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	<title>Innovation P&#233;dagogique et transition</title>
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	<description>Un site participatif, lieu de partage et d'&#233;change autour des initiatives en transitions et des innovations p&#233;dagogiques dans l'enseignement sup&#233;rieur francophone.</description>
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		<title>Innovation P&#233;dagogique et transition</title>
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		<title>&#192; Loos-en-Gohelle, une mobilit&#233; durable &#171; sur mesure &#187; construite avec les habitants</title>
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		<dc:creator>Marielle Cuvelier</dc:creator>



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&lt;p&gt;Depuis trente ans, cette commune des Hauts-de-France tente de r&#233;pondre aux enjeux environnementaux en construisant des solutions avec ses habitants. Wikimedia commons, CC BY-NC-SA &lt;br class='autobr' /&gt;
Et si pour d&#233;velopper la mobilit&#233; durable et changer les habitudes de transport, les pouvoirs publics s'appuyaient davantage sur l'&#233;chelle de la ville et sur la participation des habitants ? &lt;br class='autobr' /&gt;
C'est l'hypoth&#232;se que nous avons tent&#233; d'explorer avec des chercheurs de l'Universit&#233; Gustave Eiffel et en collaboration (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.innovation-pedagogique.fr/rubrique35.html" rel="directory"&gt;ESResponsable&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;img class='spip_logo spip_logo_right spip_logos' alt=&#034;&#034; style='float:right' src='https://www.esresponsable.org/local/cache-vignettes/L150xH96/arton18967-84240.jpg?1642499434' width='96' height='150' /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;figure&gt;&lt;img src='https://www.esresponsable.org/local/cache-vignettes/L496xH316/file-2022010bbcc-b59ee.jpg?1642497526' width='316' height='496' /&gt;&lt;figcaption&gt;&lt;span class=&#034;caption&#034;&gt;Depuis trente ans, cette commune des Hauts-de-France tente de r&#233;pondre aux enjeux environnementaux en construisant des solutions avec ses habitants.&lt;/span&gt; &lt;span class=&#034;attribution&#034;&gt;&lt;a class=&#034;source&#034; href=&#034;https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/2/22/Loos-en-Gohelle_-_Panneau_d%27entr%C3%A9e.jpg/1280px-Loos-en-Gohelle_-_Panneau_d%27entr%C3%A9e.jpg&#034;&gt;Wikimedia commons&lt;/a&gt;, &lt;a class=&#034;license&#034; href=&#034;http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/&#034;&gt;CC BY-NC-SA&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;p&gt;Et si pour d&#233;velopper la mobilit&#233; durable et changer les habitudes de transport, les pouvoirs publics s'appuyaient davantage sur l'&#233;chelle de la ville et sur la participation des habitants ?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;C'est l'hypoth&#232;se que nous avons tent&#233; d'explorer avec des chercheurs de l'Universit&#233; Gustave Eiffel et en collaboration avec l'&#233;quipe municipale &#224; travers un projet dit de &#171; recherche action &#187; lanc&#233; en avril 2017 &#224; Loos-en-Gohelle, une commune p&#233;riurbaine des Hauts-de-France.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cette exp&#233;rimentation visait &#224; construire en partenariat avec la population la transition vers des mobilit&#233;s moins &#233;mettrices afin de r&#233;duire la trop grande d&#233;pendance d'un territoire p&#233;riurbain &#224; l'automobile individuelle, am&#233;liorer la qualit&#233; de vie des citoyens et lutter contre l'exclusion sociale.&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;Une commune engag&#233;e de longue date&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Depuis une trentaine d'ann&#233;es, Loos-en-Gohelle (Hauts-de-France) s'est d&#233;j&#224; engag&#233;e dans la construction d'un territoire qui r&#233;ponde aux enjeux environnementaux. Elle s'appuie pour cela sur un dispositif ambitieux de participation des habitants, qui les associe au maximum aux projets.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cette approche a donn&#233; des r&#233;sultats en mati&#232;re d'habitat (&#233;coconstruction-r&#233;novation), d'&#233;nergie (production d'&#233;nergie renouvelable), d'alimentation (conversion &#224; l'agriculture biologique)&#8230; Et dans une moindre mesure dans le domaine de la mobilit&#233; au sein de la commune (voies cyclables, p&#233;dibus et service communal de transport &#224; la personne).&lt;/p&gt;
&lt;div data-react-class=&#034;Tweet&#034; data-react-props=&#034;{&#034;tweetId&#034;:&#034;1082854865355894785&#034;}&#034;&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Loos-en-Gohelle est &#224; la fois un territoire d'exp&#233;rimentation dans plusieurs secteurs et jouit d'une expertise et d'une exp&#233;rience importante sur les questions d'implication de la population L'ambition du projet est donc d'inscrire la question de la mobilit&#233; dans la continuit&#233; des actions d&#233;j&#224; engag&#233;es.&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;Mettre l'habitant au centre de la d&#233;marche&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Concevoir des mobilit&#233;s alternatives &#224; la voiture individuelle implique d'identifier les caract&#233;ristiques du territoire, d'interroger et de comprendre les habitudes en mati&#232;re de d&#233;placement de ses habitants, afin d'envisager leurs &#233;volutions et les voies &#224; explorer.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Une telle d&#233;marche a ainsi &#233;t&#233; mise en &#339;uvre pour conna&#238;tre les besoins des r&#233;sidents et inventer de nouvelles solutions de mobilit&#233;. L'hypoth&#232;se prise &#233;tant que celles-ci seront mieux diffus&#233;es, appropri&#233;es et p&#233;rennis&#233;es sur le temps long par un large public si elles sont construites avec les habitants.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;En parall&#232;le d'une strat&#233;gie de communication, la m&#233;thodologie appliqu&#233;e est fond&#233;e sur quatre phases successives qui se sont d&#233;roul&#233;es sur dix-huit mois et que l'on peut r&#233;sumer en quatre verbes d'action : l'immersion pour comprendre, le diagnostic pour enqu&#234;ter, les ateliers pour sensibiliser et co-construire, et le d&#233;fi pour exp&#233;rimenter.&lt;/p&gt;
&lt;figure class=&#034;align-center zoomable&#034;&gt; &lt;a href=&#034;https://images.theconversation.com/files/439808/original/file-20220107-34460-6ktqrw.png?ixlib=rb-1.1.0&amp;q=45&amp;auto=format&amp;w=1000&amp;fit=clip&#034;&gt;&lt;img alt=&#034;&#034; src='https://www.esresponsable.org/local/cache-vignettes/L500xH235/file-2022010c48c-b2a2b.png?1642497526' srcset=&#034;https://images.theconversation.com/files/439808/original/file-20220107-34460-6ktqrw.png?ixlib=rb-1.1.0&amp;q=45&amp;auto=format&amp;w=600&amp;h=282&amp;fit=crop&amp;dpr=1 600w, https://images.theconversation.com/files/439808/original/file-20220107-34460-6ktqrw.png?ixlib=rb-1.1.0&amp;q=30&amp;auto=format&amp;w=600&amp;h=282&amp;fit=crop&amp;dpr=2 1200w, https://images.theconversation.com/files/439808/original/file-20220107-34460-6ktqrw.png?ixlib=rb-1.1.0&amp;q=15&amp;auto=format&amp;w=600&amp;h=282&amp;fit=crop&amp;dpr=3 1800w, https://images.theconversation.com/files/439808/original/file-20220107-34460-6ktqrw.png?ixlib=rb-1.1.0&amp;q=45&amp;auto=format&amp;w=754&amp;h=354&amp;fit=crop&amp;dpr=1 754w, https://images.theconversation.com/files/439808/original/file-20220107-34460-6ktqrw.png?ixlib=rb-1.1.0&amp;q=30&amp;auto=format&amp;w=754&amp;h=354&amp;fit=crop&amp;dpr=2 1508w, https://images.theconversation.com/files/439808/original/file-20220107-34460-6ktqrw.png?ixlib=rb-1.1.0&amp;q=15&amp;auto=format&amp;w=754&amp;h=354&amp;fit=crop&amp;dpr=3 2262w&#034; sizes=&#034;(min-width: 1466px) 754px, (max-width: 599px) 100vw, (min-width: 600px) 600px, 237px&#034; width='235' height='500' /&gt;&lt;/a&gt; &lt;figcaption&gt; &lt;span class=&#034;caption&#034;&gt;M&#233;thodologie du projet.&lt;/span&gt; &lt;span class=&#034;attribution&#034;&gt;&lt;span class=&#034;source&#034;&gt;R&#233;inventer la mobilit&#233; avec et pour les habitants du p&#233;riurbain - Cas de Loos en Gohelle, Marielle Cuvelier, Guillaume Uster&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;/figcaption&gt; &lt;/figure&gt;&lt;h2&gt;Partir des besoins des habitants&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;L'innovation sociale de ce projet consiste &#224; construire des solutions alternatives &#224; la voiture individuelle &#224; partir des besoins r&#233;els des habitants. Ces besoins ont pu &#234;tre formul&#233;s explicitement et implicitement &#224; travers une enqu&#234;te comportant une cinquantaine de questions.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Gr&#226;ce &#224; celle-ci, nous avons identifi&#233;, quantifi&#233; et qualifi&#233; les conditions de mobilit&#233; &#224; Loos, les habitudes de d&#233;placement selon les activit&#233;s, la sociologie des r&#233;pondants, les difficult&#233;s et les envies &#224; cet &#233;gard.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Nous avons &#233;tabli un bilan statistique, mais aussi un panorama qualitatif sur diff&#233;rents aspects, par exemple concernant l'attachement &#224; la voiture, la connaissance et l'utilisation des nouvelles solutions de mobilit&#233; (v&#233;lo en libre-service, covoiturage, t&#233;l&#233;travail&#8230;) ou encore sur les difficult&#233;s financi&#232;res, pratiques, physiques, psychologiques que les personnes pouvaient rencontrer dans leurs trajets quotidiens.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Elle a &#233;galement permis de relever les disparit&#233;s dans les r&#233;ponses en fonction des quartiers de la commune, reflets des in&#233;galit&#233;s sociales et spatiales. Des freins et des leviers au changement de comportement de mobilit&#233; des habitants ont enfin pu &#234;tre mis en &#233;vidence.&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;Construire avec les habitants&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;La co-construction de solutions a &#233;t&#233; initi&#233;e au cours d'ateliers participatifs. La m&#233;thode consiste &#224; cr&#233;er les conditions qui mettent en relation des habitants motiv&#233;s par la probl&#233;matique de la mobilit&#233;, en apportant les outils pour garantir le processus participatif et accompagner les parties prenantes &#224; atteindre les objectifs fix&#233;s. Ce processus repose &#233;galement sur l'intelligence collective en s'appuyant sur l'expertise de chacun.&lt;/p&gt;
&lt;div data-react-class=&#034;Tweet&#034; data-react-props=&#034;{&#034;tweetId&#034;:&#034;1354235035403112454&#034;}&#034;&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Parmi la douzaine de questions identifi&#233;es dans les ateliers, la suite du travail s'est focalis&#233;e sur les th&#233;matiques dans lesquelles se reconnaissait la totalit&#233; des participants. Ces sujets, regroup&#233;s en deux enjeux pour le territoire &#8211; d&#233;velopper les modes actifs pour les d&#233;placements de proximit&#233; et mettre l'accent sur la mobilit&#233; inclusive et solidaire &#8211; concernent essentiellement les mobilit&#233;s quotidiennes de proximit&#233; :&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;Le d&#233;veloppement du v&#233;lo, avec un enjeu de s&#233;curit&#233; des d&#233;placements dans la ville&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;La congestion et la s&#233;curit&#233; des d&#233;placements &#224; pied et en v&#233;lo aux abords des &#233;coles&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;L'&#233;change de services de mobilit&#233; pour r&#233;duire le nombre de trajets individuels au sein d'une communaut&#233; identifi&#233;e&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;La diminution des in&#233;galit&#233;s spatiales entre les quartiers&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;L'illectronisme de nombreuses personnes (pas d'acc&#232;s ou pas de ma&#238;trise des outils num&#233;riques)&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;h2&gt;D&#233;velopper une mobilit&#233; quotidienne bas carbone&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Gr&#226;ce &#224; la d&#233;marche, qui a sensibilis&#233; les &#233;lus, les enjeux de mobilit&#233; ont &#233;t&#233; int&#233;gr&#233;s dans le projet de transition &#233;cologique et sociale de la ville pour la mandature 2020-2026.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Un adjoint en charge de la mobilit&#233; a &#233;t&#233; d&#233;sign&#233; et une charg&#233;e de mission &#171; mobilit&#233; &#187; a m&#234;me &#233;t&#233; recrut&#233;e. Un projet de mobilit&#233; quotidienne bas carbone est en cours de d&#233;veloppement avec l'objectif d'apporter une r&#233;ponse syst&#233;mique (et non pas une solution unique) partant des besoins exprim&#233;s par les habitants.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La premi&#232;re &#233;tape de ce projet consiste &#224; &#233;laborer un plan d'action autour de trois axes &#224; mettre en &#339;uvre conjointement : rendre moins attractive l'utilisation de la voiture individuelle ; d&#233;ployer un syst&#232;me de modes actifs et partag&#233;s, accessibles &#224; tous ; susciter et accompagner le changement de comportement.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Un comit&#233; de pilotage &#171; mobilit&#233; &#187; r&#233;unit d&#233;sormais &#233;lus, agents, citoyens et partenaires (Universit&#233; Gustave Eiffel, association Droit au V&#233;lo,&#8230;) autour de ces enjeux. Une m&#233;thodologie d'&#233;valuation &#224; partir d'indicateurs quantitatifs et qualitatifs sera &#233;labor&#233;e.&lt;/p&gt;
&lt;figure class=&#034;align-center zoomable&#034;&gt; &lt;a href=&#034;https://images.theconversation.com/files/439809/original/file-20220107-17-wbcv30.png?ixlib=rb-1.1.0&amp;q=45&amp;auto=format&amp;w=1000&amp;fit=clip&#034;&gt;&lt;img alt=&#034;&#034; src='https://www.esresponsable.org/local/cache-vignettes/L500xH270/file-202201087e4-2a7b7.png?1642497526' srcset=&#034;https://images.theconversation.com/files/439809/original/file-20220107-17-wbcv30.png?ixlib=rb-1.1.0&amp;q=45&amp;auto=format&amp;w=600&amp;h=323&amp;fit=crop&amp;dpr=1 600w, https://images.theconversation.com/files/439809/original/file-20220107-17-wbcv30.png?ixlib=rb-1.1.0&amp;q=30&amp;auto=format&amp;w=600&amp;h=323&amp;fit=crop&amp;dpr=2 1200w, https://images.theconversation.com/files/439809/original/file-20220107-17-wbcv30.png?ixlib=rb-1.1.0&amp;q=15&amp;auto=format&amp;w=600&amp;h=323&amp;fit=crop&amp;dpr=3 1800w, https://images.theconversation.com/files/439809/original/file-20220107-17-wbcv30.png?ixlib=rb-1.1.0&amp;q=45&amp;auto=format&amp;w=754&amp;h=406&amp;fit=crop&amp;dpr=1 754w, https://images.theconversation.com/files/439809/original/file-20220107-17-wbcv30.png?ixlib=rb-1.1.0&amp;q=30&amp;auto=format&amp;w=754&amp;h=406&amp;fit=crop&amp;dpr=2 1508w, https://images.theconversation.com/files/439809/original/file-20220107-17-wbcv30.png?ixlib=rb-1.1.0&amp;q=15&amp;auto=format&amp;w=754&amp;h=406&amp;fit=crop&amp;dpr=3 2262w&#034; sizes=&#034;(min-width: 1466px) 754px, (max-width: 599px) 100vw, (min-width: 600px) 600px, 237px&#034; width='270' height='500' /&gt;&lt;/a&gt; &lt;figcaption&gt; &lt;span class=&#034;caption&#034;&gt;Plan d'actions mobilit&#233; (2020-2026).&lt;/span&gt; &lt;span class=&#034;attribution&#034;&gt;&lt;span class=&#034;source&#034;&gt;R&#233;inventer la mobilit&#233; avec et pour les habitants du p&#233;riurbain - Cas de Loos en Gohelle, Marielle Cuvelier, Guillaume Uster&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;/figcaption&gt; &lt;/figure&gt;&lt;h2&gt;Les projets des ateliers en d&#233;veloppement&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;La commune, appuy&#233;e par une &#233;quipe de recherche, a d'ores et d&#233;j&#224; initi&#233; les &#233;tudes concernant les projets du futur syst&#232;me de modes actifs et partag&#233;s : covoiturage ou auto-stop s&#233;curit&#233;, plan v&#233;lo, &#233;comobilit&#233; scolaire, solutions d'alimentation de v&#233;hicules partag&#233;s &#233;lectriques par les installations photovolta&#239;ques existantes sur le territoire, et &#233;laboration d'une strat&#233;gie de changement de comportements de mobilit&#233;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ces projets portent une attention particuli&#232;re au fait que les solutions garantissent &#224; tous l'acc&#232;s aux services de mobilit&#233; sans avoir n&#233;cessairement recours &#224; un smartphone ou &#224; une connexion Internet, afin de ne pas accro&#238;tre les in&#233;galit&#233;s.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cette recherche-action a mis en lumi&#232;re qu'une synergie entre collectivit&#233; locale, habitants et acteurs du territoire fond&#233;e par une m&#233;thodologie, ici issue de la recherche publique, contribue positivement &#224; construire une d&#233;marche coh&#233;rente vers une mobilit&#233; plus durable.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src='https://www.esresponsable.org/local/cache-vignettes/L1xH1/countgif-4d94d9e-303ed.gif?1642497526' alt=&#034;The Conversation&#034; width='1' height='1' /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class=&#034;fine-print&#034;&gt;&lt;em&gt;&lt;span&gt;Marielle Cuvelier a re&#231;u des financements de la R&#233;gion Hauts de France et de l'Universit&#233; Gustave Eiffel. &lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
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