&#034;&gt;La g&#233;opolitique de l'IA : pourquoi ChatGPT, Claude, Mistral, DeepSeek (et tous les autres&#8230;) ne sont pas que des outils&lt;/a&gt; est apparu en premier sur &lt;a href=&#034;https://blogbinaire.larecherche.fr&#034;&gt;Blog binaire&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Recherche participative et revivification des communs fonciers : restitution de notre programme de recherche ANR avec la Chaire Valcom</title>
		<link>https://www.innovation-pedagogique.fr/article27207.html</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.innovation-pedagogique.fr/article27207.html</guid>
		<dc:date>2026-09-28T09:52:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Marilyne Barisic</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Recherche participative et revivification des communs fonciers : restitution de notre programme de recherche ANR avec la Chaire Valcom Mus&#233;e de l'Homme 24 septembre 2026 - Paris Table ronde 1 - De l'enqu&#234;te &#224; la coop&#233;ration : de la n&#233;cessaire r&#233;ciprocit&#233; chercheurs- acteurs praticiens ?Table ronde 2 - Communs fonciers invisibilis&#233;s : comment la (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.innovation-pedagogique.fr/rubrique61.html" rel="directory"&gt;Communs&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div data-elementor-type=&#034;wp-post&#034; data-elementor-id=&#034;14660&#034; class=&#034;elementor elementor-14660&#034;&gt; &lt;section class=&#034;elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-3160302 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default&#034; data-id=&#034;3160302&#034; data-element_type=&#034;section&#034; data-e-type=&#034;section&#034;&gt; &lt;div class=&#034;elementor-container elementor-column-gap-default&#034;&gt; &lt;div class=&#034;elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-f9ccba2&#034; data-id=&#034;f9ccba2&#034; data-element_type=&#034;column&#034; data-e-type=&#034;column&#034;&gt; &lt;div class=&#034;elementor-widget-wrap elementor-element-populated&#034;&gt; &lt;div class=&#034;elementor-element elementor-element-ae55252 elementor-widget elementor-widget-heading&#034; data-id=&#034;ae55252&#034; data-element_type=&#034;widget&#034; data-e-type=&#034;widget&#034; data-widget_type=&#034;heading.default&#034;&gt; &lt;div class=&#034;elementor-widget-container&#034;&gt; &lt;h2 class=&#034;elementor-heading-title elementor-size-default&#034;&gt;Recherche participative et revivification des communs fonciers : restitution de notre programme de recherche ANR avec la Chaire Valcom&lt;/h2&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt; &lt;/section&gt; &lt;section class=&#034;elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-ca08ed7 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default&#034; data-id=&#034;ca08ed7&#034; data-element_type=&#034;section&#034; data-e-type=&#034;section&#034;&gt; &lt;div class=&#034;elementor-container elementor-column-gap-default&#034;&gt; &lt;div class=&#034;elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-8b5e32a&#034; data-id=&#034;8b5e32a&#034; data-element_type=&#034;column&#034; data-e-type=&#034;column&#034;&gt; &lt;div class=&#034;elementor-widget-wrap elementor-element-populated&#034;&gt; &lt;div class=&#034;elementor-element elementor-element-216f959 elementor-widget elementor-widget-heading&#034; data-id=&#034;216f959&#034; data-element_type=&#034;widget&#034; data-e-type=&#034;widget&#034; data-widget_type=&#034;heading.default&#034;&gt; &lt;div class=&#034;elementor-widget-container&#034;&gt; &lt;h3 class=&#034;elementor-heading-title elementor-size-default&#034;&gt;Mus&#233;e de l'Homme 24 septembre 2026 - Paris&lt;/h3&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt; &lt;/section&gt; &lt;section class=&#034;elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-49804e8 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default&#034; data-id=&#034;49804e8&#034; data-element_type=&#034;section&#034; data-e-type=&#034;section&#034;&gt; &lt;div class=&#034;elementor-container elementor-column-gap-default&#034;&gt; &lt;div class=&#034;elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-4fbe10f&#034; data-id=&#034;4fbe10f&#034; data-element_type=&#034;column&#034; data-e-type=&#034;column&#034;&gt; &lt;div class=&#034;elementor-widget-wrap elementor-element-populated&#034;&gt; &lt;div class=&#034;elementor-element elementor-element-c5b3d2b elementor-arrows-position-inside elementor-pagination-position-outside elementor-widget elementor-widget-image-carousel&#034; data-id=&#034;c5b3d2b&#034; data-element_type=&#034;widget&#034; data-e-type=&#034;widget&#034; data-settings=&#034;{&#034;navigation&#034;:&#034;both&#034;,&#034;autoplay&#034;:&#034;yes&#034;,&#034;pause_on_hover&#034;:&#034;yes&#034;,&#034;pause_on_interaction&#034;:&#034;yes&#034;,&#034;autoplay_speed&#034;:5000,&#034;infinite&#034;:&#034;yes&#034;,&#034;speed&#034;:500}&#034; data-widget_type=&#034;image-carousel.default&#034;&gt; &lt;div class=&#034;elementor-widget-container&#034;&gt; &lt;div class=&#034;elementor-image-carousel-wrapper swiper&#034; role=&#034;region&#034; aria-roledescription=&#034;carousel&#034; aria-label=&#034;Carrousel d'images&#034; dir=&#034;ltr&#034;&gt; &lt;div class=&#034;elementor-image-carousel swiper-wrapper&#034; aria-live=&#034;off&#034;&gt; &lt;div class=&#034;swiper-slide&#034; role=&#034;group&#034; aria-roledescription=&#034;slide&#034; aria-label=&#034;1 sur 4&#034;&gt;&lt;figure class=&#034;swiper-slide-inner&#034;&gt;&lt;img decoding=&#034;async&#034; class='swiper-slide-image' src='https://www.innovation-pedagogique.fr/local/cache-vignettes/L340xH240/WhatsApp-Image-2-039890ea-41de2.jpg?1791280355' alt=&#034;Table ronde 1 - De l'enqu&#234;te &#224; la coop&#233;ration : de la n&#233;cessaire r&#233;ciprocit&#233; chercheurs- acteurs praticiens ?&#034; width='340' height='240' /&gt;&lt;figcaption class=&#034;elementor-image-carousel-caption&#034;&gt;Table ronde 1 - De l'enqu&#234;te &#224; la coop&#233;ration : de la n&#233;cessaire r&#233;ciprocit&#233; chercheurs- acteurs praticiens ?&lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&#034;swiper-slide&#034; role=&#034;group&#034; aria-roledescription=&#034;slide&#034; aria-label=&#034;2 sur 4&#034;&gt;&lt;figure class=&#034;swiper-slide-inner&#034;&gt;&lt;img decoding=&#034;async&#034; class='swiper-slide-image' src='https://www.innovation-pedagogique.fr/local/cache-vignettes/L340xH240/WhatsApp-Image-2-5af9b1d9-6d6b5.jpg?1791280355' alt=&#034;Table ronde 2 - Communs fonciers invisibilis&#233;s : comment la recherche participative contribue &#224; leur red&#233;couverte et &#224; leur reconnaissance&#034; width='340' height='240' /&gt;&lt;figcaption class=&#034;elementor-image-carousel-caption&#034;&gt;Table ronde 2 - Communs fonciers invisibilis&#233;s : comment la recherche participative contribue &#224; leur red&#233;couverte et &#224; leur reconnaissance&lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&#034;swiper-slide&#034; role=&#034;group&#034; aria-roledescription=&#034;slide&#034; aria-label=&#034;3 sur 4&#034;&gt;&lt;figure class=&#034;swiper-slide-inner&#034;&gt;&lt;img decoding=&#034;async&#034; class='swiper-slide-image' src='https://www.innovation-pedagogique.fr/local/cache-vignettes/L340xH240/WhatsApp-Image-2-bce3e006-724fc.jpg?1791280355' alt=&#034;Sigrid Aubert&#034; width='340' height='240' /&gt;&lt;figcaption class=&#034;elementor-image-carousel-caption&#034;&gt;Sigrid Aubert&lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&#034;swiper-slide&#034; role=&#034;group&#034; aria-roledescription=&#034;slide&#034; aria-label=&#034;4 sur 4&#034;&gt;&lt;figure class=&#034;swiper-slide-inner&#034;&gt;&lt;img decoding=&#034;async&#034; class='swiper-slide-image' src='https://www.innovation-pedagogique.fr/local/cache-vignettes/L340xH240/WhatsApp-Image-2-f70749fd-dd9bb.jpg?1791280355' alt=&#034;Alain Degorce&#034; width='340' height='240' /&gt;&lt;figcaption class=&#034;elementor-image-carousel-caption&#034;&gt;Alain Degorce&lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;&lt;/div&gt; &lt;/div&gt; &lt;div class=&#034;elementor-swiper-button elementor-swiper-button-prev&#034; role=&#034;button&#034; tabindex=&#034;0&#034;&gt; &lt;i aria-hidden=&#034;true&#034; class=&#034;eicon-chevron-left&#034;&gt;&lt;/i&gt; &lt;/div&gt; &lt;div class=&#034;elementor-swiper-button elementor-swiper-button-next&#034; role=&#034;button&#034; tabindex=&#034;0&#034;&gt; &lt;i aria-hidden=&#034;true&#034; class=&#034;eicon-chevron-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; &lt;/div&gt; &lt;div class=&#034;swiper-pagination&#034;&gt;&lt;/div&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt; &lt;div class=&#034;elementor-element elementor-element-7a1273e elementor-widget elementor-widget-text-editor&#034; data-id=&#034;7a1273e&#034; data-element_type=&#034;widget&#034; data-e-type=&#034;widget&#034; data-widget_type=&#034;text-editor.default&#034;&gt; &lt;div class=&#034;elementor-widget-container&#034;&gt; &lt;p&gt;Organiser cette rencontre dans un lieu aussi inspirant que le Mus&#233;e de l'Homme a &#233;t&#233; pour nous une chance et un honneur. Elle a &#233;t&#233; plac&#233;e sous le signe des conditions n&#233;cessaires &#224; la recherche participative et aux communs fonciers : hospitalit&#233;, durabilit&#233;, r&#233;ciprocit&#233;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Merci &#224; nos alli&#233;s de Valcom Universit&#233; Savoie Mont-Blanc d'avoir r&#233;pondu &#224; notre sollicitation il y a deux ans. Merci &#224; l'ANR de son int&#233;r&#234;t.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Merci &#224; tous les participants et intervenants pour leur implication et de la richesse de vos apports.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;En attendant le rapport final/finalis&#233;, ainsi que le beau film pr&#233;par&#233; par nos amis de Valcom, voici la pr&#233;sentation que Matei Gheorghiu nous a d&#233;roul&#233;e, avec sa modestie et son humour habituels. &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Merci &#224; l'&#233;quipe du projet, Jean-Fran&#231;ois Joye, OIivier Chavagnon, Vera Vidal et Matei Gheorghiu&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt; &lt;/section&gt; &lt;section class=&#034;elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-be88ea7 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default&#034; data-id=&#034;be88ea7&#034; data-element_type=&#034;section&#034; data-e-type=&#034;section&#034;&gt; &lt;div class=&#034;elementor-container elementor-column-gap-default&#034;&gt; &lt;div class=&#034;elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-ec93af5&#034; data-id=&#034;ec93af5&#034; data-element_type=&#034;column&#034; data-e-type=&#034;column&#034;&gt; &lt;div class=&#034;elementor-widget-wrap elementor-element-populated&#034;&gt; &lt;div class=&#034;elementor-element elementor-element-36c5d0c elementor-align-center elementor-widget elementor-widget-button&#034; data-id=&#034;36c5d0c&#034; data-element_type=&#034;widget&#034; data-e-type=&#034;widget&#034; data-widget_type=&#034;button.default&#034;&gt; &lt;div class=&#034;elementor-widget-container&#034;&gt; &lt;div class=&#034;elementor-button-wrapper&#034;&gt; &lt;a class=&#034;elementor-button elementor-button-link elementor-size-sm&#034; href=&#034;https://nextcloud.coopdescommuns.org/index.php/s/TW7nqswHdQGXJaA&#034;&gt; &lt;span class=&#034;elementor-button-content-wrapper&#034;&gt; &lt;span class=&#034;elementor-button-icon&#034;&gt; &lt;i aria-hidden=&#034;true&#034; class=&#034;far fa-file-pdf&#034;&gt;&lt;/i&gt; &lt;/span&gt; &lt;span class=&#034;elementor-button-text&#034;&gt;T&#233;l&#233;charger le support du s&#233;minaire de restitution&lt;/span&gt; &lt;/span&gt; &lt;/a&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt; &lt;div class=&#034;elementor-element elementor-element-c800051 elementor-align-center elementor-widget elementor-widget-button&#034; data-id=&#034;c800051&#034; data-element_type=&#034;widget&#034; data-e-type=&#034;widget&#034; data-widget_type=&#034;button.default&#034;&gt; &lt;div class=&#034;elementor-widget-container&#034;&gt; &lt;div class=&#034;elementor-button-wrapper&#034;&gt; &lt;a class=&#034;elementor-button elementor-button-link elementor-size-sm&#034; href=&#034;https://nextcloud.coopdescommuns.org/index.php/s/QGRP9afTrs6PNmK&#034;&gt; &lt;span class=&#034;elementor-button-content-wrapper&#034;&gt; &lt;span class=&#034;elementor-button-icon&#034;&gt; &lt;i aria-hidden=&#034;true&#034; class=&#034;far fa-calendar-alt&#034;&gt;&lt;/i&gt; &lt;/span&gt; &lt;span class=&#034;elementor-button-text&#034;&gt;Voir le programme du s&#233;minaire&lt;/span&gt; &lt;/span&gt; &lt;/a&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt; &lt;/section&gt; &lt;/div&gt; &lt;p&gt;L'article &lt;a href=&#034;https://coopdescommuns.org/fr/recherche-participative-et-revivification-des-communs-fonciers-restitution-de-notre-programme-de-recherche-anr-avec-la-chaire-valcom/&#034;&gt;Recherche participative et revivification des communs fonciers : restitution de notre programme de recherche ANR avec la Chaire Valcom&lt;/a&gt; est apparu en premier sur &lt;a href=&#034;https://coopdescommuns.org/fr/association&#034;&gt;La Coop des Communs&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Les 12 travaux de l'implication</title>
		<link>https://www.innovation-pedagogique.fr/article27141.html</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.innovation-pedagogique.fr/article27141.html</guid>
		<dc:date>2026-09-27T09:20:39Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>NicolasGeiger</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Les 12 travaux de l'implication Description de la ressource Ce contenu revisite et enrichit les notions abord&#233;es dans la page Sur l'implication. Pr&#233;alable sur &#034;L'implication&#034; Commen&#231;ons par un petit point s&#233;mantique. En Fran&#231;ais, le verbe impliquer n'a que 2 sens : Engager : Se trouver impliqu&#233; dans une affaire d&#233;sagr&#233;able. Avoir pour cons&#233;quences : un d&#233;jeuner charg&#233; implique une digestion lourde Utiliser impliquer en tant que &#034;faire (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.innovation-pedagogique.fr/rubrique16.html" rel="directory"&gt;Coop&#233;rer&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div class=&#034;BAZ_cadre_fiche id13&#034;&gt; &lt;h1 class=&#034;BAZ_fiche_titre&#034;&gt;Les 12 travaux de l'implication&lt;/h1&gt; &lt;div class=&#034;BAZ_rubrique field-textelong&#034; &gt; &lt;span class=&#034;BAZ_label&#034;&gt;Description de la ressource&lt;/span&gt; &lt;span class=&#034;BAZ_texte&#034;&gt; Ce contenu revisite et enrichit les notions abord&#233;es dans la page &lt;a href=&#034;https://interpole.xyz/?SurLImplication&#034; data-tag=&#034;SurLImplication&#034; data-method=&#034;show&#034; data-tracked=&#034;true&#034;&gt;Sur l'implication&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; &lt;div&gt;&lt;figure class=&#034;attached_file&#034; &gt;&lt;img loading=&#034;lazy&#034; class='img-responsive' src='https://www.innovation-pedagogique.fr/local/cache-vignettes/L500xH500/Les12TravauxDeLI-b7e059d8-928c6.png?1790500863' alt=&#034;Les 12 travaux de l'implication - CC-by-SA Jean-michel CORNU et les EcoloHumanistes&#034; width='500' height='500' /&gt;&lt;/figure&gt;&lt;/div&gt; &lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;Pr&#233;alable sur &#034;L'implication&#034;&lt;/h2&gt; &lt;p&gt;Commen&#231;ons par un petit point s&#233;mantique. En Fran&#231;ais, le verbe impliquer n'a que 2 sens : &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt; &lt;li&gt; Engager : Se trouver impliqu&#233; dans une affaire d&#233;sagr&#233;able.&lt;/li&gt; &lt;li&gt; Avoir pour cons&#233;quences : un d&#233;jeuner charg&#233; implique une digestion lourde&lt;/li&gt; &lt;/ul&gt; &lt;p&gt;Utiliser impliquer en tant que &#034;faire participer&#034; est un usage impropre. Plus pr&#233;cis&#233;ment, on n'implique pas une personne (sauf dans une affaire f&#226;cheuse) :&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt; &lt;li&gt; soit on la mobilise (souvent via un contrat de travail) ;&lt;/li&gt; &lt;li&gt; soit elle s'implique d'elle-m&#234;me.&lt;/li&gt; &lt;/ul&gt; &lt;p&gt;Le r&#244;le de l'animateur&#183;rice est alors de &lt;b&gt;travailler sur les conditions de l'implication de cette personne&lt;/b&gt;.&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; &lt;br /&gt; Dans un groupe, on distingue quatre types de posture d'implication, que l'on retrouve g&#233;n&#233;ralement avec les ratios suivants :&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt; &lt;li&gt; &lt;b&gt;Les proactifs &amp; proactives&lt;/b&gt; qui prennent des initiatives &#8211; 1 &#224; 5% du groupe&lt;/li&gt; &lt;li&gt; &lt;b&gt;Les r&#233;actifs &amp; r&#233;actives&lt;/b&gt; qui r&#233;agissent lorsqu'on les sollicite &#8211; 10 &#224; 50% du groupe&lt;/li&gt; &lt;li&gt; &lt;b&gt;Les observateur&#183;ices&lt;/b&gt; qui suivent les travaux du groupe &amp; &lt;b&gt;les inactif&#183;ves&lt;/b&gt; qui repr&#233;sentent le reste &#8211; 50 &#224; 90% du groupe. De notre place d'animateur&#183;ice, la difficult&#233; est qu'on ne peut pas faire la diff&#233;rence entre les observateur&#183;ices et les inactif&#183;ives, puisque ni l'un&#183;e ni l'autre ne donne signe de vie. Par contre, en facilitant son implication, on pourra permettre &#224; un&#183;e observateur&#183;ice de basculer dans l'action pour devenir r&#233;actif&#183;ive.&lt;/li&gt; &lt;/ul&gt; &lt;p&gt;&lt;br /&gt; Ainsi, il y a une gradation dans les r&#244;les, plus ou moins actifs, que peut prendre un&#183;e participant&#183;e, lui permettant de s'impliquer de plus en plus&#8230; ou de moins en moins.&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h3&gt;Quelques id&#233;es &#224; retenir &#224; ce niveau&lt;/h3&gt; &lt;ul&gt; &lt;li&gt; On parle bien de postures dans un projet particulier et pas de cases o&#249; enfermer les personnes. R&#233;fl&#233;chissez pour vous-m&#234;me : vous &#234;tes s&#251;rement proactive dans certains projets et observatrice ou r&#233;active dans d'autres, non ?&lt;/li&gt; &lt;li&gt; Viser les 100% de proactivit&#233; ou de r&#233;activit&#233; n'est pas possible (est-ce seulement souhaitable ?), notamment quand on parle d'un groupe d&#233;passant une douzaine de personnes.&lt;/li&gt; &lt;li&gt; Distinguer les observateurs des inactifs est quasi impossible : est-ce que ces personnes n'en ont rien &#224; faire ou est-ce qu'elles regardent les infos sans r&#233;agir ? Pas &#233;vident&#8230; mais gardons la distinction en t&#234;te.&lt;/li&gt; &lt;li&gt; Gardez en t&#234;te qu'il s'agit de ratio, ce qui a 2 cons&#233;quences :&lt;ul&gt; &lt;li&gt; L'une des erreurs les plus fr&#233;quentes est de commencer &#224; envoyer les infos &#224; tout le monde puis de r&#233;duire le groupe aux seul&#183;es r&#233;actif&#183;ves et proactif&#183;ves (en pensant que tous les autres sont inactif&#183;ves). Dans ce cas l&#224;, le groupe diminue et on se retrouve bien souvent comme seul&#183;e proactif&#183;ve &#224; la fin&lt;/li&gt; &lt;li&gt; &#192; l'inverse, une des premi&#232;res pistes pour augmenter l'implication est de se demander &#224; qui rendre visible ce que l'on fait, qui cela pourrait int&#233;resser.&lt;/li&gt; &lt;/ul&gt; &lt;/li&gt; &lt;/ul&gt; &lt;p&gt;&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; &lt;br /&gt; &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;1-4 Fluidifier l'implication&lt;/h2&gt; &lt;p&gt;Les 4 premiers travaux sont issus de la m&#233;thode REPI de Jean- Michel Cornu. REPI est un acronyme de Rencontres r&#233;guli&#232;res, Envoi d'invitations (ou &#201;changes entre les rencontres), espace de Partage et flux d'Information. L'objectif de cette m&#233;thode est de fluidifier la mont&#233;e et la descente de l'escalier de l'implication. M&#234;me si cela peut sembler contre-intuitif, faciliter aussi la descente (voire la sortie) peut favoriser la mont&#233;e (et l'entr&#233;e) ! N'&#234;tes-vous pas rassur&#233;&#183;e, lorsque vous entrez dans une pi&#232;ce, de savoir o&#249; est la sortie en cas de besoin ? Si les marches sont trop hautes, ou s'il en manque, on n'arrive pas non plus &#224; grimper.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h3&gt;1. un flux d'Information&lt;/h3&gt; &lt;p&gt;Le flux d'information a pour objectif de rendre visible ce que votre groupe fait et de donner envie &#224; d'autres personnes de vous rejoindre.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h3&gt;2. un espace de Partage&lt;/h3&gt; &lt;p&gt;Il s'adresse aux membres de votre groupe. C'est un espace mat&#233;riel ou num&#233;rique qui rassemble toutes les infos utiles de votre projet : trombinoscope des membres, compte-rendu de r&#233;unions, projets en cours, philosophie... Rendre visible ce qui se passe permet aux inactif&#183;ves de devenir observateur&#183;ices !&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h3&gt;3. Envoi d'invitations&lt;/h3&gt; &lt;p&gt;L'espace de partage est un outil &#171; de stock &#187; o&#249; l'on trouve toutes les informations mais o&#249; les membres doivent faire l'effort d'aller. Il est important d'avoir &#233;galement un outil &#171; de flux &#187; pour pouvoir &#233;changer entre les rencontres. Parmi ces &#233;changes, ceux qui sont primordiaux pour l'implication sont l'envoi d'invitations qui permet aux observateur&#183;ices de participer et donc de devenir r&#233;actif&#183;ves. Id&#233;alement, cela prend la forme d'un message court (lisible en moins de 2 minutes) avec toutes les infos pratiques pour participer.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h3&gt;4. Rencontres r&#233;guli&#232;res&lt;/h3&gt; &lt;p&gt;C'est le c&#339;ur d'un collectif, les rencontres r&#233;guli&#232;res ne concernent pas toujours l'ensemble du collectif mais permettent aux r&#233;actif&#183;ves de participer et donc de devenir proactif&#183;ves. &lt;br /&gt; &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;5-8 Prendre soin des personnes&lt;/h2&gt; &lt;h3&gt;5. Identifier les freins et motivations de chacun&#183;e = seuil d'implication&lt;/h3&gt; &lt;p&gt;Le seuil d'implication pour une personne n'est que la balance entre ses motivations et ses freins. Pour favoriser l'implication, il est donc important de prendre r&#233;guli&#232;rement le temps de questionner les membres. &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h3&gt;6. Accueillir&lt;/h3&gt; &lt;p&gt;On y pense souvent mais on le fait plus ou moins bien. L'accueil est primordial pour que les nouveaux et nouvelles comprennent comment le groupe fonctionne, quels sont les outils utilis&#233;s, comment s'en servir, quels sont les projets en cours, les lieux d'implication possibles... &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h3&gt;7. Accompagner la d&#233;simplication&lt;/h3&gt; &lt;p&gt;&#199;a, on n'y pense moins souvent et on le fait tr&#232;s peu. Pourtant, c'est une &#233;tape tr&#232;s utile pour au moins deux raisons. D'abord pour remercier les personnes qui s'en vont, pour le temps de vie qu'elles ont consacr&#233; au projet. Ensuite pour recueillir leurs retours sur le projet (les langues se d&#233;lient souvent en partant) et les raisons de leur d&#233;simplication (et ainsi voir s'il y a des choses &#224; am&#233;liorer). &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h3&gt;8. Prendre soin des r&#233;actives et r&#233;actifs&lt;/h3&gt; &lt;p&gt;On ne peut pas tout faire et les journ&#233;es ne font que 24h. Le conseil est donc de prendre particuli&#232;rement soin des r&#233;actif&#183;ves (celles &amp; ceux qui sont l&#224; aux rencontres) pour comprendre leurs motivations, leurs freins et leurs envies. La r&#233;activit&#233; d'aujourd'hui est la proactivit&#233; de demain. &lt;br /&gt; &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;9-12 Prendre soin du groupe&lt;/h2&gt; &lt;h3&gt;9. Identifier la raison d'&#234;tre&lt;/h3&gt; &lt;p&gt;Sur notre infographie, la raison d'&#234;tre est mat&#233;rialis&#233;e par le soleil qui rayonne sur l'ensemble du groupe. C'est la r&#233;ponse &#224; la question &lt;i&gt;Pourquoi ?&lt;/i&gt; Pourquoi passons-nous du temps de vie ensemble ? Quel est le projet de ce collectif ? Identifier la r&#233;ponse &#224; cette question est importante, la rendre visible et la rappeler r&#233;guli&#232;rement aussi. &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h3&gt;10. Co-construire le projet&lt;/h3&gt; &lt;p&gt;Pour favoriser l'implication, la co-construction est primordiale. En effet, si tout est d&#233;fini par moi-m&#234;me, je cherche plus des ex&#233;cutant&#183;es pour mon projet que d'autres personnes pour mener &#224; bien un projet collectif. &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h3&gt;11. Rendre visible les lieux d'implication&lt;/h3&gt; &lt;p&gt;Parfois la seule chose qui manque, c'est de rendre visible les diff&#233;rentes mani&#232;res de s'impliquer. L'id&#233;e est simple : cr&#233;er un point de rencontre entre les besoins du groupe et la bonne volont&#233; des individus. &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h3&gt;12. C&#233;l&#233;brer les r&#233;ussites&lt;/h3&gt; &lt;p&gt;Il est r&#233;current d'avoir la t&#234;te dans le guidon. Alors gardez en t&#234;te qu'il est important de savoir marquer des pauses pour prendre le temps de regarder le chemin r&#233;alis&#233;, c&#233;l&#233;brer les r&#233;ussites (voir lettre H) et ainsi rendre le groupe visible &#224; lui-m&#234;me. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class=&#034;BAZ_rubrique field-liste&#034; &gt; &lt;span class=&#034;BAZ_label&#034;&gt;Type de ressource&lt;/span&gt; &lt;span class=&#034;BAZ_texte&#034;&gt; Notion, concept &lt;/span&gt; &lt;/div&gt;&lt;div class=&#034;BAZ_rubrique field-checkbox&#034; &gt; &lt;span class=&#034;BAZ_label&#034;&gt;Th&#233;matique de la ressource&lt;/span&gt; &lt;span class=&#034;BAZ_texte&#034;&gt; &lt;ul&gt; &lt;li&gt;Animation de r&#233;unions pr&#233;sentielles&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Prise de d&#233;cision&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Communs et partage de connaissance&lt;/li&gt; &lt;/ul&gt; &lt;/span&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class=&#034;BAZ_rubrique field-text&#034; &gt; &lt;span class=&#034;BAZ_label&#034;&gt;Auteur.trice(s) de la ressource&lt;/span&gt; &lt;span class=&#034;BAZ_texte&#034;&gt; Jeff Rochas-Parrot et Romain Haon-Faure, EcoloHumanistes &lt;/span&gt; &lt;/div&gt;&lt;div class=&#034;BAZ_rubrique field-liste&#034; &gt; &lt;span class=&#034;BAZ_label&#034;&gt;Licence d'utilisation la ressource&lt;/span&gt; &lt;span class=&#034;BAZ_texte&#034;&gt; CC BY SA &lt;/span&gt; &lt;/div&gt;&lt;div class=&#034;BAZ_rubrique field-checkboxfiche&#034; &gt; &lt;span class=&#034;BAZ_label&#034;&gt;Contributeur.trice.s connaissant cette ressource&lt;/span&gt; &lt;span class=&#034;BAZ_texte&#034;&gt; &lt;ul&gt; &lt;li&gt;&lt;a href=&#034;https://interpole.xyz/?JeanFrancoisRochasParrot/iframe&#034; class=&#034;modalbox&#034; data-size=&#034;modal-lg&#034; data-header=&#034;false&#034; data-iframe=&#034;1&#034; title=&#034;Voir la fiche Jean-Fran&#231;ois Rochas-Parrot&#034;&gt;Jean-Fran&#231;ois Rochas-Parrot&lt;/a&gt;&lt;/li&gt; &lt;li&gt;&lt;a href=&#034;https://interpole.xyz/?LouiseDidier/iframe&#034; class=&#034;modalbox&#034; data-size=&#034;modal-lg&#034; data-header=&#034;false&#034; data-iframe=&#034;1&#034; title=&#034;Voir la fiche Louise Didier &#034;&gt;Louise Didier &lt;/a&gt;&lt;/li&gt; &lt;li&gt;&lt;a href=&#034;https://interpole.xyz/?RomaiN2/iframe&#034; class=&#034;modalbox&#034; data-size=&#034;modal-lg&#034; data-header=&#034;false&#034; data-iframe=&#034;1&#034; title=&#034;Voir la fiche Romain Haonfaure&#034;&gt;Romain Haonfaure&lt;/a&gt;&lt;/li&gt; &lt;/ul&gt; &lt;/span&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class=&#034;BAZ_rubrique field-checkbox&#034; &gt; &lt;span class=&#034;BAZ_label&#034;&gt;Cette fiche est elle un brouillon ?&lt;/span&gt; &lt;span class=&#034;BAZ_texte&#034;&gt; &lt;ul&gt; &lt;li&gt;Non&lt;/li&gt; &lt;/ul&gt; &lt;/span&gt;
&lt;/div&gt; &lt;div class=&#034;clearfix&#034;&gt;&lt;/div&gt; &lt;div class=&#034;BAZ_fiche_info&#034;&gt; &lt;div class=&#034;BAZ_actions_fiche&#034;&gt;&lt;a class=&#034;btn btn-entry-action btn-sm btn-default&#034; href=&#034;https://interpole.xyz/?Les12TravauxDeLImplication/pdf&#034; onclick=&#034;toastMessage(_t('PUBLICATION_PDF_GENERATION_LANCHED'),7000,'alert alert-primary');&#034; title=&#034;Exporter la page au format pdf&#034;&gt; &lt;i class=&#034;fas fa-book&#034;&gt;&lt;/i&gt; &lt;span&gt;PDF&lt;/span&gt; &lt;/a&gt; &lt;a class=&#034;btn btn-entry-action btn-sm btn-default&#034; href=&#034;https://interpole.xyz/?Les12TravauxDeLImplication&#034;&gt; &lt;i class=&#034;fa fa-eye&#034;&gt;&lt;/i&gt; &lt;span&gt;Voir la fiche&lt;/span&gt; &lt;/a&gt; &lt;a class=&#034;btn btn-entry-action btn-sm btn-default&#034; href=&#034;https://interpole.xyz/?Les12TravauxDeLImplication/edit&#034;&gt; &lt;i class=&#034;fa fa-pencil-alt icon-pencil&#034;&gt;&lt;/i&gt; &lt;span&gt;Modifier&lt;/span&gt; &lt;/a&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Les 12 travaux du num&#233;rique collaboratif</title>
		<link>https://www.innovation-pedagogique.fr/article27140.html</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.innovation-pedagogique.fr/article27140.html</guid>
		<dc:date>2026-09-27T09:19:37Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>NicolasGeiger</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Les 12 travaux du num&#233;rique collaboratif Description de la ressource Licence Creative Commons By-Sa - Nicolas Geiger, Gullaume Doukhan- reprise des &#233;l&#233;ments visuels des Ecolo Humanistes 1-3 PHILOSOPHIE DE L'OUTIL 1. Outil convivial (Illitch) Quelques crit&#232;res pour des outils conviviaux selon Ivan Illitch - &#234;tre g&#233;n&#233;rateur d'efficience sans d&#233;grader l'autonomie personnelle (son utilisation n'enferme pas dans un usage sp&#233;cialiste) - ni ma&#238;tre, ni esclave (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.innovation-pedagogique.fr/rubrique16.html" rel="directory"&gt;Coop&#233;rer&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div class=&#034;BAZ_cadre_fiche id13&#034;&gt; &lt;h1 class=&#034;BAZ_fiche_titre&#034;&gt;Les 12 travaux du num&#233;rique collaboratif&lt;/h1&gt; &lt;div class=&#034;BAZ_rubrique field-textelong&#034; &gt; &lt;span class=&#034;BAZ_label&#034;&gt;Description de la ressource&lt;/span&gt; &lt;span class=&#034;BAZ_texte&#034;&gt; &lt;div&gt;&lt;figure class=&#034;attached_file&#034; &gt;&lt;img loading=&#034;lazy&#034; class='img-responsive' src='https://www.innovation-pedagogique.fr/local/cache-vignettes/L500xH524/Les12TravauxDuNu-83f4f408-264f6.jpg?1790500782' alt=&#034;Infograhie des 12 travaux pour que les outils deviennent vraiment collaboratif&#034; width='500' height='524' /&gt;&lt;figcaption&gt;Licence Creative Commons By-Sa - Nicolas Geiger, Gullaume Doukhan- reprise des &#233;l&#233;ments visuels des Ecolo Humanistes&lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;&lt;/div&gt; &lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;1-3 PHILOSOPHIE DE L'OUTIL&lt;/h4&gt; &lt;p&gt;&lt;b&gt;1. Outil convivial (Illitch)&lt;/b&gt;&lt;br /&gt; Quelques crit&#232;res pour des outils conviviaux selon Ivan Illitch&lt;br /&gt; - &#234;tre g&#233;n&#233;rateur d'efficience sans d&#233;grader l'autonomie personnelle (son utilisation n'enferme pas dans un usage sp&#233;cialiste)&lt;br /&gt; - ni ma&#238;tre, ni esclave (je ne peux r&#233;parer mon ordi sans perdre la garantie , je ne peux effectuer telle t&#226;che sans l'intervention du webmaster....&lt;br /&gt; - &#233;largir le rayon d'action personnel &lt;br /&gt; - &#234;tre ma&#238;tris&#233; par l'utilisatrice&#183;teur&lt;br /&gt; - permettre de fa&#231;onner son monde (intention, imagination, cr&#233;ativit&#233;)&lt;br /&gt; - rendre autonome&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; &lt;b&gt;2. Faire le deuil de l'outil qui collabore&lt;/b&gt;&lt;br /&gt; L'outil n'a qu'une potentialit&#233; collaborative, il n'est pas intrins&#232;quement collaboratif.&lt;br /&gt; Une fois que le groupe a travaill&#233; en profondeur sa raison d'&#234;tre, ses buts et motivations, son fonctionnement interne, l'interconnaissance de ses membres.... , alors les outils num&#233;riques permettent de d&#233;multiplier les collaborations.&lt;br /&gt; (voir les &lt;a href=&#034;https://interpole.xyz/?Les12TravauxDeLImplication&#034; data-tag=&#034;Les12TravauxDeLImplication&#034; data-method=&#034;show&#034; data-tracked=&#034;true&#034;&gt;12 travaux de l'implication&lt;/a&gt; pour toutes ces &#233;tapes pr&#233;alables :)&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; &lt;b&gt;3. Pharmakon : l'outil poison ET rem&#232;de&lt;/b&gt;&lt;br /&gt; Ambigu&#239;t&#233; du grec ancien, o&#249; pharmakon pouvait signifier aussi bien &#171; rem&#232;de &#187;, &#171; drogue &#187;, &#171; philtre &#187;, que &#171; poison &#187; ou &#171; venin &#187; &lt;br /&gt; Pharmakon, en philosophie et en th&#233;orie critique, recoupe trois sens distincts : rem&#232;de, poison et bouc &#233;missaire. Les premier et deuxi&#232;me sens font r&#233;f&#233;rence au sens quotidien de la pharmacologie, tandis que le troisi&#232;me sens fait r&#233;f&#233;rence au rituel de sacrifice humain. (&lt;a href=&#034;https://fr.wikipedia.org/wiki/Pharmakos).&#034;&gt;https://fr.wikipedia.org/wiki/Pharmakos).&lt;/a&gt;&lt;br /&gt; =&gt; Rem&#232;de ou poison, l'outil num&#233;rique peut devenir un bouc &#233;missaire qui camoufle les causes r&#233;elles de dysfonctionnements du groupe.&lt;br /&gt; &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;4-6 LES INCONTOURNABLES&lt;/h4&gt; &lt;p&gt;&lt;b&gt;4. Une gare centrale&lt;/b&gt; &lt;br /&gt; Pour quoi ? Rendre accessible les infos-cl&#233;s (sans mot de passe), faciliter l'implication, montrer &#224; voir.&lt;br /&gt; Pour qui ? Observateur, r&#233;actifs, proactifs.&lt;br /&gt; &lt;a href=&#034;https://interpole.xyz/?LaNotionDeGareCentrale&#034; class=&#034;newtab&#034; track=&#034;true&#034;&gt;Aller plus loin sur la gare centrale&lt;/a&gt;&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; &lt;b&gt;5. Un outil de flux&lt;/b&gt;&lt;br /&gt; Pour quoi ? Echanger, discuter, contribuer&lt;br /&gt; Pour qui ? R&#233;actifs, proactifs&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; &lt;b&gt;6. Un outil de stock&lt;/b&gt;&lt;br /&gt; Pour quoi ? Ranger, classer, conserver&lt;br /&gt; Pour qui ? Proactifs, qui s'en servent fr&#233;quemment. Mais doit &#234;tre accessible aux r&#233;actifs &#233;galement.&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; Et un flux sortant pour informer (newsletter, r&#233;seaux sociaux...)&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; Aller plus loin avec les &lt;a href=&#034;https://interpole.xyz/?OutilsNum&#034; class=&#034;newtab&#034; data-tag=&#034;OutilsNum&#034; data-method=&#034;show&#034; data-tracked=&#034;true&#034;&gt;ressources d&#233;di&#233;es aux outils num&#233;riques&lt;/a&gt; sur Interp&#244;le.&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;7-9 PRENDRE SOIN DE MOI&lt;/h4&gt; &lt;p&gt;Le num&#233;rique permet de partager des informations tr&#232;s facilement, et en grosse quantit&#233;. Ce partage d'infos facilite &#233;videmment les projets collectifs, mais il a aussi des &#034;c&#244;t&#233;s obscurs&#034; : infob&#233;sit&#233; &amp; surcharge informationnelle, temps d'&#233;cran en hausse constante, ph&#233;nom&#232;ne de burn-out etc.&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; &lt;b&gt;7. Prendre conscience de l'acc&#233;l&#233;ration&lt;/b&gt;&lt;br /&gt; Avant le num&#233;rique : 10 lettres = 2 heures de travail&lt;br /&gt; Avec le num&#233;rique : 10 mails = 15 minutes (et avec l'IA ?)&lt;br /&gt; Que faire des 105 minutes &#034;gagn&#233;es&#034; ? Option 1 : cultiver nos relations d'&#233;quipe, s'autoriser &#224; penser hors de la boite, voire m&#234;me profiter du temps libre. Option 2 : garder la cadence et &#233;crire 70 mails suppl&#233;mentaires... Malgr&#233; nous, on prend souvent cette 2de option.&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; Travail d'Harmut Rosa sur l'acc&#233;l&#233;ration, quelques &#233;l&#233;ments (parmi beaucoup d'autres !)&lt;br /&gt; &lt;u&gt;Av&#232;nement de l'homo temporis : &lt;/u&gt;&lt;br /&gt; -nous sommes press&#233;s tout le temps : actions guid&#233;s par des deadlines, agenda qui pilote notre temps plus que nous-m&#234;me&lt;br /&gt; - Devant ce rythme effr&#233;n&#233;, nous avons tendance &#224; privil&#233;gier des t&#226;ches faciles et rapides qui engendrent une satisfaction imm&#233;diate (checker ses mails, ses notif, faire du shopping&lt;br /&gt; - Selon Eloi Laurent : absence de temps libre ET absence de temps long ! Injonction &#224; la collaboration op&#233;rationnelle en collectif de travail, mais pas d'espace pour la coop&#233;ration et l'&#233;mergence de r&#233;ponses r&#233;ellement autres.&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; &lt;u&gt;Emboitement des sph&#232;res priv&#233;es et professionnelles&lt;/u&gt; : ordi, smartphone sont pr&#233;sent au travail, &#224; la maison, dans les transports, pendant les vacances... (nous consultons nos smartphones plus de 200 fois / jour, et y passons environ 4 heures / jour. Syndrome Nomophobie)&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; &lt;u&gt;Le d&#233;sir d'autonomie &lt;/u&gt; : imp&#233;ratif de libert&#233; individuelle : n'&#234;tre engag&#233; &#224; rien, contraint par rien, pour rester disponible et ne rien rater (FOMO)&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; &gt; &#034;Ne pas vraiment vouloir faire ce que l'on fait, bien que l'on agisse librement&#034; &gt; C'est la d&#233;finition de l'ali&#233;nation&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; &lt;br /&gt; &lt;b&gt;8.Contr&#244;ler et r&#233;duire le flux&lt;/b&gt;&lt;br /&gt; Un concept essentiel : se mettre hors-flux (s'y mettre et le faire savoir en &#233;quipe), c'est &#224; dire se m&#233;nager des temps de travail, en &#233;tant prot&#233;g&#233;&#183;e de toute perturbations ou sollicitations ext&#233;rieures, pour travailler sur ses &#034;gros cailloux&#034; (les t&#226;ches les plus structurantes, importantes, avec de la vraie plus-value)&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; Identifier et r&#233;duire ses points de perturbations : en moyenne, 20 points de perturbations&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt; &lt;li&gt; Exemples : onglets firefox, post-it bureau, mail non-lu, notification r&#233;seau social, notif de nouveau mail, notif d'agenda, coll&#232;gue qui d&#233;boule dans le bureau, t&#233;l&#233;phone qui sonne...&lt;/li&gt; &lt;/ul&gt; &lt;p&gt;&lt;br /&gt; Le mail c'est mal &#128513; : &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt; &lt;li&gt; ne pas commencer sa journ&#233;e par ouvrir ses mails + explications. Choisir ses cr&#233;neaux r&#233;guliers pour consulter ses mails (fin de demi-journ&#233;e par ex)&lt;/li&gt; &lt;li&gt; prendre soin de r&#233;duire le nombre de mails re&#231;us : se d&#233;sinscrire des mails inappropri&#233;s, envoyer soi-m&#234;me moins de mails, rendre visible votre rapport au mail&lt;/li&gt; &lt;li&gt; Etre &#224; l'&#233;coute de son corps, de son rythme : marcher (notamment visio = t&#234;te+cerveau), respirer, siester, m&#233;diter, faire du sport, mod&#233;rer les excitants,&lt;/li&gt; &lt;li&gt; D&#233;tox num&#233;rique : en vacances, les WE, voire sur des jours de travail &#034;100% hors-flux num&#233;rique&#034;&lt;/li&gt; &lt;/ul&gt; &lt;p&gt;&lt;br /&gt; &lt;b&gt;9. Organiser et choisir ses t&#226;ches&lt;/b&gt;&lt;br /&gt; Exercice des cailloux (voir &lt;a href=&#034;https://lesecolohumanistes.fr/histoire-des-gros-cailloux/&#034; class=&#034;newtab&#034; track=&#034;true&#034;&gt;infographie des EcoloHumanistes&lt;/a&gt;)&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; D&#233;lesteur : un outil (t&#233;l&#233;phone ou carnet papier) pour d&#233;poser toutes les id&#233;es qui surgissent brusquement et qui peuvent &#034;tourner en boucle&#034; tant que je ne les ai pas pos&#233;e quelque part. Ca permet d'amoindrir l'effet Zeigarnik.&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; Todo liste : quotienne, hebdomadaire...(fr&#233;quence &#224; adapter). L'outil o&#249; je liste et organise toutes mes t&#226;ches.&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; Agenda : L'outil o&#249; je mets mes RDV bien s&#251;r, mais parfois aussi mes &#034;gros cailloux&#034; pour y &#234;tre s&#251;r d'y consacrer du temps.&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; Plein de m&#233;thodes &#224; tester et &#224; remixer : Pomodoro, matrice d'Eisenhower, m&#233;thode GTD, Time blocking, 3 priorit&#233;s du jour...&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;10-12 PRENDRE SOIN DU GROUPE&lt;/h4&gt; &lt;p&gt;&lt;b&gt;10. Nos crit&#232;res pour choisir nos outils num&#233;riques&lt;/b&gt;&lt;br /&gt; Quelques crit&#232;res possibles : &lt;br /&gt; - gratuit&lt;br /&gt; - libre (c'est pas pareil !)&lt;br /&gt; - &#233;thique sur l'utilisation des donn&#233;es&lt;br /&gt; - facile &#224; utiliser&lt;br /&gt; - sans login / mot de passe&lt;br /&gt; - possibilit&#233; d'en exporter les donn&#233;es&lt;br /&gt; - qui fonctionnent sous tous les syst&#232;mes : Ordi (windows, linux, mac), smartphone...&lt;br /&gt; - sobre au niveau &#233;nerg&#233;tique&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; Aller plus loin avec les m&#233;tacartes &#034;&lt;a href=&#034;https://www.metacartes.cc/numerique-ethique&#034; class=&#034;newtab&#034; track=&#034;true&#034;&gt;Num&#233;rique &#233;thique&lt;/a&gt;&#034;.&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; &lt;b&gt;11. Nos r&#232;gles d'usages&lt;/b&gt;&lt;br /&gt; Quelques questions &#224; se poser en groupe. Pour l'outil X, &gt; m&#233;tacartes num&#233;rique &#233;thique&lt;br /&gt; - Qui l'utilise ?&lt;br /&gt; - Pour quels usages ?&lt;br /&gt; - A quelle fr&#233;quence ?&lt;br /&gt; - Y at-il un retour attendu ? Deadline oui/non&lt;br /&gt; - Est-ce un outil en cas d'urgence ?&lt;br /&gt; - Peut-on prendre des d&#233;cisions via cet outil ? Lesquelles ? Jusqu'o&#249; ?&lt;br /&gt; - Ce qu'il faudrait faire pour l'am&#233;liorer / le rendre op&#233;rationnel ?&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; Aller plus loin avec les m&#233;tacartes &#034;&lt;a href=&#034;https://www.metacartes.cc/numerique-ethique&#034; class=&#034;newtab&#034; track=&#034;true&#034;&gt;Num&#233;rique &#233;thique&lt;/a&gt;&#034;.&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; &lt;b&gt;12. Hygi&#232;ne num&#233;rique, pour le soin du collectif&lt;/b&gt;&lt;br /&gt; Prendre conscience collectivement du niveau d'information et d'&#233;change dont on a besoin, qu'on est en capacit&#233; d'absorber : &lt;br /&gt; - clarification collective des niveaux d'information selon les types de membres&lt;br /&gt; - adaptation des outils selon les types de membres&lt;br /&gt; - r&#232;gles d'usage&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; Se donner un cadre d'usage du num&#233;rique en termes de temporalit&#233;&lt;br /&gt; - droit &#224; la d&#233;connexion (soirs et we, exceptions...)&lt;br /&gt; - droit au temps pour la r&#233;ponse - mon urgence n'est pas forc&#233;ment la tienne&lt;br /&gt; - priorisation des canaux en termes d'urgence (tel, mail, texto, messageries...)&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; Pr&#233;sence - &#233;change physique vs distance - &#233;change num&#233;rique&lt;br /&gt; - Id&#233;alement pr&#233;senter / tester les outils en pr&#233;sence avant de les utiliser &#224; distance&lt;br /&gt; - Le num&#233;rique ne remplace pas l'&#233;change physique sur certains aspects (bof bof les ap&#233;ro Skype du covid...) &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class=&#034;BAZ_rubrique field-liste&#034; &gt; &lt;span class=&#034;BAZ_label&#034;&gt;Type de ressource&lt;/span&gt; &lt;span class=&#034;BAZ_texte&#034;&gt; Truc et astuce &lt;/span&gt; &lt;/div&gt;&lt;div class=&#034;BAZ_rubrique field-checkbox&#034; &gt; &lt;span class=&#034;BAZ_label&#034;&gt;Th&#233;matique de la ressource&lt;/span&gt; &lt;span class=&#034;BAZ_texte&#034;&gt; &lt;ul&gt; &lt;li&gt;Animation de r&#233;unions &#224; distance&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Prise de d&#233;cision&lt;/li&gt; &lt;li&gt;L'outil au service du projet&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Organisation et gestion du temps&lt;/li&gt; &lt;/ul&gt; &lt;/span&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class=&#034;BAZ_rubrique field-text&#034; &gt; &lt;span class=&#034;BAZ_label&#034;&gt;Auteur.trice(s) de la ressource&lt;/span&gt; &lt;span class=&#034;BAZ_texte&#034;&gt; Nicolas GEIGER &lt;/span&gt; &lt;/div&gt;&lt;div class=&#034;BAZ_rubrique field-liste&#034; &gt; &lt;span class=&#034;BAZ_label&#034;&gt;Licence d'utilisation la ressource&lt;/span&gt; &lt;span class=&#034;BAZ_texte&#034;&gt; CC BY SA &lt;/span&gt; &lt;/div&gt;&lt;div class=&#034;BAZ_rubrique field-checkboxfiche&#034; &gt; &lt;span class=&#034;BAZ_label&#034;&gt;Contributeur.trice.s connaissant cette ressource&lt;/span&gt; &lt;span class=&#034;BAZ_texte&#034;&gt; &lt;ul&gt; &lt;li&gt;&lt;a href=&#034;https://interpole.xyz/?CecileFaveU/iframe&#034; class=&#034;modalbox&#034; data-size=&#034;modal-lg&#034; data-header=&#034;false&#034; data-iframe=&#034;1&#034; title=&#034;Voir la fiche C&#233;cile Fav&#233; U&#034;&gt;C&#233;cile Fav&#233; U&lt;/a&gt;&lt;/li&gt; &lt;li&gt;&lt;a href=&#034;https://interpole.xyz/?EmelineSebert/iframe&#034; class=&#034;modalbox&#034; data-size=&#034;modal-lg&#034; data-header=&#034;false&#034; data-iframe=&#034;1&#034; title=&#034;Voir la fiche Emeline Sebert&#034;&gt;Emeline Sebert&lt;/a&gt;&lt;/li&gt; &lt;li&gt;&lt;a href=&#034;https://interpole.xyz/?EricFavre/iframe&#034; class=&#034;modalbox&#034; data-size=&#034;modal-lg&#034; data-header=&#034;false&#034; data-iframe=&#034;1&#034; title=&#034;Voir la fiche Eric Favre&#034;&gt;Eric Favre&lt;/a&gt;&lt;/li&gt; &lt;li&gt;&lt;a href=&#034;https://interpole.xyz/?GuillaumeDoukhan/iframe&#034; class=&#034;modalbox&#034; data-size=&#034;modal-lg&#034; data-header=&#034;false&#034; data-iframe=&#034;1&#034; title=&#034;Voir la fiche Guillaume Doukhan&#034;&gt;Guillaume Doukhan&lt;/a&gt;&lt;/li&gt; &lt;li&gt;&lt;a href=&#034;https://interpole.xyz/?JeanFrancoisRochasParrot/iframe&#034; class=&#034;modalbox&#034; data-size=&#034;modal-lg&#034; data-header=&#034;false&#034; data-iframe=&#034;1&#034; title=&#034;Voir la fiche Jean-Fran&#231;ois Rochas-Parrot&#034;&gt;Jean-Fran&#231;ois Rochas-Parrot&lt;/a&gt;&lt;/li&gt; &lt;li&gt;&lt;a href=&#034;https://interpole.xyz/?JulieRodriguez/iframe&#034; class=&#034;modalbox&#034; data-size=&#034;modal-lg&#034; data-header=&#034;false&#034; data-iframe=&#034;1&#034; title=&#034;Voir la fiche Julie&#034;&gt;Julie&lt;/a&gt;&lt;/li&gt; &lt;li&gt;&lt;a href=&#034;https://interpole.xyz/?LilianRicaud/iframe&#034; class=&#034;modalbox&#034; data-size=&#034;modal-lg&#034; data-header=&#034;false&#034; data-iframe=&#034;1&#034; title=&#034;Voir la fiche Lilian Ricaud&#034;&gt;Lilian Ricaud&lt;/a&gt;&lt;/li&gt; &lt;li&gt;&lt;a href=&#034;https://interpole.xyz/?LouiseDidier/iframe&#034; class=&#034;modalbox&#034; data-size=&#034;modal-lg&#034; data-header=&#034;false&#034; data-iframe=&#034;1&#034; title=&#034;Voir la fiche Louise Didier &#034;&gt;Louise Didier &lt;/a&gt;&lt;/li&gt; &lt;li&gt;&lt;a href=&#034;https://interpole.xyz/?NicolasKlausVonGeiger/iframe&#034; class=&#034;modalbox&#034; data-size=&#034;modal-lg&#034; data-header=&#034;false&#034; data-iframe=&#034;1&#034; title=&#034;Voir la fiche Nicolas Geiger&#034;&gt;Nicolas Geiger&lt;/a&gt;&lt;/li&gt; &lt;li&gt;&lt;a href=&#034;https://interpole.xyz/?RomaiN2/iframe&#034; class=&#034;modalbox&#034; data-size=&#034;modal-lg&#034; data-header=&#034;false&#034; data-iframe=&#034;1&#034; title=&#034;Voir la fiche Romain Haonfaure&#034;&gt;Romain Haonfaure&lt;/a&gt;&lt;/li&gt; &lt;li&gt;&lt;a href=&#034;https://interpole.xyz/?YohanLechevalier/iframe&#034; class=&#034;modalbox&#034; data-size=&#034;modal-lg&#034; data-header=&#034;false&#034; data-iframe=&#034;1&#034; title=&#034;Voir la fiche Yohan Lechevalier&#034;&gt;Yohan Lechevalier&lt;/a&gt;&lt;/li&gt; &lt;/ul&gt; &lt;/span&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class=&#034;BAZ_rubrique field-checkbox&#034; &gt; &lt;span class=&#034;BAZ_label&#034;&gt;Cette fiche est elle un brouillon ?&lt;/span&gt; &lt;span class=&#034;BAZ_texte&#034;&gt; &lt;ul&gt; &lt;li&gt;Non&lt;/li&gt; &lt;/ul&gt; &lt;/span&gt;
&lt;/div&gt; &lt;div class=&#034;clearfix&#034;&gt;&lt;/div&gt; &lt;div class=&#034;BAZ_fiche_info&#034;&gt; &lt;div class=&#034;BAZ_actions_fiche&#034;&gt;&lt;a class=&#034;btn btn-entry-action btn-sm btn-default&#034; href=&#034;https://interpole.xyz/?Les12TravauxDuNumeriqueCollaboratif/pdf&#034; onclick=&#034;toastMessage(_t('PUBLICATION_PDF_GENERATION_LANCHED'),7000,'alert alert-primary');&#034; title=&#034;Exporter la page au format pdf&#034;&gt; &lt;i class=&#034;fas fa-book&#034;&gt;&lt;/i&gt; &lt;span&gt;PDF&lt;/span&gt; &lt;/a&gt; &lt;a class=&#034;btn btn-entry-action btn-sm btn-default&#034; href=&#034;https://interpole.xyz/?Les12TravauxDuNumeriqueCollaboratif&#034;&gt; &lt;i class=&#034;fa fa-eye&#034;&gt;&lt;/i&gt; &lt;span&gt;Voir la fiche&lt;/span&gt; &lt;/a&gt; &lt;a class=&#034;btn btn-entry-action btn-sm btn-default&#034; href=&#034;https://interpole.xyz/?Les12TravauxDuNumeriqueCollaboratif/edit&#034;&gt; &lt;i class=&#034;fa fa-pencil-alt icon-pencil&#034;&gt;&lt;/i&gt; &lt;span&gt;Modifier&lt;/span&gt; &lt;/a&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Concevoir des projets pour en assurer la compostabilit&#233;</title>
		<link>https://www.innovation-pedagogique.fr/article27148.html</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.innovation-pedagogique.fr/article27148.html</guid>
		<dc:date>2026-09-17T10:00:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Gilles Jacovetti</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;Cet article explore un concept &#233;mergeant au sein des approches collaboratives : la compostabilit&#233; de projet. Il s'agit d'une d&#233;marche m&#234;lant partage et recyclage, qui vise &#224; faciliter la r&#233;utilisation des ressources d'un projet pour aider au d&#233;veloppement d'autres projets.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cet article est une r&#233;&#233;criture d'une communication scientifique pr&#233;sent&#233;e lors d'un colloque QPES &#224; Lausanne en juin 2023. Dans un autre article &#224; suivre, nous nous int&#233;resserons &#224; l'application de la compostabilit&#233; de projet &#224; l'enseignement sup&#233;rieur.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://www.innovation-pedagogique.fr/rubrique16.html" rel="directory"&gt;Coop&#233;rer&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://www.innovation-pedagogique.fr/local/cache-vignettes/L150xH84/synoptique_vert_g_jacov-e86cd.png?1789589496' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='84' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;h3 class=&#034;h3 spip&#034;&gt;Propos liminaire&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Cet article explore un concept &#233;mergeant au sein des approches collaboratives : la compostabilit&#233; de projet. Il s'agit d'une d&#233;marche m&#234;lant partage et recyclage, qui vise &#224; faciliter la r&#233;utilisation des ressources d'un projet pour aider au d&#233;veloppement d'autres projets.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cet article est une r&#233;&#233;criture d'une communication scientifique pr&#233;sent&#233;e lors d'un colloque QPES &#224; Lausanne en juin 2023. Dans un autre article &#224; suivre, nous nous int&#233;resserons &#224; la mise en oeuvre de la compostabilit&#233; de projet dans l'enseignement sup&#233;rieur.&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;h3 spip&#034;&gt; &lt;/h3&gt;&lt;div class=&#034;center text-center&#034;&gt;
&lt;p&gt;____________________&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;h3 class=&#034;h3 spip&#034;&gt; &lt;/h3&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h3 class=&#034;h3 spip&#034;&gt;Introduction&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;La compostabilit&#233; de projet est une notion qui est n&#233;e de l'observation de nos efforts pour r&#233;duire nos d&#233;chets. Elle d&#233;signe l'ensemble des mesures que l'on prend pour que les productions, l'exp&#233;rience et les m&#233;thodes d'un projet puissent &#234;tre r&#233;utilis&#233;es (recycl&#233;es) pour aider au d&#233;veloppement d'autres projets.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La notion &#233;t&#233; introduite en 2015 par Laurent Marseault [Marseault, 2015] qui menait alors une r&#233;flexion sur les moyens de ne pas gaspiller l'&#233;nergie investie dans un projet une fois que celui-ci est termin&#233;, en s'inspirant des cycles de r&#233;g&#233;n&#233;ration de la nature.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Concr&#232;tement cela consiste en certaines actions sp&#233;cifiques &#224; mener avant, pendant et &#224; la fin d'un projet afin de pouvoir en favoriser la diss&#233;mination des savoirs et productions vers d'autres initiatives, d'autres projets.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Il s'agit de d&#233;finir une m&#233;thode permettant de conserver un maximum de traces de la vie d'un projet (qu'il s'agisse des donn&#233;es produites, des documents, de l'organisation adopt&#233;e, de l'environnement, des retours sur l'exp&#233;rience v&#233;cue, etc.) et de les rendre accessibles &#224; toute personne int&#233;ress&#233;e. &#192; la cl&#244;ture d'un projet, l'attention se porte g&#233;n&#233;ralement sur les livrables finaux, tandis que les documents interm&#233;diaires, la m&#233;thodologie et l'historique du projet restent souvent inexploit&#233;s, alors m&#234;me qu'ils constituent des ressources pr&#233;cieuses lorsqu'ils peuvent &#234;tre r&#233;utilis&#233;s.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Dans les milieux associatif et universitaire (enseignement, recherche), la prise de conscience de cette perte et de la difficult&#233; &#224; r&#233;utiliser ces savoirs a conduit &#224; l'&#233;mergence d'une communaut&#233; de pratique autour de la compostabilit&#233; de projet. Ses adeptes y voient un double b&#233;n&#233;fice : non seulement un avantage personnel, mais aussi une opportunit&#233; pour la communaut&#233; dans son ensemble.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Par nature, cette notion encore &#233;mergente poss&#232;de un fort potentiel de transformation des mentalit&#233;s en faveur de la coop&#233;ration et de la r&#233;appropriation &#224; grande &#233;chelle, tout en r&#233;duisant le gaspillage de temps, de ressources et d'&#233;nergie.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_10494 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://www.innovation-pedagogique.fr/IMG/png/synoptique_vert_g_jacov.png' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/png&#034;&gt; &lt;img src='https://www.innovation-pedagogique.fr/local/cache-vignettes/L500xH281/synoptique_vert_g_jacov-870fb.png?1789577105' width='500' height='281' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;h3 class=&#034;h3 spip&#034;&gt; &lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt; &lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;h3 spip&#034;&gt;Composter les projets : une approche innovante pour la transmission et la coop&#233;ration&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Une id&#233;e n&#233;e d'un constat &#233;cologique&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le concept de compostabilit&#233; de projet a &#233;merg&#233; en 2015 sous l'impulsion de Laurent Marseault [Marseault, 2015], inspir&#233; par l'observation de nos pratiques &#233;cologiques quotidiennes. Nous avons appris &#224; trier, recycler, et m&#234;me composter nos d&#233;chets alimentaires pour limiter notre impact environnemental. Pourtant, lorsque nos projets prennent fin, nous nous contentons trop souvent d'en livrer les r&#233;sultats, en laissant dispara&#238;tre l'ensemble du processus et des ressources interm&#233;diaires qui ont permis de les mener &#224; bien.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Tout projet suit un cycle de vie, construit en une s&#233;rie d'actions organis&#233;es pour atteindre un objectif d&#233;fini. Sa fin, programm&#233;e ou pr&#233;matur&#233;e, est souvent accompagn&#233;e de la perte d'un savoir pr&#233;cieux : m&#233;thodes employ&#233;es, d&#233;cisions prises, essais et erreurs. L'id&#233;e de la compostabilit&#233; repose alors sur un principe simple : &lt;strong&gt;plut&#244;t que de laisser perdre ces ressources, pourquoi ne pas les structurer et les partager pour qu'elles puissent nourrir d'autres initiatives ?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;En 2018, Romain Lalande et Laurent Marseault [Lalande et Marseault, 2018] ont pos&#233; les premi&#232;res bases concr&#232;tes de ce concept sur le site vecam.org, mettant en avant son fort potentiel dans les dynamiques de coop&#233;ration et de r&#233;appropriation. Un projet compostable est ainsi un projet dont les traces (documents, m&#233;thodes, narration d'exp&#233;riences, etc.) sont organis&#233;es et rendues librement exploitables pour faciliter leur r&#233;utilisation futures pour d'autres.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Une pratique d&#233;j&#224; exp&#233;riment&#233;e&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Si la compostabilit&#233; de projet reste une approche &#233;mergente, certaines communaut&#233;s, notamment dans le milieu associatif, en ont d&#233;j&#224; fait une r&#233;alit&#233;. Des collectifs comme OSONS, Animacoop&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb1&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; id=&#034;nh1&#034;&gt;1&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; ou encore le laboratoire LPED&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb2&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;Le Laboratoire LPED de Marseille, alors dirig&#233; par B&#233;n&#233;dicte Gastineau, a (&#8230;)&#034; id=&#034;nh2&#034;&gt;2&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;int&#232;grent cette d&#233;marche d&#232;s la conception de leurs projets, tandis que d'autres, comme vecam.com&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb3&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;Vecam (vecam.org) est une association qui a compost&#233; toutes ses activit&#233;s (&#8230;)&#034; id=&#034;nh3&#034;&gt;3&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; ou #Les jours Heureux&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb4&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;L'association #LesJoursHeureux a d&#233;cid&#233; de composter ses activit&#233;s (&#8230;)&#034; id=&#034;nh4&#034;&gt;4&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;, ont cherch&#233; &#224; composter leurs projets en fin de parcours, m&#234;me sans pr&#233;paration initiale [Marseault, communication personnelle, 2023].&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cependant, le concept manque encore de documentation et de retours d'exp&#233;rience syst&#233;matis&#233;s. Son potentiel, lui, est tr&#232;s large : il s'applique &#224; tout type de structure (associations, entreprises, &#233;tablissements d'enseignement et de recherche) et peut transformer la mani&#232;re dont nous concevons la transmission des savoirs et des exp&#233;riences.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Un concept en r&#233;sonance avec d'autres mouvements&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La compostabilit&#233; de projet s'inscrit dans une tendance plus large d'ouverture et de mutualisation des connaissances. Elle partage des valeurs communes avec des initiatives comme les donn&#233;es FAIR [FAIR data, 2021], la low-tech, les communs [Parange, 2014] ou encore les mod&#232;les de d&#233;centralisation et d'archip&#233;lisation.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ces mouvements mettent en avant des principes de partage et de collaboration, souvent mat&#233;rialis&#233;s par des licences Creative Commons et des plateformes collaboratives. De la m&#234;me mani&#232;re, la communaut&#233; de la compostabilit&#233; de projet vise &#224; &#233;viter le gaspillage de ressources, &#224; enrichir les pratiques collectives et &#224; faciliter la transmission des exp&#233;riences pass&#233;es vers les g&#233;n&#233;rations suivantes.&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;h3 spip&#034;&gt;Les notions cl&#233;s de la compostabilit&#233; de projet&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Sans vouloir aller trop loin dans la th&#233;orisation du concept, bien comprendre la compostabilit&#233; de projet passe par la d&#233;finition (ou tout du moins par l'explicitation) de quelques notions importantes.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Le &#034;grain&#034; : une mesure de r&#233;utilisabilit&#233;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Un aspect fondamental de la compostabilit&#233; est la notion de &lt;strong&gt;&#034;grain&#034;&lt;/strong&gt;, qui d&#233;finit le niveau de simplicit&#233; des ressources produites et leur facilit&#233; de r&#233;utilisation. Plus un &#233;l&#233;ment est simplifi&#233; et accessible, plus il est exploitable. On peut parler de grain d'autant plus fin que l'&#233;l&#233;ment est simple.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Prenons l'exemple de donn&#233;es num&#233;riques multim&#233;dia :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Une vid&#233;o sans incrustations (titres, sous-titres, logos) offrira plus de flexibilit&#233; d'usage qu'une vid&#233;o finalis&#233;e.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; S&#233;parer une bande-son de son support vid&#233;o permet de r&#233;utiliser chaque composant ind&#233;pendamment.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Id&#233;alement, plus le grain est fin, plus les ressources compost&#233;es seront r&#233;utilisables. Ce choix peut &#234;tre anticip&#233; d&#232;s la conception du projet ou d&#233;cid&#233; en fonction des contraintes du moment.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;La &#034;gare centrale&#034; : un espace de partage structur&#233;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_10499 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_right spip_document_right spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;48&#034; data-legende-lenx=&#034;x&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://www.innovation-pedagogique.fr/local/cache-vignettes/L307xH282/gare_centrale_bis-59360.png?1789637572' width='307' height='282' alt='' /&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_credits crayon document-credits-10499 '&gt;&lt;a href=&#034;https://www.pexels.com/@marian-sol-miranda-32246321/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Merci &#224; Marian Sol Miranda pour l'illustration&lt;/a&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Une ressource bien organis&#233;e doit &#234;tre facilement accessible. C'est l&#224; qu'intervient la notion de &lt;strong&gt;&#034;gare centrale&#034;&lt;/strong&gt;, d&#233;velopp&#233;e par le collectif Interpole [Interpole, 23]. Il s'agit d'un espace de stockage et de diffusion o&#249; sont d&#233;pos&#233;s de mani&#232;re organis&#233;e les &#233;l&#233;ments r&#233;utilisables d'un projet.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ce d&#233;p&#244;t peut prendre diverses formes selon la nature des donn&#233;es et la communaut&#233; concern&#233;e :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Un wiki ou une plateforme num&#233;rique pour des documents et donn&#233;es num&#233;riques.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Un lieu physique pour des ressources mat&#233;rielles (archives, maquettes, prototypes).&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Dans une logique d'archipel, une gare centrale peut aussi servir de n&#339;ud de connexion entre plusieurs projets, facilitant l'interconnexion des savoirs et des exp&#233;riences.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Pr&#233;server la m&#233;moire d'un projet et recycler son narratif&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Un projet ne se r&#233;sume pas &#224; ses r&#233;sultats : son histoire, son processus, ses d&#233;cisions sont tout aussi pr&#233;cieuses. Composter un projet signifie donc &#233;galement conserver son narratif :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; L'historique du collectif pour en comprendre l'&#233;volution, la culture et son environnement,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Les comptes rendus et relev&#233;s de d&#233;cision du groupe pour capitaliser sur les discussions, &#233;viter de reposer les m&#234;mes questions &#224; l'avenir ou &#233;viter de commettre des erreurs.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; etc...&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Par exemple, dans le collectif Animacoop, un rituel de d&#233;but de r&#233;union consiste &#224; demander aux participants leur &#034;m&#233;t&#233;o du jour&#034; et &#224; noter ces ressentis dans les comptes rendus. Ce type de trace permet de replacer les d&#233;cisions prises dans leur contexte &#233;motionnel et collectif.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_10495 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://www.innovation-pedagogique.fr/IMG/png/meteo_jour.png' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/png&#034;&gt; &lt;img src='https://www.innovation-pedagogique.fr/local/cache-vignettes/L500xH228/meteo_jour-faf4a.png?1789577105' width='500' height='228' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;La &#171; m&#233;t&#233;o du jour &#187; s'inscrit d'ailleurs dans une logique que l'on retrouve dans les m&#233;thodes agiles. Le projet n'y est pas vu comme un processus lin&#233;aire, mais comme une succession de cycles au cours desquels on prend r&#233;guli&#232;rement le temps d'observer ce qui s'est pass&#233;, d'identifier les difficult&#233;s et d'ajuster la suite du projet. Les probl&#232;mes rencontr&#233;s, les solutions test&#233;es et leurs r&#233;sultats sont pris en compte au fur et &#224; mesure. Ces retours permettent de faire &#233;voluer progessivement les pratiques et d'am&#233;liorer la conduite du projet.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cette fa&#231;on de travailler rejoint directement le principe de compostabilit&#233;. Pour qu'un projet puisse produire une mati&#232;re r&#233;utilisable apr&#232;s sa r&#233;alisation, il faut que les exp&#233;riences v&#233;cues (au sens tr&#232;s large : difficult&#233;s et solutions techniques et m&#233;thodologiques, climat humain, etc.) soient rep&#233;r&#233;es et conserv&#233;es au fil du projet. La gestion agile peut donc cr&#233;er des conditions favorables &#224; la compostabilit&#233;, en permettant de transformer les retours d'exp&#233;rience en ressources qui pourront &#234;tre utiles &#224; d'autres projets.&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;h3 spip&#034;&gt;Mettre en &#339;uvre la compostabilit&#233;&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Assurer la compostabilit&#233; d'un projet repose sur une s&#233;rie d'actions r&#233;parties tout au long de son cycle de vie :&lt;/p&gt;
&lt;table class=&#034;table spip&#034;&gt;
&lt;thead&gt;&lt;tr class='row_first'&gt;&lt;th id='id43d6_c0'&gt;Phase du projet &lt;/th&gt;&lt;th id='id43d6_c1'&gt;Actions cl&#233;s &lt;/th&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;th headers='id43d6_c0' id='id43d6_l0'&gt;Avant le d&#233;marrage&lt;/th&gt;
&lt;td headers='id43d6_c1 id43d6_l0'&gt;D&#233;finir le grain, choisir/pr&#233;parer une gare centrale, pr&#233;voir les m&#233;thodes de collecte des productions interm&#233;diaires.&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;th headers='id43d6_c0' id='id43d6_l1'&gt;Pendant le projet&lt;/th&gt;
&lt;td headers='id43d6_c1 id43d6_l1'&gt;Collecter et organiser les productions, assurer un suivi avec l'&#233;quipe, alimenter la gare centrale.&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;th headers='id43d6_c0' id='id43d6_l2'&gt;&#192; la fin du projet&lt;/th&gt;
&lt;td headers='id43d6_c1 id43d6_l2'&gt;V&#233;rifier la coh&#233;rence du compost, assurer son accessibilit&#233;, enrichir la gare centrale des derniers livrables, diffuser l'information sur son existence.&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Exemple concret : compostabilit&#233; d'un projet vid&#233;o&lt;/i&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Prenons le cas d'un projet de cr&#233;ation de vid&#233;os &#233;ducatives. Si l'objectif est d'optimiser la r&#233;utilisation des ressources, il faut :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Stocker s&#233;par&#233;ment l'image, l'audio et les &#233;l&#233;ments graphiques (sous-titres, logos&#8230;) sous diff&#233;rents formats.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Choisir des formats ouverts facilitant leur modification et r&#233;utilisation.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Documenter le processus de cr&#233;ation et les choix techniques pour permettre leur r&#233;appropriation.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Ainsi, une autre &#233;quipe souhaitant cr&#233;er un projet similaire pourrait r&#233;utiliser ces ressources sans avoir &#224; tout reconstruire de z&#233;ro.&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;h3 spip&#034;&gt;Un potentiel encore &#224; explorer&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;La compostabilit&#233; de projet est une approche encore peu r&#233;pandue, mais qui porte en elle un grand potentiel de transformation. En facilitant le partage et la transmission des savoirs, elle permet d'&#233;viter la dispersion des efforts, d'optimiser l'utilisation des ressources et d'acc&#233;l&#233;rer la coop&#233;ration entre acteurs d'un m&#234;me domaine.&lt;br class='autobr' /&gt;
Son int&#233;gration progressive dans les milieux associatif, &#233;ducatif et professionnel pourrait ouvrir la voie &#224; de nouvelles pratiques de travail plus collaboratives, plus durables et plus efficaces.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Comme nous l'avons vu, la compostabilit&#233; d'un projet est d&#233;j&#224; mise en &#339;uvre dans certaines associations. Mais la port&#233;e du concept est plus large. Elle peut &#233;galement trouver sa place dans les entreprises, notamment pour leurs projets internes, afin de capitaliser efficacement sur les exp&#233;riences sans exposer d'informations sensibles &#224; leurs concurrents. Dans les &#233;tablissements publics, elle peut au contraire favoriser la circulation des bonnes pratiques, d'un &#233;tablissement &#224; l'autre ou d'un service &#224; l'autre.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;L'enseignement peut lui aussi tirer parti de cette approche. Un autre article, qui para&#238;tra prochainement, sera consacr&#233; plus sp&#233;cifiquement &#224; la mise en &#339;uvre de la compostabilit&#233; dans l'enseignement sup&#233;rieur.&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;h3 spip&#034;&gt; &lt;/h3&gt;&lt;div class=&#034;center text-center&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;blockquote class=&#034;spip&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;&lt;blockquote class=&#034;spip&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;&lt;table class=&#034;table spip&#034;&gt;
&lt;thead&gt;&lt;tr class='row_first'&gt;&lt;th id='id9a57_c0'&gt;&lt;div class=&#034;center text-center&#034;&gt;
&lt;p&gt;Et si nous apprenions &#224; ne plus gaspiller l'&#233;nergie investie dans nos projets ?&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/th&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;&lt;h3 class=&#034;h3 spip&#034;&gt; &lt;/h3&gt;&lt;div class=&#034;center text-center&#034;&gt;
&lt;p&gt;
&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;blockquote class=&#034;spip&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;&lt;blockquote class=&#034;spip&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;&lt;h3 class=&#034;h3 spip&#034;&gt;Remerciements &lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;L'auteur tient &#224; remercier chaleureusement Laurent Marseault pour sa disponibilit&#233; et les informations communiqu&#233;es.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cet article a &#233;t&#233; r&#233;dig&#233; &#224; partir d'une communication scientifique qui a pu voir le jour gr&#226;ce au support du programme Erasmus+ de la Commission Europ&#233;enne (projet DECART 2022-25, num&#233;ro 2022-1-FR01-KA220-HED-000087657, con&#231;u et port&#233; par &lt;strong&gt;&lt;a href=&#034;https://www.innovation-pedagogique.fr/spip.php?page=recherche&amp;recherche=Siegfried+Rouvrais&#034;&gt;Siegfried Rouvrais&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;). &lt;br class='autobr' /&gt;
Cet article ne refl&#232;te que le point de vue de son auteur. La commission n'est pas responsable de l'usage qui pourrait &#234;tre fait des informations contenues dans cette publication.&lt;br class='autobr' /&gt; &lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;h3 spip&#034;&gt;Quelques r&#233;f&#233;rences int&#233;ressantes &lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Animacoop&lt;/strong&gt;, &lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://source.animacoop.net/?LaGareCentralePourOrganiserEtRendreVis&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;https://source.animacoop.net/?LaGareCentralePourOrganiserEtRendreVis&lt;/a&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
(page consult&#233;e le 8 janvier 2023)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Collectif OSONS&lt;/strong&gt;, &lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://ressources.osons.cc/?GareCentraleEspaceDeTravailCollaboratif&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;https://ressources.osons.cc/?GareCentraleEspaceDeTravailCollaboratif&lt;/a&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
(page consult&#233;e le 5 janvier 2023)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;DECART&lt;/strong&gt; (2023). &lt;a href=&#034;http://www.decartproject.eu/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;www.decartproject.eu&lt;/a&gt;, Projet Europ&#233;en ERASMUS+, r&#233;f&#233;rence 22022-1FR01-KA220-HED-000087657&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;FAIR data&lt;/strong&gt;. Dans Wikip&#233;dia, &lt;a href=&#034;https://fr.wikipedia.org/wiki/Fair_data&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;https://fr.wikipedia.org/wiki/Fair_data&lt;/a&gt; (page consult&#233;e le 18 septembre 2021)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Interpole&lt;/strong&gt;. &lt;a href=&#034;https://interpole.xyz/?LesGaresCentralesPourOrganiserEtRendre&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;https://interpole.xyz/?LesGaresCentralesPourOrganiserEtRendre&lt;/a&gt; (page consult&#233;e le 5 janvier 2023)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Lalande, R. et Marseault, L.&lt;/strong&gt; (2018). &lt;a href=&#034;https://vecam.org/2014-2021/La-compostabilite-pour-un-ecosysteme-de-projets-vivaces.html&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;https://vecam.org/2014-2021/La-compostabilite-pour-un-ecosysteme-de-projets-vivaces.html&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Marseault, L. &lt;/strong&gt; (2015). &lt;a href=&#034;https://soundcloud.com/romainlalande/la-compostabilite-des-structures-des-projets-et-des-humains-laurent-marseault?utm_source=vecam.org&amp;utm_campaign=wtshare&amp;utm_medium=widget&amp;utm_content=https%253A%252F%252Fsoundcloud.com%252Fromainlalande%252Fla-compostabilite-des-structures-des-projets-et-des-humains-laurent-marseault&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;https://soundcloud.com/romainlalande/la-compostabilite-des-structures-des-projets-et-des-humains-laurent-marseault?utm_source=vecam.org&amp;utm_campaign=wtshare&amp;utm_medium=widget&amp;utm_content=https%253A%252F%252Fsoundcloud.com%252Fromainlalande%252Fla-compostabilite-des-structures-des-projets-et-des-humains-laurent-marseault&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Parange, B&#233;atrice &amp; de Saint Victor Jacques&lt;/strong&gt; (coord) &lt;i&gt;Repenser les biens communs&lt;/i&gt;, CNRS &#201;ditions, 2014&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div class='rss_notes'&gt;&lt;div id=&#034;nb1&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh1&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 1&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;1&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;&lt;a href=&#034;https://animacoop.net/&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;https://animacoop.net/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb2&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh2&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 2&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;2&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;Le Laboratoire LPED de Marseille, alors dirig&#233; par B&#233;n&#233;dicte Gastineau, a adopt&#233; la gestion de la compostabilit&#233; des projets de recherche (et &#233;galement dans l'enseignement).&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb3&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh3&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 3&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;3&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;Vecam (vecam.org) est une association qui a compost&#233; toutes ses activit&#233;s apr&#232;s sa dissolution.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb4&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh4&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 4&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;4&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;L'association #LesJoursHeureux a d&#233;cid&#233; de composter ses activit&#233;s lorsqu'elle a d&#233;cid&#233; sa dissolution (&lt;a href=&#034;https://les-jours-heureux.fr/archipel/fondamentaux/&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;https://les-jours-heureux.fr/archipel/fondamentaux/&lt;/a&gt;). Il en est de m&#234;me pour l'association Vecam (vecam.org).&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



</channel>

</rss>
