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	<title>Innovation P&#233;dagogique et transition</title>
	<link>https://www.innovation-pedagogique.fr/</link>
	<description>Un site participatif, lieu de partage et d'&#233;change autour des initiatives en transitions et des innovations p&#233;dagogiques dans l'enseignement sup&#233;rieur francophone.</description>
	<language>fr</language>
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		<title>Innovation P&#233;dagogique et transition</title>
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		<title>Apprendre &#224; d&#233;celer le potentiel de d&#233;veloppement des situations de travail : l'exemple de conseillers agricoles face aux enjeux de l'agro&#8209;&#233;cologie</title>
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		<dc:date>2021-11-24T08:40:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Marianne Cerf, Paul Olry, Sophie Duhamel</dc:creator>



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&lt;p&gt;Un article de la revue Activit&#233;s, une publication sous licence Creative Commons by nc nd &lt;br class='autobr' /&gt;
Sophie Duhamel, Paul Olry et Marianne Cerf, &#171; Apprendre &#224; d&#233;celer le potentiel de d&#233;veloppement des situations de travail : l'exemple de conseillers agricoles face aux enjeux de l'agro&#8209;&#233;cologie &#187;, Activit&#233;s [En ligne], 18-1 | 2021, mis en ligne le 15 avril 2021, consult&#233; le 26 novembre 2021. URL : http://journals.openedition.org/activites/5983 ; DOI : https://doi.org/10.4000/activites.5983 &lt;br class='autobr' /&gt;
Les (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.innovation-pedagogique.fr/rubrique3.html" rel="directory"&gt;Veille&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;i&gt;Un &lt;a href=&#034;https://journals.openedition.org/activites/5983&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;article&lt;/a&gt; de la revue &lt;a href=&#034;https://journals.openedition.org/activites&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Activit&#233;s&lt;/a&gt;, une publication sous licence Creative Commons by nc nd&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Sophie Duhamel, Paul Olry et Marianne Cerf, &#171; Apprendre &#224; d&#233;celer le potentiel de d&#233;veloppement des situations de travail : l'exemple de conseillers agricoles face aux enjeux de l'agro&#8209;&#233;cologie &#187;, Activit&#233;s [En ligne], 18-1 | 2021, mis en ligne le 15 avril 2021, consult&#233; le 26 novembre 2021. URL : &lt;a href=&#034;http://journals.openedition.org/activites/5983&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;http://journals.openedition.org/activites/5983&lt;/a&gt; ; DOI : &lt;a href=&#034;https://doi.org/10.4000/activites.5983&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;https://doi.org/10.4000/activites.5983&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les professionnels qui agissent avec et pour autrui, dont les activit&#233;s et situations &#233;voluent et ne sont pas stabilis&#233;es, ont pour enjeu de reconstruire avec leurs b&#233;n&#233;ficiaires le sens &#224; donner &#224; leurs activit&#233;s et aux situations de travail conjointes. C'est le cas des conseillers agricoles mis en situation d'accompagner des agriculteurs dans une &#233;volution de leurs pratiques pour r&#233;pondre &#224; des probl&#233;matiques environnementales. Un dispositif d'&#233;change entre pairs a &#233;t&#233; mis en place aupr&#232;s de ces professionnels, r&#233;unis pour penser collectivement ce qui rend leur action efficace aujourd'hui et pour tenter d'autres pratiques, pour oser faire autrement demain. Nous avons r&#233;alis&#233; une observation participante au sein de ce dispositif. Nous &#233;tudions plus particuli&#232;rement la fa&#231;on dont, collectivement et individuellement, les participants se saisissent de deux &#171; mises en milieu &#187; con&#231;ues par les animatrices du dispositif autour d'une situation embl&#233;matique du conseil en production v&#233;g&#233;tale : le tour de plaine. Nos descriptions et analyses montrent la fa&#231;on diff&#233;renci&#233;e dont les conseillers s'approprient le potentiel de d&#233;veloppement des situations ainsi cr&#233;&#233;es pour changer leur activit&#233; en situation r&#233;elle de conseil. Nous discutons du d&#233;veloppement professionnel que cela traduit et pointons des pistes d'am&#233;liorations possibles de l'animation pour mieux int&#233;grer la diversit&#233; des participants et de leur environnement de travail.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;a href=&#034;https://journals.openedition.org/activites/5983&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Lire l'article&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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