Innovation Pédagogique et transition

Imaginer les compétences de demain, un webinaire de Laurent Neyssensas le 25 octobre à 17h

jmgilliot — 2023-10-18T07:06:25Z

Nom de l'intervenant.e Laurent Neyssensas

Date 25.10.2023 - 17:00

Description Chaque jour on peut lire, entendre, voir des réflexions sur les métiers de demain. Des chiffres contradictoires annoncent des disparitions ou des apparitions de métiers. Entre crispations et espoirs les avis s'opposent et s'entrechoquent sur des exercices de prospectives de plus en plus difficile à réaliser. Ces nouvelles compétences, nouvelles technologies, nouveaux modes d'organisation du travail rendent instable la compréhension de l'évolution des métiers et particulièrement chez les plus jeunes.

A travers les dizaines de signaux faibles, sources d'idées de prospective comment percevoir et interpréter ces signaux faibles ? Comment pouvons à partir de ces signaux faibles initier le débat avec nos étudiants et les sortir de la classique opposition utopie/dystopie ? La visualisation du champ des métiers de demain favorise l'adaptation et la création des formations permettant d'acquérir les compétences nécessaires.

Laurent Neyssensas responsable innovation pédagogique et enseignant en management de la créativité à L'École de design Nantes Atlantique nous proposera un retour d'expérience de son atelier de veille stratégique CHRONOTOPIUM. À partir de signaux faibles sur l'évolution des métiers il a mené avec ses étudiants un travail de réflexion sur le devenir du métier de designer.

Dans une démarche de design fiction ils ont réalisé la production de dossiers de synthèse appuyée par de faux articles ou des podcasts.

Ce travail prospectif leur a permis une démarche réflexive sur leur futur métier, de questionner le monde du travail, d'éloigner leurs peurs en décryptant les capacités et les évolutions de compétences nécessaires au monde de demain.

sur le design fiction :

Catégorie

Pédagogie

Pour s'inscrire https://framaforms.org/webinaire-imaginer-les-competences-de-demain-1697537532

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Rentrée 2023 : quelles évolutions des métiers, des postures et des formations dans un monde incertain ?

jmgilliot — 2023-10-04T10:52:50Z

Chapô Au sein du collectif de Riposte Créative Pédagogique, nous avons pris l'habitude de prendre un temps en début de semestre pour discuter des sujets qui nous paraissent intéressants, au sens où ils permettent de donner des éléments de réponse aux crises, où qu'ils constituent des signaux faibles qui nous paraissent significatifs. L'idée à chaque fois est d'entamer des échanges sur le sujet, par un témoignage, un atelier, un webinaire avec un invité, ou toute autre forme pertinente. Cette fois, nous étions une petite dizaine à échanger. En résumé...

Actu Plusieurs sujets vont être initiés, auquels vous êtes invités également à contrituer, notamment autour des questions des imaginaires pour proposer de nouvelles alternatives, de l'évolution des métiers, de la question de la robustesse. La synthèse complète est disponible sur notre site : Réunion de rentrée 2023

Lien web https://www.ripostecreativepedagogique.xyz/?Rentree23

Publié le 04.10.2023

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Ecole d'été de l'IMT "Enseigner à l'heure des enjeux planétaires"

annemonnier, jmgilliot — 2022-08-02T08:04:24Z

Description de cette initiative Faisant le constat que « Enseigner la transition » résulte d'une triple complexité, l'IMT a créé une école d'été destinée aux écoles d‘ingénieur et de management du groupe IMT et de ses écoles partenaires, organisée conjointement avec le Forum des Usages Coopératifs. La première édition de l‘école a visé d'accompagner 80 enseignants-chercheurs, personnels, ingénieurs pédagogiques et directions dans l'évolution de leurs pratiques d'enseignement.

La triple complexité identifiée est la suivante :

– La transition écologique n'est pas une discipline en soi, mais nécessite une posture interdisciplinaire.

– « Enseigner la transition » passe par une pédagogie de l'action, innovante et participative. Cette pédagogie se déroule sur le terrain, lors de projets, en entreprise, ici et maintenant.

– « Enseigner la transition » résulte d'un processus collectif et transformant, afin que nos diplômés soient dotés d'une compétence « dite ultime », celle de transformer en profondeur les chaînes de valeur actuelles, et non juste de les optimiser.

Cette école d'été est ainsi le moyen identifié le plus opérant pour permettre à chaque participant d'explorer des exemples concrets et des témoignages de pairs, afin de surmonter, ensemble, cette triple complexité. Elle souhaite donner de la place à l'intelligence collective aux fins de débattre, de co-construire, et de s'approprier de manière concrète le repositionnement des enseignements.

La création de cette première édition s'est ainsi faite collectivement, grâce aux membres expérimentés et engagés du groupe de travail inter-écoles de l'IMT créé en 2020, et nommé COMFORTES - Compétences et Formation pour la Transition écologique et Sociétale. Après avoir partagé leurs pratiques en 2020, ils ont abouti en 2021 à un référentiel IMT de compétences pour la transition écologique - entre autres en construisant leurs travaux avec ceux du Shift Project, de la CTI et du groupe de travail Jean Jouzel.

Ce référentiel a été conçu comme une première boussole destinée autant aux directions de formation qu'aux enseignants et aux étudiants. Il est le fruit d'un travail collectif vivant et est voué à évoluer au fur et à mesure de sa pratique et de la maturité de l'environnement dans lequel il sera utilisé. Il représente un fil rouge permettant de mettre en perspective la contribution de chaque exercice d'enseignement.

Enfin, cette école d'été a été adossée au Forum des Usages Coopératifs. Cette ouverture permet d'ores et déjà d'inscrire une posture d'inclusion et de coopération. Les participants sont donc conviés à en profiter pour se connecter à d'autres thématiques et communautés. A ce sujet, l'ensemble de la production de cette école d'été est rendue publique avec ce volume afin de contribuer à l'accélération de la transformation globale de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche. Maintenant c'est à vous de vous en saisir !

Anne Monnier, chargée de mission transition écologique à l'IMT et
Frédérique Vincent, Directrice de l'Enseignement de l'International à l'IMT

NB Cette première édition de l'école d'été est organisée conjointement avec le Forum des Usages Coopératifs.

Nom du porteur de l'initiative Anne Monnier et Frédérique Vincent

Auteur de la fiche Jean-Marie Gilliot

Type d'acteur Institutionnel

Echelle d'action Globale

Autre échelle Institutionnelle

Code postal 29200

Ville Brest

Lien Web https://www.imt.fr/ecole-dete-transition-ecologique/

Mot Clef

Transition écologique

autres remarques Deux ressources principales sont disponibles :
Ressources interactives mises à disposition
Retour d'expérience partagé autour des contenus pédagogiques créés

Quel partage ? Ne sais pas

Champ Date 06.07.2022

Champ Date 08.07.2022

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Créer un esprit de classe malgré la distance - Webinaire Christelle Lison - le 13/10/2020

jmgilliot — 2020-10-22T07:43:08Z

Créer un esprit de classe malgré la distance - Webinaire Christelle Lison - le 13/10/2020

Description Enseigner, pour la plupart d'entre nous, cela signifie donner des cours face à des étudiants. Cela signifie expliquer, démontrer, partager une passion pour une discipline. Cela signifie nous retrouver au cœur des échanges entre les étudiants, voir dans leurs yeux qu'ils comprennent, construisent des connaissances, voir un sourire apparaître quand ils parviennent à faire un lien jugé impensable dix minutes plus tôt. Cela signifie répondre à leurs questions... et parfois faire face à leurs silences.

La taille du groupe peuvent créer de la distance comme l'enseignement en ligne. Cet esprit de classe peut parfois être difficile à mettre en place, même en petit groupe. Comment insuffler cet esprit dans un amphithéâtre ou dans un cours à distance ? C'est une question difficile. Ainsi, ce n'est pas la modalité présentielle qui donne une âme à la classe... c'est NOUS et les apprenants qui la composent !

Auteur de la fiche Jean-Marie Gilliot

Public visé Enseignant, Formateur

Thématique Animer et gérer son cours , Hybridation des formations

Mot Clef Enseigner à distance

Type Support Webinaire

Autre mot clef hybridation, distance, présence, présence à distance

Adresse web de la ressource https://imtcast.imt.fr/video/0489-creer-un-esprit-de-classe-malgre-la-distance-13102020-christelle-lison/

et / ou

Auteur de la ressource Christelle Lison

Adresse IMT Atlantique, Brest

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CreerUnEspritDeClasseMalgreLaDistance (Ressource), écrite par jmgilliot
créée le 21.10.2020 à 18:10, mise à jour le 21.10.2020 à 18:10