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	<title>Innovation P&#233;dagogique et transition</title>
	<link>https://www.innovation-pedagogique.fr/</link>
	<description>Un site participatif, lieu de partage et d'&#233;change autour des initiatives en transitions et des innovations p&#233;dagogiques dans l'enseignement sup&#233;rieur francophone.</description>
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		<title>Innovation P&#233;dagogique et transition</title>
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		<title>La probl&#233;matisation dans l'apprentissage du management en fili&#232;re d'ing&#233;nieur</title>
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		<dc:date>2020-04-13T08:55:00Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Denis Lema&#238;tre, Jean Vannereau</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;Dans les cursus d'ing&#233;nieur en France, les &#233;tudiants sont form&#233;s aux activit&#233;s manag&#233;riales propres &#224; leur futur m&#233;tier. Ces formations passent le plus souvent par l'analyse de situations v&#233;cues en entreprise ou dans la vie &#233;tudiante. Les enseignants visent ainsi &#224; d&#233;velopper chez leurs &#233;tudiants une capacit&#233; &#224; probl&#233;matiser le r&#233;el psychosociologique, qu'il n'est pas facile de traduire en objectifs p&#233;dagogiques et d'&#233;valuer.&lt;/p&gt;

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&lt;p class=&#034;resume&#034;&gt;Dans les cursus d'ing&#233;nieur en France, les &#233;tudiants sont form&#233;s aux activit&#233;s manag&#233;riales propres &#224; leur futur m&#233;tier. Ces formations passent le plus souvent par l'analyse de situations v&#233;cues en entreprise ou dans la vie &#233;tudiante. Les enseignants visent ainsi &#224; d&#233;velopper chez leurs &#233;tudiants une capacit&#233; &#224; probl&#233;matiser le r&#233;el psychosociologique, qu'il n'est pas facile de traduire en objectifs p&#233;dagogiques et d'&#233;valuer. Dans les travaux d'&#233;tudiants, on constate des &#233;carts importants dans la mani&#232;re d'analyser les situations manag&#233;riales, d'identifier les probl&#232;mes et de proposer des solutions. Cet article vise donc &#224; caract&#233;riser l'activit&#233; de probl&#233;matisation chez les &#233;tudiants, &#224; travers l'&#233;tude de leurs productions. Il d&#233;finit tout d'abord ce que l'on entend par situations manag&#233;riales et probl&#233;matisation. Il pr&#233;sente ensuite l'&#233;tude men&#233;e sur trois dossiers d'analyse de situations manag&#233;riales produits par des &#233;tudiants en vue de leur &#233;valuation de fin de cours. Il met e...&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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