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	<title>Innovation P&#233;dagogique et transition</title>
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	<description>Un site participatif, lieu de partage et d'&#233;change autour des initiatives en transitions et des innovations p&#233;dagogiques dans l'enseignement sup&#233;rieur francophone.</description>
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		<title>Innovation P&#233;dagogique et transition</title>
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		<title>&#171; G&#233;n&#233;ration PhD &#187; : vies et r&#234;ves des jeunes chercheurs</title>
		<link>https://www.innovation-pedagogique.fr/article5329.html</link>
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		<dc:date>2019-07-02T07:23:08Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Anne Vicente, Doctorante en &#233;cotoxicologie microbienne, Doctorante en Ergonomie Cognitive, Groupe PSA/laboratoire PErSEUs, Laura D&#233;l&#233;ant, Lisa Jeanson, Universit&#233; de Lorraine</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;En s'engageant dans un doctorat, on a trois ans pour autopsier une probl&#233;matique, trois ans pour passer du rang d'&#233;tudiant &#224; celui de chercheur. Cette m&#233;tamorphose est parfois brutale. Certains vont m&#234;me comparer l'&#233;criture de la th&#232;se &#224; un accouchement. D'autres parleront de sacrifice, de bagne, pour un dipl&#244;me qui rapporte peu. Pourtant chaque ann&#233;e, pr&#232;s de 15 000 doctorats sont d&#233;livr&#233;s en France. Alors pourquoi se lance-t-on dans un tel parcours d'obstacles et comment l'exp&#233;rience est-elle v&#233;cue ?&lt;/p&gt;

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&lt;a href="https://www.innovation-pedagogique.fr/rubrique5.html" rel="directory"&gt;The conversation&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;figure&gt;&lt;img src='https://www.innovation-pedagogique.fr/local/cache-vignettes/L496xH310/file-20190624-97-240a7991-a1982.jpg?1706881027' width='496' height='310' /&gt;&lt;figcaption&gt;&lt;span class=&#034;caption&#034;&gt;Malgr&#233; sa charge de travail, le chercheur reste assez libre dans ses projets et la gestion de son quotidien.&lt;/span&gt; &lt;span class=&#034;attribution&#034;&gt;&lt;a class=&#034;source&#034; href=&#034;https://www.shutterstock.com/fr/image-photo/portrait-serious-young-student-reading-book-94325839?src=pwA9DpI7vuFGYuNkfNejrA-1-26&amp;studio=1&#034;&gt;Shutterstock&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;p&gt;En s'engageant dans un doctorat, on a trois ans pour autopsier une probl&#233;matique, trois ans pour passer du rang d'&#233;tudiant &#224; celui de chercheur. Cette m&#233;tamorphose est parfois brutale. Certains vont m&#234;me comparer l'&#233;criture de la th&#232;se &#224; un &lt;a href=&#034;https://www.ouest-france.fr/bretagne/brest-29200/brest-le-doctorat-un-sacre-accouchement-5596832&#034;&gt;accouchement&lt;/a&gt;. D'autres parleront de sacrifice, de bagne, pour un &lt;a href=&#034;https://etudiant.lefigaro.fr/article/le-doctorat-un-diplome-qui-rapporte-peu_3df597a0-1843-11e7-88d6-e7c3ba8773d7/&#034;&gt;dipl&#244;me qui rapporte peu&lt;/a&gt;. Pourtant chaque ann&#233;e, &lt;a href=&#034;https://publication.enseignementsup-recherche.gouv.fr/eesr/FR/T744/le_doctorat_et_les_docteurs/&#034;&gt;pr&#232;s de 15 000 doctorats&lt;/a&gt; sont d&#233;livr&#233;s en France. Alors pourquoi se lance-t-on dans un tel parcours d'obstacles et comment l'exp&#233;rience est-elle v&#233;cue ?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;L'appel &#224; t&#233;moignage national adress&#233; aux doctorants et jeunes docteurs de 20 &#224; 40 ans fin 2018 par G&#233;n&#233;ration PhD visait justement &#224; apporter un &#233;clairage sur cette question. Une douzaine de chercheurs ont &#233;t&#233; mis &#224; contribution pour &#233;laborer une enqu&#234;te compos&#233;e de 40 questions sous un angle majoritairement soci&#233;tal, rarement &#233;voqu&#233; dans le d&#233;bat public.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Fin novembre 2018, &#224; la cl&#244;ture de ce sondage 100 % en ligne, 2574 doctorants et docteurs de toutes les disciplines et de toutes les r&#233;gions s'&#233;taient pr&#234;t&#233;s au jeu. Parmi eux, 44,4 % sont d&#233;tenteurs du Saint Graal alors que les autres pr&#233;parent leur doctorat.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Si les chiffres collect&#233;s sont bruts et non pond&#233;r&#233;s statistiquement, la &lt;a href=&#034;https://www.generationphd.com/les-resultats/&#034;&gt;r&#233;partition r&#233;gionale des r&#233;pondants au sondage de G&#233;n&#233;ration PhD&lt;/a&gt; se rapproche n&#233;anmoins fortement de celle men&#233;e par le Minist&#232;re de l'Enseignement sup&#233;rieur, de la Recherche et de l&#700;Innovation lors de son enqu&#234;te aupr&#232;s des &#233;coles doctorales en &lt;a href=&#034;https://publication.enseignementsup-recherche.gouv.fr/eesr/FR/T744/le_doctorat_et_les_docteurs/&#034;&gt;2016/2017&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les participants sont issus de nombreuses disciplines : 28,4 % sont en sciences exactes, 29 % en sciences du vivant, 22,4 % en sciences humaines et humanit&#233;s, 13,6 % en sciences de la soci&#233;t&#233; et 6,6 % en interaction de deux familles disciplinaires. Notons que les sujets n'ont pas &#233;t&#233; s&#233;lectionn&#233;s mais ont r&#233;pondu sur la base du volontariat.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Certes cette &#233;tude comporte des limites mais la mobilisation assez &#233;lev&#233;e t&#233;moigne d'une envie des jeunes chercheurs de faire entendre leur voix. De plus, cette approche exploratoire pr&#233;sente l'int&#233;r&#234;t de dresser un portait de leurs aspirations. &lt;a href=&#034;https://www.generationphd.com/tous-les-resultats/&#034;&gt;Portrait&lt;/a&gt; que nous avons souhait&#233; exposer et commenter&#8230;&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;Des missions vari&#233;es&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;69 % des interrog&#233;s n'ont song&#233; &#224; la recherche qu'&#224; partir des &#233;tudes sup&#233;rieures. Il faut dire que passer trois ans &#224; chercher, lire et &#233;crire, quand on peine &#224; comprendre les &lt;em&gt;Fleurs du mal&lt;/em&gt; de Baudelaire pour le cours de fran&#231;ais, &#231;a ne fait pas r&#234;ver&#8230; surtout qu'il faut bien l'avouer, il est compliqu&#233; de savoir pr&#233;cis&#233;ment &#224; quoi les chercheurs passent leurs journ&#233;es ! Et il y a fort &#224; parier qu'entre le pal&#233;oclimatologue et l'expert en psycholinguistique les emplois du temps varient beaucoup.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Il est donc difficile de se projeter dans la peau d'un chercheur avant d'en avoir c&#244;toy&#233; un de pr&#232;s. Ainsi parmi les jeunes chercheurs interrog&#233;s, pr&#232;s de la moiti&#233; ont &#233;t&#233; inspir&#233;s par un scientifique contemporain, un professeur ou un proche&#8230;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Contrairement &#224; ce que l'on pense, un chercheur ne consacre pas l'int&#233;gralit&#233; de son temps &#224; ses travaux. De l'&#233;criture de projets de recherche &#224; l'encadrement de personnes, de la pr&#233;sentation de ses travaux sous format &#233;crit ou oral &#224; l'enseignement, un chercheur endosse de &lt;a href=&#034;https://www.nature.com/articles/d41586-019-01043-7&#034;&gt;multiples casquettes&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;De plus, l'administration &#224; la fran&#231;aise n'&#233;pargne pas le monde de la recherche. Ainsi, 78 % des jeunes chercheurs d&#233;plorent la lourdeur des proc&#233;dures. Et pour cause ! Rien que pour une r&#233;inscription en doctorat, pr&#232;s d'une dizaine de documents sont n&#233;cessaires, sans compter les rapports annuels, les ordres de mission, et les m&#233;andres n&#233;buleux o&#249; les emporte le financement de la recherche.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Malgr&#233; tout, 76 % des chercheurs interrog&#233;s s'estiment privil&#233;gi&#233;s par rapport aux personnes de leur &#226;ge. On l'oublie souvent mais malgr&#233; sa charge de travail, le chercheur reste assez libre dans ses projets et la gestion de son quotidien. La focale est mise sur les r&#233;sultats, soit les innovations produites par ces esprits cr&#233;atifs. Or pour innover, il faut un minimum de latitude !&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Dans les entreprises en particulier, les chercheurs b&#233;n&#233;ficient d'un positionnement relativement pratique. Ext&#233;rieurs aux probl&#233;matiques, ils sont en mesure de prendre du recul et au c&#339;ur de celles-ci, ils peuvent les d&#233;cortiquer. Consacr&#233;s experts de leur discipline, on les sollicite souvent pour des missions-conseils, ou pour des formations. Certains l'ont bien compris et ont cr&#233;&#233; des passerelles entre ces hyper sp&#233;cialistes aux multiples comp&#233;tences et le monde &#233;conomique (&lt;a href=&#034;https://okaydoc.fr/&#034;&gt;Okay Doc&lt;/a&gt;, l'&lt;a href=&#034;https://www.abg.asso.fr/fr/&#034;&gt;Association Bernard Gregory&lt;/a&gt;, &lt;a href=&#034;https://www.adoc-tm.com/&#034;&gt;Adoc Talent Management&lt;/a&gt; ou encore &lt;a href=&#034;https://sciencemeup.com/fr/&#034;&gt;Science me up&lt;/a&gt;).&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;Sentiment de solitude&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&#202;tre chercheur devrait &#234;tre avant tout un travail d'&#233;quipe. Malgr&#233; cela, 65 % des r&#233;pondants, toutes disciplines confondues, trouvent qu'il y a trop d'isolement chez les chercheurs. Ce constat est d'autant plus pr&#233;gnant en sciences humaines et sociales. De plus, ce sentiment semble augmenter &#224; mesure que la fin du doctorat approche puisqu'on constate un &#233;cart de 22 points entre les premiers et les troisi&#232;mes ann&#233;es dans cette question ! Il y a plusieurs explications possibles pour ces r&#233;sultats.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Premi&#232;rement, dans la pens&#233;e collective, le doctorat doit faire mal, sinon il a, semble-t-il, moins de valeur. Pas &#233;tonnant donc que beaucoup se tuent &#224; la t&#226;che, s'isolent pour se consacrer exclusivement &#224; leurs travaux de recherche, consid&#233;rant toutes activit&#233;s &#171; hors th&#232;se &#187; comme une distraction et une perte de temps. R&#233;sultat ? L'&#233;tat d'anxi&#233;t&#233; augmente, la cr&#233;ativit&#233; diminue, sonnant bien souvent le d&#233;but d'une &lt;a href=&#034;https://www.nature.com/articles/d41586-019-01468-0&#034;&gt;longue descente aux enfers&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ensuite, ne confondons pas solitude et isolement. L'une est subjective, alors que l'autre repose sur une r&#233;alit&#233; concr&#232;te. Des sociologues ont tent&#233; de mettre &#224; nu ce qu'ils nomment les &lt;a href=&#034;https://journals.openedition.org/socio-logos/2929&#034;&gt;&#171; exp&#233;riences de la solitude dans le doctorat &#187;&lt;/a&gt;. Selon les auteurs, ce sentiment de solitude se fonde sur trois dimensions. En doctorat, on est &#171; face &#224; soi &#187;, on se r&#233;v&#232;le, on se surpasse dans une course contre la montre aux enjeux jamais &#233;gal&#233;s dans une vie d'&#233;tudiant.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ensuite, il y a le &#171; face aux autres &#187;, car soudain, on devient obs&#233;d&#233; par un seul et m&#234;me sujet : celui de sa recherche. D'ailleurs, la moiti&#233; des chercheurs interrog&#233;s estiment que leurs proches ne comprennent pas leur travail. Enfin, &#234;tre chercheur, c'est remettre en question le monde dans lequel on vit et selon les auteurs, cette dimension peut nourrir un sentiment d'incertitude et de solitude.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Quoiqu'il en soi, solitude et isolement sont &#224; &#233;viter pour la sant&#233; mentale ainsi que pour le bien des recherches, et en particulier durant le doctorat. Cette course est un &lt;a href=&#034;https://www.cairn.info/magazine-sciences-humaines-2011-10-page-10.html&#034;&gt;marathon&lt;/a&gt;, non un sprint.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://www.nature.com/articles/d41586-019-00992-3&#034;&gt;La collaboration et un r&#233;seau &#233;tendu&lt;/a&gt; sont indissociables avec le m&#233;tier de chercheur. La recherche se fa&#231;onne autour de collaborations nationales et internationales dont les bases se construisent d&#232;s le doctorat. Pas &#233;tonnant que 10 % des chercheurs interrog&#233;s par G&#233;n&#233;ration PhD soient &#233;trangers et que 42 % d&#233;clarent avoir des amis chercheurs dans au moins trois autres pays en plus de la France.&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;In&#233;galit&#233;s de revenus&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Pourtant, 87 % des r&#233;pondants &#224; l'enqu&#234;te constatent un manque flagrant de moyens consacr&#233; &#224; la recherche en France. &lt;a href=&#034;http://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/cid132899/l-etat-enseignement-superieur-recherche-france-juillet-2018.html&#034;&gt;Pr&#232;s de 50 milliards&lt;/a&gt;, cela peut sembler beaucoup, mais cela reste moins que les d&#233;penses de l'&lt;a href=&#034;https://donnees.banquemondiale.org/indicateur/GB.XPD.RSDV.GD.ZS&#034;&gt;Autriche, de l'Allemagne ou des &#201;tats-Unis&lt;/a&gt; pour la recherche. D'autant qu'en France, les d&#233;penses au profit de la R&amp;D n'ont pas augment&#233;es depuis 1996 contrairement &#224; la &lt;a href=&#034;https://www.businessinsider.fr/ces-15-pays-investissent-le-plus-dans-leur-rd/&#034;&gt;Chine qui a par exemple tripl&#233; ses investissement dans la recherche en 10 ans&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pas si &#233;tonnant donc, que les jeunes chercheurs souffrent du syndrome de la poche trou&#233;e, d'autant &lt;a href=&#034;https://theconversation.com/debat-doctorants-le-piege-de-se-voir-deja-en-haut-de-laffiche-103574&#034;&gt;qu'ils ne manquent pas d'ambition&lt;/a&gt;. Malheureusement, les salaires ne sont pas &#224; la hauteur &#8211; 80 % estiment &#234;tre sous-pay&#233;s par rapport &#224; leur qualification &#8211; et tout le monde n'est pas log&#233; &#224; la m&#234;me enseigne. Ces in&#233;galit&#233;s, on les constate d&#232;s la th&#232;se ! En effet si un doctorant en &lt;a href=&#034;http://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/cid22130/les-cifre.html&#034;&gt;contrat Cifre&lt;/a&gt; gagne au minimum 1 957 euros brut par mois, ce nombre peut facilement grimper &#224; plus de 2 700 notamment dans les grands groupes.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Du c&#244;t&#233; des &lt;a href=&#034;http://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/cid76053/le-financement-doctoral.html&#034;&gt;contrats doctoraux&lt;/a&gt;, on est d&#233;j&#224; moins bien loti avec un peu moins de 1 700 euros brut mensuel hors activit&#233;s compl&#233;mentaires. Enfin on ne peut pas oublier ces 16,9 % de doctorants non financ&#233;s qui doivent exercer une activit&#233; salari&#233;e et les 10,7 % sans activit&#233; r&#233;mun&#233;r&#233;e en &lt;a href=&#034;https://publication.enseignementsup-recherche.gouv.fr/eesr/FR/T744/le_doctorat_et_les_docteurs/&#034;&gt;France en 2016&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ce n'est donc ni un r&#234;ve de petit enfant, ni l'argent qui motivent les chercheurs &#224; passer la porte des laboratoires. Partant du principe que tous ne sont pas masochistes ou utopistes, les motivations doivent &#234;tre ailleurs !&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;&#201;clairer le d&#233;bat public&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Effectivement, faire de la recherche, c'est participer &#224; quelque chose de plus grand que soi, que l'on contribue &lt;a href=&#034;https://www.e-cancer.fr/Comprendre-prevenir-depister/Comprendre-la-recherche/Les-progres-de-la-recherche/Les-dernieres-avancees&#034;&gt;aux avanc&#233;es sur le cancer&lt;/a&gt; ou &#224; la compr&#233;hension de ph&#233;nom&#232;nes sociaux comme la &lt;a href=&#034;https://www.20minutes.fr/toulouse/2009359-20170206-chercheur-toulousain-scrute-pres-radicalisation-jeunes&#034;&gt;radicalisation des jeunes&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;96 % des r&#233;pondants se sentent soutenus par leurs parents. Au-del&#224; de la pr&#233;carit&#233;, de la paperasse et de la complexit&#233; des sujets d'&#233;tude, il y a l'espoir d'une d&#233;couverte pouvant apporter de la connaissance, am&#233;liorer &#224; terme le quotidien de centaines voire de milliers de personnes et apporter des r&#233;ponses aux enjeux de demain.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;D'ailleurs, on constate chez les chercheurs une envie de partager ses trouvailles avec le plus grand nombre. Ainsi, les initiatives pour &#171; vulgariser &#187; les recherches et les sortir des laboratoires se multiplient. On citera par exemple la &lt;a href=&#034;https://www.fetedelascience.fr/&#034;&gt;F&#234;te de la science&lt;/a&gt; ou le festival &lt;a href=&#034;https://pintofscience.fr/&#034;&gt;Pint of Science&lt;/a&gt; qui permettent de cr&#233;er le lien entre les acteurs de la recherche et le grand public.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src=&#034;https://counter.theconversation.com/content/115535/count.gif&#034; alt=&#034;The Conversation&#034; width='1' height='1' /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class=&#034;fine-print&#034;&gt;&lt;em&gt;&lt;span&gt;Lisa Jeanson est doctorante en Cifre au laboratoire PErsEUs de l'Universit&#233; de Lorraine et au sein du Groupe PSA et tr&#233;sori&#232;re de l'Association Nationale ADcifreSHS. &lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class=&#034;fine-print&#034;&gt;&lt;em&gt;&lt;span&gt;Anne Vicente et Laura D&#233;l&#233;ant ne travaillent pas, ne conseillent pas, ne poss&#232;dent pas de parts, ne re&#231;oivent pas de fonds d'une organisation qui pourrait tirer profit de cet article, et n'ont d&#233;clar&#233; aucune autre affiliation que leur poste universitaire.&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Pint of Science : quelques gorg&#233;es de science pour tous</title>
		<link>https://www.innovation-pedagogique.fr/article3970.html</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.innovation-pedagogique.fr/article3970.html</guid>
		<dc:date>2018-10-10T17:58:12Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Anne Vicente, Doctorante en &#233;cotoxicologie microbienne, Doctorante en Ergonomie Cognitive, Fran&#231;ois Allard-Huver, Laura D&#233;l&#233;ant, Maitre de conf&#233;rences , Universit&#233; de Lorraine</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Permettre au grand public de venir interroger des chercheurs sur leurs travaux, tel est le but de Pint of Science. &#169; David Grandmougin, Author provided &lt;br class='autobr' /&gt;
Pratiqu&#233;e de fa&#231;on syst&#233;matique dans le monde scientifique, la communication est un exercice central, complexe, et qui r&#233;pond &#224; des codes propres au monde acad&#233;mique, avec des sp&#233;cificit&#233;s d'une discipline &#224; l'autre. V&#233;ritables &#171; fourches caudines &#187; de la recherche, les colloques, conf&#233;rences, congr&#232;s, de niveau national, europ&#233;en ou (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.innovation-pedagogique.fr/rubrique5.html" rel="directory"&gt;The conversation&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;figure&gt;&lt;img src='https://www.innovation-pedagogique.fr/local/cache-vignettes/L496xH338/file-20181008-72-efe4198c-f5316.jpg?1706880521' width='496' height='338' /&gt;&lt;figcaption&gt;&lt;span class=&#034;caption&#034;&gt;Permettre au grand public de venir interroger des chercheurs sur leurs travaux, tel est le but de Pint of Science.&lt;/span&gt; &lt;span class=&#034;attribution&#034;&gt;&lt;span class=&#034;source&#034;&gt;&#169; David Grandmougin&lt;/span&gt;, &lt;span class=&#034;license&#034;&gt;Author provided&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;p&gt;Pratiqu&#233;e de fa&#231;on syst&#233;matique dans le monde scientifique, la communication est un exercice central, complexe, et qui r&#233;pond &#224; des codes propres au monde acad&#233;mique, avec des sp&#233;cificit&#233;s d'une discipline &#224; l'autre. V&#233;ritables &#171; fourches caudines &#187; de la recherche, les colloques, conf&#233;rences, congr&#232;s, de niveau national, europ&#233;en ou international obligent &#224; transmettre des connaissances complexes, parfois le fruit de longues ann&#233;es de recherche, en seulement quelques minutes.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ainsi, restituer ses travaux dans un temps g&#233;n&#233;ralement inf&#233;rieur &#224; 20 minutes constitue bien souvent la premi&#232;re &#233;preuve qu'affronte un jeune chercheur. Cependant, ces &#233;v&#232;nements conduisent aux regroupements d'experts d'un ou plusieurs domaines, qui poss&#232;dent, pour la plupart du temps, un bagage scientifique solide ainsi qu'une bonne connaissance de la m&#233;thodologie de recherche. C'est lorsque le public est novice en la mati&#232;re que le probl&#232;me se corse.&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;Varier les publics&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Comme le disait le philosophe Fontenelle dans ses &lt;em&gt;Entretiens sur la pluralit&#233; des mondes&lt;/em&gt;, s'il s'agit de &#171; divertir &#187; ceux qui ont &#171; quelque connaissance en leur pr&#233;sentant d'une mani&#232;re un peu plus agr&#233;able et plus &#233;gay&#233;e ce qu'ils savent d&#233;j&#224; plus solidement &#187;, le d&#233;fi est double vis-&#224;-vis de &#171; ceux pour qui ces mati&#232;res sont nouvelles &#187; : il s'agit &#224; la fois de les instruire tout en leur donnant envie d'aller plus loin dans cette exploration de la connaissance.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;N&#233; en 2012 en Angleterre, import&#233; deux ann&#233;es plus tard en France par &#201;lodie Chabrol, et aujourd'hui pr&#233;sent dans 21 pays dont la Suisse, l'Irlande, les &#201;tats-Unis et l'Australie, &lt;a href=&#034;https://pintofscience.fr&#034;&gt;Pint of Science&lt;/a&gt; (PoS) vise cette pluralit&#233; de publics. Dans l'Hexagone, le festival est organis&#233; chaque ann&#233;e en mai, et reprend le temps de la &lt;a href=&#034;https://www.fetedelascience.fr/&#034;&gt;F&#234;te de la Science&lt;/a&gt; en octobre.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le principe ? Permettre au grand public de rencontrer des acteurs de la science autour d'une bi&#232;re (&#224; consommer avec mod&#233;ration) ou de toute autre boisson de votre choix ! Plusieurs rencontres se passent en simultan&#233; dans diff&#233;rents bars proposant chacun des th&#233;matiques vari&#233;es. Pour cela (presque) tout est permis : illustrations, vid&#233;os, th&#233;&#226;tre, quiz, &lt;em&gt;time's up&lt;/em&gt;, brainstorming, devinettes&#8230; Des sciences naturelles aux sciences humaines, l'objectif est de rendre le contenu dynamique et accessible, tout en favorisant les &#233;changes dans un cadre d&#233;contract&#233; et convivial.&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;Tour d'ivoire ou tourn&#233;e au bar ?&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;En 2017, le Festival Pint of Science r&#233;unit 34 villes et 10 000 participants. L'&#233;dition PoS 2018 a eu lieu dans une quarantaine de villes de France avec plus de 300 &#233;v&#232;nements propos&#233;s sur tout le territoire. Le succ&#232;s de PoS t&#233;moigne bien des rapports riches entre la recherche et ses publics, loin du mythe du chercheur enferm&#233; dans sa tour d'ivoire. En abordant des th&#233;matiques aussi sp&#233;cifiques que &#171; les parasites zombificateurs &#187;, &#171; les mesures de stress en impesanteur &#187; ou encore &#171; les interfaces tangibles pour l'enseignement &#187; (une partie du programme Pos 2018, Metz et Nancy) et dans des &#233;v&#232;nements bien souvent &#224; guichets ferm&#233;s, PoS montre bien que la recherche est loin de faire peur au grand public, bien au contraire ! Parmi les participants ayant r&#233;pondu aux enqu&#234;tes des soir&#233;es PoS sur les villes de Metz et Nancy, 77,8 % ont fait/font des &#233;tudes scientifiques. Pas loin d'un quart du public n'a aucune notion en mati&#232;re de Science et pourtant s'y int&#233;resse.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;En r&#233;alit&#233;, ce sont les &#233;v&#232;nements restreints &#171; aux experts &#187; qui cr&#233;ent cette fracture entre soci&#233;t&#233; et recherche. Pourtant, la recherche &#233;mane des demandes soci&#233;tales : elles ne forment qu'un. Les inventeurs de Pint of Science l'ont bien compris. Les Drs Michael Motskin et Praveen Paul, deux chercheurs londoniens ont d&#233;couvert la curiosit&#233; et la fascination que les citoyens portent aux sciences en ouvrant les portes de leur laboratoire. Le festival PoS t&#233;moigne de l'envie des chercheurs de rencontrer et d'&#233;changer avec la soci&#233;t&#233;, mais &#233;galement l'int&#233;r&#234;t et l'attachement que porte le grand public &#224; la recherche publique et &#224; ceux qui l'exercent.&lt;/p&gt;
&lt;figure class=&#034;align-center &#034;&gt; &lt;img alt=&#034;&#034; src='https://www.innovation-pedagogique.fr/local/cache-vignettes/L500xH281/file-20181005-72-ff711c2b-bb00a.png?1706880522' width='500' height='281' /&gt; &lt;figcaption&gt; &lt;span class=&#034;caption&#034;&gt;Evolution PoS FR.&lt;/span&gt;&lt;/figcaption&gt; &lt;/figure&gt;
&lt;p&gt;Si l'exercice permet la rencontre entre chercheurs et grand public, il permet aussi de mettre en lien des chercheurs de disciplines diff&#233;rentes. Les soir&#233;es &#233;tant sur des th&#233;matiques particuli&#232;res, le but est aussi de r&#233;unir des experts de diff&#233;rents domaines autour d'un sujet commun. Naissent alors des collaborations d'un soir qui permettent d'enrichir les d&#233;bats, d&#233;bouchant parfois m&#234;me sur des collaborations &#224; plus long terme.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src=&#034;https://counter.theconversation.com/content/103260/count.gif&#034; alt=&#034;The Conversation&#034; width='1' height='1' /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class=&#034;fine-print&#034;&gt;&lt;em&gt;&lt;span&gt;Anne Vicente est coordinatrice b&#233;n&#233;vole du festival &#034;Pint of Science&#034; pour la ville de Metz&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class=&#034;fine-print&#034;&gt;&lt;em&gt;&lt;span&gt;Fran&#231;ois Allard-Huver et Laura D&#233;l&#233;ant ne travaillent pas, ne conseillent pas, ne poss&#232;dent pas de parts, ne re&#231;oivent pas de fonds d'une organisation qui pourrait tirer profit de cet article, et n'ont d&#233;clar&#233; aucune autre affiliation que leur poste universitaire.&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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