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	<title>Innovation P&#233;dagogique et transition</title>
	<link>https://www.innovation-pedagogique.fr/</link>
	<description>Un site participatif, lieu de partage et d'&#233;change autour des initiatives en transitions et des innovations p&#233;dagogiques dans l'enseignement sup&#233;rieur francophone.</description>
	<language>fr</language>
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		<title>Innovation P&#233;dagogique et transition</title>
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		<title>Le projet &#171; Horloges d'Altitude &#187; : allier p&#233;dagogie, patrimoine, innovation et num&#233;rique</title>
		<link>https://www.innovation-pedagogique.fr/article3215.html</link>
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		<dc:date>2018-03-23T09:47:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>coordinateur Lyc&#233;e polyvalent d'Altitude, Denis Vialette, Minist&#232;re de l'&#201;ducation Nationale, Professeur BTS MS, Professeur de technologie</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Projet Horloges d'Altitude d&#233;clin&#233; dans l'enseignement sup&#233;rieur avec les BTS MS. Prix sp&#233;cial du jury Passion Enseignement et P&#233;dagogie dans le Sup&#233;rieur (JIPES 2017) HdA, CC BY-SA &lt;br class='autobr' /&gt;
Cet article d&#233;crit l'un des projets distingu&#233;s en 2017 lors des journ&#233;es de l'innovation, en avant-premi&#232;re de la Journ&#233;e nationale de l'Innovation 2018. Le projet d&#233;crit ici a re&#231;u le Prix de l'innovation dans l'action artistique et culturelle (JNI 2017) et le prix sp&#233;cial du jury Passion Enseignement et (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.innovation-pedagogique.fr/rubrique5.html" rel="directory"&gt;The conversation&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;figure&gt;&lt;img src='https://www.innovation-pedagogique.fr/local/cache-vignettes/L496xH276/file-20180321-16-d89d5a58-50c6f.png?1706893867' width='496' height='276' /&gt;&lt;figcaption&gt;&lt;span class=&#034;caption&#034;&gt;Projet Horloges d'Altitude d&#233;clin&#233; dans l'enseignement sup&#233;rieur avec les BTS MS. Prix sp&#233;cial du jury Passion Enseignement et P&#233;dagogie dans le Sup&#233;rieur (JIPES 2017)&lt;/span&gt; &lt;span class=&#034;attribution&#034;&gt;&lt;a class=&#034;source&#034; href=&#034;https://www.youtube.com/results?search_query=horloges+d%27altitude&#034;&gt;HdA&lt;/a&gt;, &lt;a class=&#034;license&#034; href=&#034;http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/&#034;&gt;CC BY-SA&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;Cet article d&#233;crit l'un des projets distingu&#233;s en &lt;a href=&#034;http://www.education.gouv.fr/cid56374/journee-de-l-innovation.html&#034;&gt;2017 lors des journ&#233;es de l'innovation&lt;/a&gt;, en avant-premi&#232;re de la Journ&#233;e nationale de l'Innovation 2018. Le projet d&#233;crit ici a re&#231;u le Prix de l'innovation dans l'action artistique et culturelle (JNI 2017) et le prix sp&#233;cial du jury Passion Enseignement et P&#233;dagogie dans le Sup&#233;rieur (&lt;a href=&#034;http://bit.ly/2oFR1F5&#034;&gt;JIPES 2017&lt;/a&gt;)&lt;/em&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;p&gt;Tout a commenc&#233; en 2008 : le d&#233;fi est alors de r&#233;parer l'horloge m&#233;canique &#224; poids du lyc&#233;e de Brian&#231;on. Progressivement d'autres activit&#233;s se sont d&#233;velopp&#233;es, associant lyc&#233;ens, &#233;tudiants, professeurs, agents du lyc&#233;e, entreprises et partenaires.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;C'est un projet pluriannuel qui sollicite l'ensemble des sections scientifiques, technologiques et professionnelles du Lyc&#233;e d'Altitude, projet largement ouvert sur la ville, la r&#233;gion et l'Italie. En particulier, nous privil&#233;gions notre fili&#232;re maintenance : CAP MBC, maintenance de b&#226;timents de collectivit&#233;s ; bac pro MEI, maintenance des &#233;quipements industriels ; et BTS MI/MS, maintenance industrielle devenue maintenance des syst&#232;mes.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Nous avons &#233;tabli des &lt;strong&gt;partenariats&lt;/strong&gt; avec d'autres &#233;tablissements de formation : &#233;coles primaires, lyc&#233;es professionnels, lyc&#233;es polyvalents, du Brian&#231;onnais ou de Marseille, ENSAM de Cluny et ENSAM de Ch&#226;lons-en-Champagne, Compagnons du devoir de L'Argenti&#232;re-La-Bess&#233;e, Istituto ellenico di studi Bizantini di Venezia. L'ensemble du projet est men&#233; avec l'aide des services techniques du lyc&#233;e, des entreprises partenaires du projet, de la mairie de Brian&#231;on (services techniques, service du patrimoine) et d'amis sp&#233;cialistes. Une partie de nos travaux sont pr&#233;sent&#233;s sur le &lt;a href=&#034;http://www.lyc-altitude.ac-aix-marseille.fr/spip/spip.php?rubrique28&#034;&gt;site du Lyc&#233;e d'Altitude&lt;/a&gt;. Notre &lt;a href=&#034;https://www.youtube.com/channel/UCDdEvp10vHgGiILCgelObTg&#034;&gt;cha&#238;ne YouTube&lt;/a&gt; permet de communiquer visuellement avec nos cercles de correspondants.&lt;/p&gt;
&lt;figure&gt; &lt;iframe width=&#034;440&#034; height=&#034;260&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/ztm41ILKVSs?wmode=transparent&amp;start=0&#034; frameborder=&#034;0&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/figure&gt;&lt;h2&gt;Un projet pluriannuel et interdisciplinaire&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Le 29 mars 2017 le projet &#171; Horloges d'Altitude &#187; Patrimoine Innovation et P&#233;dagogie, a re&#231;u le prix de l'innovation dans l'action artistique et culturelle dans le cadre des journ&#233;es nationales de l'innovation. La &lt;a href=&#034;http://eduscol.education.fr/experitheque/consultFicheIndex.php?idFiche=12852&#034;&gt;fiche exp&#233;rith&#232;que&lt;/a&gt; du site Eduscol pr&#233;sente le projet d'une fa&#231;on synth&#233;tique.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pour le prix PEPS, nous avons cibl&#233; des projets techniques et &#171; num&#233;riques &#187;, nomm&#233;s H1, H2, H3 et HX, r&#233;alis&#233;s pour la Coll&#233;giale de Brian&#231;on, avec un petit d&#233;tour par le village des Vigneaux tr&#232;s li&#233; &#224; cette Coll&#233;giale. Par choix, pour rester bien centr&#233;s sur la Coll&#233;giale, nous n'avons pas pr&#233;sent&#233;es nos projets r&#233;alis&#233;s &#224; Venise o&#249; nous maintenons en fonctionnement trois cadrans du XVIII&lt;sup&gt;e&lt;/sup&gt; si&#232;cle gr&#226;ce &#224; trois horloges &#233;lectroniques radio-contr&#244;l&#233;es depuis la France. Avec ces projets &lt;em&gt;high-tech&lt;/em&gt;, notre intitul&#233; devient alors &#171; Patrimoine Innovation P&#233;dagogie et Num&#233;rique &#187;.&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;300 ans de technologie &#224; la coll&#233;giale de Brian&#231;on&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Le projet &#171; Horloges d'Altitude &#187; P&#233;dagogie Innovation Patrimoine et Num&#233;rique, se concentre maintenant sur la Coll&#233;giale de Brian&#231;on, &#233;difice dessin&#233; par Vauban en 1718 et class&#233; au patrimoine mondial de l'Unesco. Pour son tricentenaire en 2018, nous souhaitons offrir aux guides-conf&#233;renciers du service du patrimoine de la ville de Brian&#231;on, une visite guid&#233;e, cl&#233;s en main, p&#233;renne, dans les tours et les combles de l'&#233;difice. Ces parties secr&#232;tes sont actuellement interdites au public. Ce sera l'occasion de pr&#233;senter aux visiteurs des syst&#232;mes construits par nos &#233;tudiants de BTS, comme une belle vitrine de l'&#201;ducation nationale.&lt;/p&gt;
&lt;figure class=&#034;align-right &#034;&gt; &lt;img alt=&#034;&#034; src='https://www.innovation-pedagogique.fr/local/cache-vignettes/L237xH176/file-20180321-16-7fa93c89-a1ce4.jpg?1706893867' width='237' height='176' /&gt; &lt;figcaption&gt; &lt;span class=&#034;caption&#034;&gt;L horloge H3.&lt;/span&gt; &lt;span class=&#034;attribution&#034;&gt;&lt;span class=&#034;license&#034;&gt;Author provided&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;/figcaption&gt; &lt;/figure&gt;
&lt;p&gt;Chose extraordinaire, et peut-&#234;tre unique, nous pouvons pr&#233;senter &#224; nos &#233;tudiants de BTS, 300 ans de technologie horlog&#232;re et campanaire, car les cinq horloges qui se sont succ&#233;d&#233; pendant trois si&#232;cles sont bien identifi&#233;es. Nous les d&#233;signons par la lettre H, comme un hommage &#224; l'horloger &lt;a href=&#034;https://fr.wikipedia.org/wiki/John_Harrison_(horloger)&#034;&gt;John Harrison&lt;/a&gt;&#8230;&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;H1 :&lt;/strong&gt; Horloge m&#233;canique Fran&#231;ois Silvestre 1719, disparue mais sujet d'&#233;tude de CFAO.&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;H2 :&lt;/strong&gt; Horloge m&#233;canique Joseph Gros 1786, toujours visible en &#233;tat de fonctionnement aux&#8230; Vigneaux ! Cette horloge royale f&#234;te ses 231 ans en 2017 et fonctionne gr&#226;ce aux travaux d'informatique industrielle de nos &#233;tudiants de BTS.&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;- *H3 :&lt;/em&gt;* Horloge m&#233;canique Paul Odobey 1890, visible en &#233;tat de fonctionnement dans la Salle basse de la Coll&#233;giale. Elle commande le &#171; Cadran de Vauban &#187; avec une tringlerie de 15m que nous finissons dans sa version 3 avec des &#233;tudiants de BTS, avec des subtilit&#233;s comme un syst&#232;me de r&#233;flexion utilisant un portail automatique command&#233; par une carte &#233;lectronique d&#233;di&#233;e.&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;H4 :&lt;/strong&gt; Horloge &#233;lectro-m&#233;canique Paccard 1980, visible en &#233;tat de fonctionnement dans la Salle basse.&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;H5 :&lt;/strong&gt; Horloge &#233;lectronique Bodet 2005, visible en &#233;tat de fonctionnent &#224; la sacristie. C'est l'horloge qui commande actuellement les cloches et le cadran ext&#233;rieur. En partenariat avec la soci&#233;t&#233; Bodet, nous avons optimis&#233; sa programmation pour rejouer automatiquement le &#171; Carillon du mois de mai &#187; qui &#233;tait sonn&#233; manuellement avant-guerre.&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;h2&gt;Un exemple : le projet H1 &#224; dominante num&#233;rique par CFAO&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Cette horloge est perdue. Pas tout &#224; fait, car nous pouvons toujours voir, dans la Salle haute, les passages de ses c&#226;bles dans le plancher, le support de sa tringlerie dans les combles, et le passage de sa timonerie dans le plafond. Nous disposons aussi d'archives finalement tr&#232;s d&#233;taill&#233;es.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Avec ces &#233;l&#233;ments l'horloge pourrait &#234;tre reconstruite, gr&#226;ce &#224; un partenariat tr&#232;s large : un guide du patrimoine qui retrouve des archives de la premi&#232;re horloge, un ami du projet qui analyse indices et textes, et dessine l'horloge en mod&#233;lisation 2D, un professeur de construction de nos &#233;tudiants de BTS qui commence &#224; dessiner l'horloge en mod&#233;lisation 3D et fabrique une premi&#232;re maquette de sa cage sur la machine &#224; d&#233;coupe laser du lyc&#233;e.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#192; terme une entreprise partenaire fabriquera les pi&#232;ces &#224; l'&#233;chelle 1 sur une machine &#224; commande num&#233;rique 5 axes &#224; l'aide de fichiers dxf communiqu&#233;s apr&#232;s synth&#232;se des hypoth&#232;ses. Pendant l'ann&#233;e scolaire 2017-2018 nos &#233;tudiants de BTS &#233;tabliront les repr&#233;sentations volumiques n&#233;cessaires &#224; la communication aupr&#232;s du grand public. Les visualisations des traces horlog&#232;res sont visibles ci-dessous&lt;/p&gt;
&lt;figure&gt; &lt;iframe width=&#034;440&#034; height=&#034;260&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/KkEI4eW03Hk?wmode=transparent&amp;start=0&#034; frameborder=&#034;0&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/figure&gt;&lt;h2&gt;Le &#171; projet HX &#187; &#224; dominante num&#233;rique par r&#233;seau programm&#233;&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Nous avons eu la chance de r&#233;cup&#233;rer, en pi&#232;ce d&#233;tach&#233;e, au lyc&#233;e, l'horloge du Cin&#233;matographe de la Gare de Cannes, horloge Brilli&#233; de 1970. Nous la d&#233;structurons et la recyclons en quatre projets techniques avec une orientation artistique.&lt;/p&gt;
&lt;figure&gt; &lt;iframe width=&#034;440&#034; height=&#034;260&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/2foxqQaO_cI?wmode=transparent&amp;start=0&#034; frameborder=&#034;0&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;p&gt;Dans ce dossier, nous pr&#233;sentons le projet HX. Il s'agit d'une &#339;uvre d'art monumentale de 7 m&#232;tres d'envergure compos&#233;e de 10 plots lumineux et d'un haut-parleur. Chaque plot peut afficher sept couleurs. Au final il s'agit d'une animation lumineuse et sonore qui donne l'heure selon le code binaire naturel bien connu de nos &#233;tudiants de BTS. La commande est r&#233;alis&#233;e &#224; l'aide de 11 modules Arduino c&#226;bl&#233;s en r&#233;seau et programm&#233;s en langage C++. Une prouesse&#8230;&lt;/p&gt;
&lt;figure&gt; &lt;iframe width=&#034;440&#034; height=&#034;260&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/Nq1XUtPUvdg?wmode=transparent&amp;start=0&#034; frameborder=&#034;0&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;p&gt;Actuellement nous travaillons avec nos &#233;tudiants de BTS, pour fiabiliser ce syst&#232;me, pour le rendre d&#233;montable, transportable et exposable en tout lieu, comme dans les combles de la Coll&#233;giale, sous sa magnifique charpente, comme un contraste et une surprise pour les visiteurs. La carte son est programm&#233;e avec l'&#171; Ode &#224; la joie &#187;, l'hymne de l'Union europ&#233;enne, enregistr&#233;e justement sur l'orgue de la Coll&#233;giale. Comme un clin d'&#339;il. Ainsi une horloge bien myst&#233;rieuse, nomm&#233;e HX, viendrait rejoindre ses cons&#339;urs.&lt;/p&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;La r&#233;ception du chantier-&#233;cole de la coll&#233;giale a lieu le vendredi 20 avril 2018 &#224; partir de 10 heures &#224; la coll&#233;giale de Brian&#231;on dans le cadre de son tricentenaire. Cette r&#233;ception sera l'occasion de remercier les acteurs de ce projet scolaire interdisciplinaire : CAP MBC, maintenance de b&#226;timents de collectivit&#233;s. CAP APR, agent polyvalent de restauration. Bac pro MEI, maintenance des &#233;quipements industriels. Bac pro GA, gestion administration. BAC STI2D, sciences et technologies de l'industrie et du d&#233;veloppement durable. BTS MS, maintenance des syst&#232;mes. Greta des Pays haut-alpins (antenne de Brian&#231;on). Compagnons de Devoir de L'Argenti&#232;re-la-Bess&#233;e. Les 59 entreprises participant au projet HdA. Partenaires : Communes, instituts, associations, &#233;coles, lyc&#233;es, Ensam&#8230; sans oublier les accompagnateurs retrait&#233;s b&#233;n&#233;voles et sp&#233;cialistes.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src='https://www.innovation-pedagogique.fr/local/cache-vignettes/L1xH1/count-3844c1dc-e9a6e.gif?1706893867' alt=&#034;The Conversation&#034; width='1' height='1' /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class=&#034;fine-print&#034;&gt;&lt;em&gt;&lt;span&gt;Denis Vialette est coordinateur du projet scolaire &#171; Horloges d'Altitude &#187; depuis 2008.&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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