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	<title>Innovation P&#233;dagogique et transition</title>
	<link>https://www.innovation-pedagogique.fr/</link>
	<description>Un site participatif, lieu de partage et d'&#233;change autour des initiatives en transitions et des innovations p&#233;dagogiques dans l'enseignement sup&#233;rieur francophone.</description>
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		<title>Innovation P&#233;dagogique et transition</title>
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		<title>&#171; L'envers des mots &#187; : Intelligence artificielle g&#233;n&#233;rative</title>
		<link>https://www.innovation-pedagogique.fr/article17180.html</link>
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		<dc:date>2024-01-22T09:43:32Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>DR CNRS, &#201;cole normale sup&#233;rieure (ENS) &#8211; PSL, Thierry Poibeau</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;L'Intelligence artificielle (IA) g&#233;n&#233;rative est une sp&#233;cialisation r&#233;cente de l'Intelligence artificielle. On d&#233;finit l'intelligence artificielle comme la conception de programmes informatiques capables d'accomplir des t&#226;ches impliquant normalement l'intelligence humaine (tout ce qui se rapporte &#224; la parole, &#224; l'analyse d'images, &#224; l'&#233;laboration de strat&#233;gie dans des jeux, etc.). &lt;br class='autobr' /&gt;
Des progr&#232;s r&#233;cents ont &#233;t&#233; faits dans la production de textes, d'images, de vid&#233;os ou de musique. On parle (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.innovation-pedagogique.fr/rubrique5.html" rel="directory"&gt;The conversation&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;L'Intelligence artificielle (IA) g&#233;n&#233;rative est une &lt;a href=&#034;https://www.peren.gouv.fr/rapports/2023-04-06_Eclairage%20sur_CHATGPT_FR.pdf&#034;&gt;sp&#233;cialisation r&#233;cente de l'Intelligence artificielle&lt;/a&gt;. On d&#233;finit &lt;a href=&#034;https://theconversation.com/fr/topics/intelligence-artificielle-ia-22176&#034;&gt;l'intelligence artificielle&lt;/a&gt; comme la conception de programmes informatiques capables d'accomplir des t&#226;ches impliquant normalement l'intelligence humaine (tout ce qui se rapporte &#224; la parole, &#224; l'analyse d'images, &#224; l'&#233;laboration de strat&#233;gie dans des jeux, etc.).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://www.lemonde.fr/sciences/article/2023/06/06/les-concurrents-de-chatgpt-se-multiplient_6176410_1650684.html&#034;&gt;Des progr&#232;s r&#233;cents&lt;/a&gt; ont &#233;t&#233; faits dans la production de textes, d'images, de vid&#233;os ou de musique. On parle alors d'intelligence artificielle g&#233;n&#233;rative (AIG) car les programmes informatiques li&#233;s (et les &lt;a href=&#034;https://theconversation.com/fr/topics/algorithmes-24412&#034;&gt;algorithmes&lt;/a&gt;, c'est-&#224;-dire les suites d'instructions derri&#232;re les programmes) &#171; g&#233;n&#232;rent &#187; du texte, des images ou du son.&lt;/p&gt;
&lt;hr&gt; &lt;p&gt; &lt;em&gt; &lt;strong&gt; &#192; lire aussi : &lt;a href=&#034;https://theconversation.com/quand-lia-prend-la-parole-des-prouesses-aux-dangers-153495&#034;&gt;Quand l'IA prend la parole : des prouesses aux dangers&lt;/a&gt; &lt;/strong&gt; &lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;hr&gt; &lt;p&gt;Il n'y a pas d'opposition stricte entre intelligence artificielle (IA) et intelligence artificielle g&#233;n&#233;rative (IAG) car il a exist&#233; des syst&#232;mes capables de produire du texte ou des images &lt;a href=&#034;https://web.archive.org/web/20130120161839&#034;&gt;presque depuis les d&#233;buts de l'IA&lt;/a&gt; (ou, &#224; tout le moins, des recherches sur ces th&#232;mes). La nouveaut&#233; principale est la qualit&#233;, la diversit&#233; et plus globalement le r&#233;alisme des r&#233;sultats obtenus avec les syst&#232;mes r&#233;cents (textes pertinents et coh&#233;rents, images plus vraies que nature, etc.).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cette brusque am&#233;lioration est due &#224; plusieurs &#233;l&#233;ments. Le premier point, essentiel, est &lt;a href=&#034;https://dauphine.psl.eu/dauphine/media-et-communication/article/quels-regimes-de-regulation-des-donnees-pour-entrainer-les-ia&#034;&gt;l'acc&#232;s &#224; des ensembles de donn&#233;es gigantesques&lt;/a&gt; (des milliards de textes ou d'images, par exemple) qui permettent aux syst&#232;mes d'avoir des montagnes d'exemples pour produire de nouveaux textes ou images r&#233;alistes, sans &#234;tre simplement des copies de donn&#233;es existantes.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pour le reste, on dispose aujourd'hui, d'une part, de l'augmentation astronomique de la &lt;a href=&#034;https://theconversation.com/calcul-haute-performance-et-ordinateurs-superpuissants-la-course-a-l-exascale-194084&#034;&gt;puissance de calcul des ordinateurs&lt;/a&gt; (gr&#226;ce aux &lt;a href=&#034;https://fr.wikipedia.org/wiki/Processeur_graphique&#034;&gt;puces de type GPU&lt;/a&gt;, qui permettent de faire extr&#234;mement rapidement les calculs &#224; la base des techniques utilis&#233;es pour ce type de syst&#232;me), de l'autre de nouveaux algorithmes (dits d'apprentissage profond), qui permettent une analyse tr&#232;s fine des donn&#233;es observ&#233;es, de les comparer et de les combiner pour produire des contenus nouveaux.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ces syst&#232;mes peuvent ensuite &#234;tre sp&#233;cialis&#233;s par rapport &#224; des t&#226;ches pr&#233;cises. Par exemple, un outil comme &lt;a href=&#034;https://theconversation.com/fr/topics/chatgpt-133745&#034;&gt;ChatGPT&lt;/a&gt; peut r&#233;pondre de fa&#231;on pr&#233;cise &#224; des questions tout-venant : il s'agit donc toujours de g&#233;n&#233;rer du texte, mais de le faire de fa&#231;on pertinente en fonction d'une question pos&#233;e (ce qu'on appelle parfois le prompt). Le g&#233;n&#233;rateur de texte brut est le mod&#232;le GPT, et celui-ci est encapsul&#233; dans un autre mod&#232;le g&#233;rant le dialogue, pour former l'application ChatGPT.&lt;/p&gt;
&lt;hr&gt; &lt;p&gt; &lt;em&gt; &lt;strong&gt; &#192; lire aussi : &lt;a href=&#034;https://theconversation.com/un-an-apres-chatgpt-lia-generative-a-lassaut-des-smartphones-219368&#034;&gt;Un an apr&#232;s ChatGPT, l'IA g&#233;n&#233;rative &#224; l'assaut des smartphones&lt;/a&gt; &lt;/strong&gt; &lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;hr&gt; &lt;p&gt;Le r&#233;alisme des r&#233;sultats a impressionn&#233; ces derni&#232;res ann&#233;es. C'est aussi un des probl&#232;mes majeurs que posent ces techniques : &#224; partir du moment o&#249; les textes, les &lt;a href=&#034;https://www.francetvinfo.fr/internet/vrai-ou-fake-macron-en-eboueur-pape-en-doudoune-trump-en-etat-d-arrestation-comment-reperer-les-images-generees-par-l-intelligence-artificielle_5741834.html&#034;&gt;images et les vid&#233;os peuvent &#234;tre confondus avec la r&#233;alit&#233;&lt;/a&gt;, l'intelligence artificielle g&#233;n&#233;rative (AGI) pose d'importantes questions pratiques et &#233;thiques. Elle peut &#234;tre une source majeure de d&#233;sinformation (de production de &lt;a href=&#034;https://theconversation.com/peut-on-detecter-des-fake-news-automatiquement-160398&#034;&gt;fake news&lt;/a&gt;) par exemple.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Une solution parfois propos&#233;e est de marquer automatiquement (en anglais &#171; watermark &#187;) les textes ou les images produites par des IA, mais il y aura toujours des syst&#232;mes pouvant produire des sorties non estampill&#233;es. &lt;a href=&#034;https://www.polytechnique-insights.com/tribunes/societe/est-il-possible-de-reguler-lia/&#034;&gt;La r&#233;gulation de ce type de syst&#232;mes est une question ouverte &#224; l'heure actuelle&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Enfin, on entend aussi parler de beaucoup de types d'IA, qui peuvent se recouper ou non, comme l'IA pr&#233;dictive ou l'IA cr&#233;ative. Le terme IA cr&#233;ative (qui recouvre, en gros, l'IAG) est &#224; &#233;viter car les IA ne font que modifier et recombiner des fragments (de texte ou d'image) existants. L'IA pr&#233;dictive est une IA plus classique, visant &#224; &#233;valuer la probabilit&#233; qu'un &#233;v&#233;nement se produise (un crime &#224; tel endroit par exemple). S'il peut y avoir des similarit&#233;s avec l'intelligence artificielle g&#233;n&#233;rative (AIG) au niveau des m&#233;thodes employ&#233;es, la finalit&#233; des deux types de syst&#232;mes n'est g&#233;n&#233;ralement pas la m&#234;me.&lt;/p&gt;
&lt;hr&gt; &lt;p&gt;&lt;em&gt;Cet article s'int&#232;gre dans la s&#233;rie &lt;strong&gt;&lt;a href=&#034;https://theconversation.com/fr/topics/lenvers-des-mots-127848&#034;&gt;&#171; L'envers des mots &#187;&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;, consacr&#233;e &#224; la fa&#231;on dont notre vocabulaire s'&#233;toffe, s'adapte &#224; mesure que des questions de soci&#233;t&#233; &#233;mergent et que de nouveaux d&#233;fis s'imposent aux sciences et technologies. Des termes qu'on croyait d&#233;j&#224; bien conna&#238;tre s'enrichissent de significations in&#233;dites, des mots r&#233;cemment cr&#233;&#233;s entrent dans le dictionnaire. D'o&#249; viennent-ils ? En quoi nous permettent-ils de bien saisir les nuances d'un monde qui se transforme ?&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;De &lt;a href=&#034;https://theconversation.com/lenvers-des-mots-validisme-191134&#034;&gt;&#171; validisme &#187;&lt;/a&gt; &#224; &lt;a href=&#034;https://theconversation.com/lenvers-des-mots-silencier-197959&#034;&gt;&#171; silencier &#187;&lt;/a&gt;, de &lt;a href=&#034;https://theconversation.com/lenvers-des-mots-bifurquer-191438&#034;&gt;&#171; bifurquer &#187;&lt;/a&gt; &#224; &lt;a href=&#034;https://theconversation.com/lenvers-des-mots-degenrer-191115&#034;&gt;&#171; d&#233;genrer &#187;&lt;/a&gt;, nos chercheurs s'arr&#234;tent sur ces n&#233;ologismes pour nous aider &#224; mieux les comprendre, et donc mieux participer au d&#233;bat public. &#192; d&#233;couvrir aussi dans cette s&#233;rie :&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt; &lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://theconversation.com/lenvers-des-mots-exascale-214984&#034;&gt;&lt;em&gt;&#171; L'envers des mots &#187; : Exascale&lt;/em&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt; &lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://theconversation.com/lenvers-des-mots-agisme-215353&#034;&gt;&lt;em&gt;&#171; L'envers des mots &#187; : &#194;gisme&lt;/em&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt; &lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://theconversation.com/lenvers-des-mots-algocratie-203369&#034;&gt;&lt;em&gt;&#171; L'envers des mots &#187; : Algocratie&lt;/em&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt; &lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src='https://www.innovation-pedagogique.fr/local/cache-vignettes/L1xH1/count-b5adb31b-6108b.gif?1706884443' alt=&#034;The Conversation&#034; width='1' height='1' /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class=&#034;fine-print&#034;&gt;&lt;em&gt;&lt;span&gt;Thierry Poibeau est membre de l'Institut 3IA Prairie (Paris AI Research Institute) et a re&#231;u des financements &#224; ce titre.&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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