Innovation Pédagogique et transition

Etre formés à la transition écologique tribune par 138 élèves de la haute fonction publique

Anonyme — 2021-06-28T08:00:00Z

Etre formés à la transition écologique tribune par 138 élèves de la haute fonction publique

Description de cette initiative Les objectifs environnementaux exigent une refonte en profondeur de la formation des hauts fonctionnaires délivrée par l'Institut national du service public, dans toutes les disciplines, estime, dans une tribune pour « Le Monde », un collectif de 138 élèves issus de onze écoles de la haute fonction publique.
La transition écologique n'est pas une composante parmi d'autres de l'intérêt général que nous nous engageons à servir. Un environnement sain est l'infrastructure sans laquelle la possibilité même d'une société démocratique et juste est ébranlée : les conséquences des changements climatiques et des pertes de biodiversité compromettent dès à présent, de manière irréversible, notre capacité à assumer demain les missions du service public.
....
Nous demandons trois changements nécessaires dans nos formations et nos carrières : D'abord, alors même que nous sommes appelés à occuper des postes-clés pour atteindre les objectifs environnementaux de notre pays, nous sommes insuffisamment compétents et trop peu armés pour conduire la transition écologique sur le terrain. Il est crucial que les futurs cadres de la fonction publique soient très solidement formés aux questions techniques, sociales et éthiques de cette transition.
extrait de la tribune publié par le monde

Nom du porteur de l'initiative collectif de 138 élèves de la haute fonction publique

Auteur de la fiche Michel Briand

Type d'acteur étudiants

Echelle d'action Globale

Mot Clef Transition écologique

Autre mot clef tribune

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EtreFormesALaTransitionEcologiqueTribune (Initiatives pédagogiques )
créée le 27.06.2021 à 11:52

Sélection de ressources UVED sur les enjeux environnementaux et la Transition écologique

Anonyme — 2021-06-25T09:50:07Z

Sélection de ressources UVED sur les enjeux environnementaux et la Transition écologique

Description Compte tenu du contexte d'urgence écologique et climatique et faisant suite à la mobilisation et à la pression des lycéens et des étudiants, beaucoup d'établissements ont décidé de pallier le manque d'enseignements sur les enjeux environnementaux et de transition écologique.
Grandes écoles et universités ont donc entamé une modification ou une évolution de leur offre de formation pour former ou pour sensibiliser un maximum d'étudiants, toutes disciplines confondues, sur ces enjeux. Beaucoup d'établissements ont mis en place des cours supplémentaires, de manière obligatoire ou optionnelle, ou engagé des démarches de sensibilisation à grande échelle.
Dans certains établissements ou certaines filières, la demande de mise en place de cours sur ces enjeux par des enseignants explose. Les demandes de formations de type "sensibilisation" peuvent en grande partie être alimentées par les ressources UVED existantes, notamment par les vidéos issues des MOOC introductifs sur les grands défis sociétaux et problématiques environnementales produits et coordonnés par UVED ou cofinancés par la fondation.
Dans ce dossier, UVED vous propose une sélection de vidéos, classées selon 3 niveaux de difficulté et réparties parmi 11 grandes thématiques, pouvant servir de socle commun de connaissances de base des enjeux d'Environnement et de Transition écologique et permettant de créer une culture générale partagée sur ces questions.
Un texte repris du dossier pédagogique de Thot Cursus

Auteur de la fiche Michel Briand

Public visé Étudiant, Enseignant, Responsable de formation

Thématique Transition

Mot Clef Transition écologique

Type Support Webinaire

Adresse web de la ressource https://cursus.edu/ressources/43925/dossier-pedagogique-ressources-uved-sur-les-enjeux-environnementaux-et-la-transition-ecologique

et / ou

Auteur de la ressource Thot Cursus et UVED

Type d'auteur Enseignant

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Adresse 46 Allée d'Italie, LYON

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SelectionDeRessourcesUvedSurLesEnjeuxEnv (Ressource)
créée le 08.06.2021 à 15:28

Formation en management sur le modèle sociétal des abeilles

Anonyme — 2021-06-22T12:52:58Z

Formation en management sur le modèle sociétal des abeilles

Description de cette initiative Abeille la vie propose des formations qui s'inspirent du mode de fonctionnement des abeilles à l'intérieur de la ruche. La cohésion, la collaboration et la bienveillance que les abeilles observent permettent de créer un système de management qui conjuge bien-être des collaborateurs et performance de l'entreprise. C'est à l'aide de jeux de rôles que la pédagogie entraînent un apprentissage actif et efficace. De plus c'ets une formidable opportunité de comprendre ce qu'est la biodiversité

Nom du porteur de l'initiative Julie DEZES

Auteur de la fiche Julie DEZES

Type d'acteur Formatrice

Echelle d'action Globale

Code postal 33240

Ville Peujard

Comment contacter cette initiative 0627349229 julie.dezes@gmail.com

Lien Web https://abeillelavie.com/

Mot Clef Ressources pédagogiques, Ingénierie pédagogique , Continuité pédagogique, Formation des adultes

Autre mot clef apiculture

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FormationEnManagementSurLeModeleSocietal (Initiatives pédagogiques )
créée le 22.06.2021 à 11:54, mise à jour le 22.06.2021 à 11:54

Journée CPU le 23 juin : Formation tout au long de la vie et Transition socio-écologique : quels défis pour les universités ?

Anonyme — 2021-06-21T09:37:17Z

Journée CPU le 23 juin : Formation tout au long de la vie et Transition socio-écologique : quels défis pour les universités ?

Description de cette initiative le programme

15h :
- Introduction par François Germinet, Président de la Commission Formation et Insertion Professionnelle de la CPU
- Concilier Solidarité et Ecologie ; formation initiale et engagement étudiant, Anaïs Darennes et Paul Van Celst, RESES (Réseau étudiant pour une Société écologique et solidaire)
- Intervention de Thierry Pineau, Conseiller en charge de la recherche agronomique, de l'environnement et du développement durable au Cabinet de la Ministre de l'ESRI

15h30 : Présentation des travaux en cours du GT Enseignement et Transition du MESRI
- Intervention du climatologue Jean Jouzel, Président du GT Enseignement et Transition (MESRI)

Temps d'échange

– 15h50 Valorisation de la diversité des pratiques :

Vers des synergies de campus, dans le domaine des formations et de la recherche en faveur de la transition socio-écologique, Université Rouen Normandie, Joël Alexandre, Président de l'Université de Rouen Normandie, Benoît Laignel, Vice-Président et Professeur à l'Université de Rouen Normandie

Construire une offre de formation en lien avec les enjeux des transitions socio-écologiques pour les étudiants de premier cycle, les personnels et au sein de la FTLV, Université Grenoble-Alpes, Yann Echinard, Vice-Président Développement Durable à l'UGA

Une démarche de transition et d'innovation pédagogique en partenariat avec le Campus de la Transition, Université CY Cergy, Hervé Goux, Directeur général adjoint transition et Magali Jaouen, Vice-présidente politique de site de l'Université CY Cergy

L'initiative de l'Université Paris-Saclay pour enseigner les enjeux de la transition écologique en Licence, Université Paris Saclay, Jane Lecomte, Vice-Présidente Développement soutenable, Université Paris Saclay

Pour un Réveil écologique : les leviers de l'engagement, Lou Valide, étudiante
Temps d'échange

– 17h45 : Les acteurs impliqués dans la démarche d'intégration de la transition socio-écologique dans les formations
Echanges avec Jean-Marc Jancovici, Président de The Shift Project et Clémence Vorreux, en charge de l'enseignement supérieur au Shift Project

– 18h15 : Conclusion du Séminaire par Mathias Bernard, Président du Comité de la Transition écologique et sociétal de la CPU

Nom du porteur de l'initiative CPU

Auteur de la fiche Michel Briand

Type d'acteur Université

Echelle d'action Globale

Mot Clef Transition écologique

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JourneeCpuLe23JuinFormationToutAuLon (Initiatives pédagogiques )
créée le 21.06.2021 à 10:01, mise à jour le 21.06.2021 à 10:01

Climate Change Lab – CC Lab Faire apprendre, partager des solutions d'adaptation aux effets du changement climatique.

Anonyme — 2021-06-16T06:07:20Z

Climate Change Lab – CC Lab Faire apprendre, partager des solutions d'adaptation aux effets du changement climatique.

Description de cette initiative Projet en construction
Forge ouverte pour apprendre, faire et partager des solutions d'adaptation au changement climatique guidées par les objectifs de développement durable...
Nous voulons contribuer à croiser Objectifs de Développement Durable, prototypage participatif dans le bien commun de l'humanité à la manière des fablabs, pour lutter contre les effets du changement climatique.
Pour cela, nous visons à inventer, accompagner, documenter des événements, prototypes, et méthodes pédagogiques avec les partenaires intéressés par les mêmes objectifs.
Vous pouvez suivre notre actualité sur le Blog-notes.
Il est désormais possible de FAIRE UN DON à l'association Climate Change Lab !
un texte repris du site du projet
Pour en savoir plus

les fondamentaux
l'équipe
les formats d'action
le projet Sylvestre Orchestre
une vidéo de présentation du projet
un diaporama d'octobre 2020

Nom du porteur de l'initiative Climate Change Lab – CC Lab

Auteur de la fiche Michel Briand

Type d'acteur Association

Echelle d'action Globale

Comment contacter cette initiative climatechangelab.org@gmail.com

Lien Web https://climatechangelab.org

Mot Clef Transition écologique

Autre mot clef fablab

Partenaires associés

le projet Sylvestre Orchestre

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ClimateChangeLabCcLabFaireApprendreP (Initiatives pédagogiques )
créée le 15.06.2021 à 10:34

ReUniFEDD : Réseau Universitaire Formation Education Développement Durable

Anonyme — 2021-06-16T06:07:09Z

ReUniFEDD : Réseau Universitaire Formation Education Développement Durable

Description de cette initiative Le RéUniFEDD est une association dont les membres sont formateurs, chercheurs ou enseignants chercheurs dans le supérieur, praticiens de l'éducation et de la formation au développement durable dans l'enseignement scolaire (du primaire au secondaire, enseignants de tous les cycles et de toutes les disciplines) et non scolaire (associations, collectivités, entreprises…).
Nos objectifs :

Soutenir le développement de politiques éducatives dans le domaine du développement durable et des transitions (écologiques, numériques et sociales) et toutes les thématiques qui lui sont liées (énergie, biodiversité, changement climatique, santé, précarité..) qui recoupent l'actuelle approche par les ODD.
Participer à la réflexion sur les enjeux, principes et valeurs d'une éducation critique, citoyenne et républicaine au développement durable.
Agir dans le cadre des dispositifs de la formation initiale et de la formation tout au long de la vie des professionnels concernés par l'éducation au développement durable et en particulier les enseignants, les éducateurs et les formateurs.
Promouvoir des travaux de recherche et impulser une réflexion collective en organisant des séminaires ou des journées d'études ou en y participant.
Mettre en œuvre des partenariats aux échelles locales, nationales et internationales avec tous les autres acteurs impliqués dans ce domaine, qu'ils soient publics ou privés.
Être force de proposition dans le domaine de la formation et de l'éducation à un développement durable.

Une organisation en réseau

Pour co-construire un socle commun de formation au Développement Durable de tous les étudiants.
Pour mutualiser les ressources permettant de conjuguer un questionnement des approches par domaines disciplinaires et le renouvellement des problématiques vers des approches interdisciplinaires.
Pour organiser des évènements scientifiques et des rencontres entre acteurs de statuts différents.

Une association ouverte

Sur le questionnement professionnel dans le domaine de l'éducation formelle et informelle,
Sur des expérimentations dans des universités, académies, collectivités ou entreprises volontaires,
Sur des partenariats avec les réseaux et les collectifs engagés dans les actions sur le développement durable.

un texte extrait du ste du ReUniFEDD ?

voir aussi

les projets

Nom du porteur de l'initiative ReUniFEDD : Réseau Universitaire Formation Education Développement Durable

Auteur de la fiche Michel Briand

Type d'acteur Association

Echelle d'action Globale

Comment contacter cette initiative

didier.mulnet@uca.fr)

Lien Web http://reunifedd.fr/

Mot Clef Transition écologique

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ReunifeddReseauUniversitaireFormationEdu (Initiatives pédagogiques )
créée le 15.06.2021 à 12:20

Boîte à outils FECODD : Formation – Education – Compétences – Objectifs du Développement Durable

Anonyme — 2021-06-16T06:06:20Z

boîte à outils FECODD : Formation – Education – Compétences – Objectifs du Développement Durable

Description Axe fondateur du programme FECODD, son principal objectif est d'offrir un cadre de lecture, une base de travail pour les autres axes du programme. Pour chacun des objectifs du développement durable, il s'agit de décliner plusieurs objectifs pédagogiques, en termes de compétences, et en intégrant les 5 méta-compétences DD&RS : systémique, prospective, changement, individuel/collectif, et responsabilité/éthique.
Ces « Grilles OPDD » (Objectifs Pédagogiques du Développement Durable) peuvent donc être le point de départ pour :

Les différents autres axes du programme FECODD (formation et éducation en anthropocène, formations des enseignants, formations territoriales) en leur donnant un cadre théorique.
Les outils de formation et d'éducation au développement durable en proposant des situations d'apprentissage théoriques ou concrètes.
La création de projets, de scénarii pédagogiques, ou de modules de formations abordant un ou plusieurs des ODD, de façon disciplinaire, pluridisciplinaire, ou transdisciplinaire.

un texte repris du site
voir aussi

Méthodologie de l'axe 1 : Présentation de la méthodologie de travail, vidéo par D. Mulnet (pilote du programme FECODD) (Séminaire de Janvier 2021)
s'initier au Développement Durable
Objectifs du Développement Durable
Compétences Développement Durable et Responsabilité Sociétale
Découvrir les 5 méta-compétences DD&RS (vidéo)
Analyser son projet au travers des 5 méta-compétences (pdf), vidéo

Auteur de la fiche Michel Briand

Public visé Étudiant, Enseignant

Thématique Transition

Mot Clef Ressources pédagogiques

Type Support Outil méthodologique

Autre mot clef boite à outils

Adresse web de la ressource https://fecodd.fr/

et / ou

Auteur de la ressource RéUniFEDD

Type d'auteur Autre

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BoiteAOutilsFecoddFormationEducation (Ressource)
créée le 15.06.2021 à 12:37

Education au changement climatique par l'Office for Climate Education

Anonyme — 2021-06-13T07:43:00Z

Education au changement climatique par l'Office for Climate Education

Description Des ressources pédagogiques axées sur les rapports du GIEC, favorisant l'interdisciplinarité et les pédagogies actives
L'Office for Climate Education (OCE), créé en 2018 à l'initiative de la fondation La main à la pâte et de la communauté scientifique, met à disposition un panel multilingue de ressources pédagogiques à destination des enseignants, formateurs et du grand public. La recherche au sein de ce réservoir s'effectue par thème (agir pour le climat, agriculture et alimentation, biodiversité, système climatique, conséquences du changement climatique, terres émergées, océan et cryosphère, origines et mécanismes du changement climatique, éducation) ou par type de support (activités de classe, documentation scientifique, animations multimédia, vidéos, développement professionnel).
Parmi ces ressources est proposé le kit pédagogique « Le Climat entre nos mains - Océan et Cryosphère » destiné aux écoles primaires et collèges. Il contient un manuel multidisciplinaire offrant des séances clés en main sur la présente thématique et des propositions de mesures d'atténuation ou d'adaptation concrètes à mettre en place en contexte scolaire.
Sources

des ressources sous licence CC by nc sa
une présentation repise d'Eduscol

Auteur de la fiche Michel Briand

Public visé Étudiant

Thématique Transition

Mot Clef Transition écologique

Type Support Guide d'aide

Adresse web de la ressource https://www.oce.global/fr/ressources

et / ou

Auteur de la ressource Office for Climate Education (OCE)

Type d'auteur Autre

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EducationAuChangementClimatique (Ressource)
créée le 10.06.2021 à 08:29, mise à jour le 10.06.2021 à 08:46

Les clés de l'énergie : Guide pédagogique pour découvrir, enquêter et agir au sein de son établissement

Anonyme — 2021-06-06T08:19:00Z

Guide pédagogique pour découvrir, enquêter et agir au sein de son établissement

Description L'énergie, au cœur de l'Agenda 2030 (17 ODD), constitue un enjeu majeur dans la lutte contre le changement climatique. Afin de s'inscrire dans les objectifs 7 (Énergie propre et d'un coût abordable) et 13 (Mesures relatives à la lutte contre les changements climatiques) et d'outiller les communautés éducatives, le programme et label international d'éducation au développement durable Éco-École, en partenariat avec le Conseil Départemental de Seine-Saint-Denis et l'ADEME, publie un guide pédagogique, Les clés de l'énergie, décliné en 2 versions, départementale et nationale.
L'introduction du guide apporte un éclairage des notions selon des approches historique, scientifique et géographique de l'énergie. Dans la première et la deuxième partie, des pistes méthodologiques sont proposées pour mener une enquête à l'échelle de l'établissement et découvrir des initiatives motivantes. Quatre grands axes sont particulièrement abordés au sein de la publication : le bâti, l'alimentation, le numérique et les déplacements. La dernière partie invite les acteurs à synthétiser les informations collectées afin d'élaborer des pistes d'actions concrètes.
via Eduscol

Auteur de la fiche Michel Briand

Public visé Étudiant

Thématique Transition

Mot Clef Transition écologique

Type Support Guide d'aide

Adresse web de la ressource https://www.eco-ecole.org/web-les-cles-de-lenergie-guide-version-nationale

et / ou

Auteur de la ressource eco-ecole en partenariat avec le Conseil Départemental de Seine-Saint-Denis et l'ADEME

Type d'auteur Institutionnel

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Adresse Bobigny

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GuidePedagogiquePourDecouvrirEnqueterEtA (Ressource)
créée le 03.06.2021 à 07:18, mise à jour le 03.06.2021 à 07:18

Chemins de Transition fiche descriptive de l'initiative à Montréal

Anonyme — 2021-06-06T08:17:43Z

Chemins de Transition

Description de cette initiative Face à la crise écologique qu'affronte l'humanité, l'Université de Montréal et Espace pour la vie s'allient pour proposer Chemins de transition. Un grand projet dont l'objectif est d'engager la communauté universitaire, au côté des citoyen·ne·s et des autres forces vives de la société dans le nécessaire débat sur la transition, afin d'identifier collectivement les chemins les plus porteurs pour assurer un futur souhaitable au Québec.
Ce travail est structuré autour de trois grands défis :

Comment nourrir en santé toujours plus d'humains sans épuiser les ressources terrestres, dans un contexte de changements climatiques ?
Comment faire converger transition numérique et transition écologique ?
Comment habiter le territoire québécois de façon sobre et résiliente dans un contexte de transition écologique ?

Des apprentissages partagés pour un maximum d'impact
Tout au long du projet, l'équipe de Chemin de Transition veille à capturer et vulgariser les principaux apprentissages sur chacun des défis de la transition abordés, puis à les partager au plus grand nombre par l'intermédiaire de différents outils, événements, et réseaux, notamment :

Une école d'été (juin 2021), afin de permettre aux étudiant.e.s, aux citoyen·ne·s et acteur·trice·s qui se sentent le plus interpellé·e·s d'approfondir leur expertise sur la transition.
Des partenariats novateurs afin que les résultats du projet puissent orienter l'action des décideurs québécois sur les chemins les plus porteurs.
Des ateliers citoyens, dont le contenu sera partagé et rendu public
La démarche de Chemins de transition est structurée autour de trois grands défis. Ces défis ont en commun le fait qu'ils soulèvent des enjeux majeurs et remettent en cause notre capacité de développement et d'épanouissement dans les limites de la planète. Ils sont complexes en ce sens qu'on ne connait pas nécessairement l'idéal à atteindre et que plusieurs chemins sont possibles pour résoudre ces contradictions. Ils nécessitent donc l'apport d'une diversité d'expertises et de points de vue pour être abordés adéquatement.
- Alimentation : Comment nourrir en santé toujours plus d'humains sans épuiser les ressources terrestres, dans un contexte de changements climatiques ?
- [1] : Comment faire converger transition numérique et transition écologique ?
- Territoire : Comment habiter le territoire québécois de façon sobre et résiliente dans un contexte de transition écologique ?

en apprendre plus sur la démarche

un texte reptis du site Chrmins de Tranistion

Nom du porteur de l'initiative Université de Montréal et Espace pour la vie

Auteur de la fiche Michel Briand

Type d'acteur Université

Echelle d'action Globale

Ville Montréal

Comment contacter cette initiative Mélanie McDonald ?
Responsable de projet
melanie.mcdonald@umontreal.ca
Franck Scherrer
Directeur académique et instigateur de Chemins de transition
Vice-recteur associé et professeur titulaire, Faculté de l'aménagement – École d'urbanisme et d'architecture de paysage, Université de Montréal
franck.scherrer@umontreal.ca

Lien Web https://cheminsdetransition.org

Mot Clef Transition écologique

autres remarques une vidéo de préentation :https://youtu.be/8f-TvRUwFuM

Quel partage ? Copyright

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CheminsDeTransition (Initiatives pédagogiques )
créée le 03.06.2021 à 08:07, mise à jour le 03.06.2021 à 08:14

[1] -Numérique : Comment faire converger transition numérique et transition écologique ? Numérique